故都的秋教学案

1 / 17 故都的秋教学案 文 章来源 m 故都的秋 郁达夫 作品赏析 一、本文的中心思想 本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，流露了深远的忧思和孤独感。 二、本文的结构 本文分为总起、分写、总括三部分。总起（第 1、 2 段），总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。接着分写部分（从 “ 不逢北国之秋 ” 到 “ 才感受得到底 ” ），从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。记叙部分，采用并列结构，根据“ 清 ”“ 静 ”“ 悲凉 ” 这一 特色上的联系，逐一描述了故都的自然风物。议论部分，从理喻的角度，进一步赞颂秋，赞颂北国的秋。最后（最后两段）总括全文，与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。 结构图示： 2 / 17 三、课文内容探究 （一）理清行文脉络 1.散文的特点是 “ 形散而神聚 ” ，本文围绕 “ 秋 ” ，描写了哪些关于秋的景物？ 提示：作者选取了故都秋景中的 “ 秋晨天空 ”“ 秋之牵牛花 ”“ 秋槐的落蕊 ”“ 秋蝉的残鸣 ”“ 息列索落的秋雨 ” ，“ 秋天枣树的奇景 ” 等这些景物来描写的。 2.文章在刻意描绘 的五种秋景之外，作者思路所及而且笔触点到的还有哪些内容？ 提示：在文章开头和结尾处都点到了南北不同景点的秋色：南国的苏州、上海、杭州，或厦门、香港、广州的秋味，扬州 “ 廿四桥的明月 ” ， “ 钱塘江的秋潮 ” ， “ 普陀山的凉雾 ” ， “ 荔枝湾的残荷 ” ，等等，并在文中插入关于秋的议论，其中点明中外文人及作品。 （二）把握文章中景物的特征 1.读罢全文，你认为作者主要从哪几个方面来写故都的秋？各具怎样的特点？ 提示：作者先从 “ 秋光 ” 写起，秋天的早晨，仰视可见 “ 很高很高的碧绿的天色 ” ，近看可以 “ 从槐树叶底，朝东细数着一丝 一丝漏下来的日光 ” ，还有那 “ 玉泉的夜月 ” ，给人以高远柔和而又清冷之感。我们还能从文中听到 “ 秋声 ”“ 西山的虫唱 ”“ 秋蝉衰弱的残声 ” ，是凄凉哀婉的，3 / 17 但也有 “ 青天下驯鸽的飞声 ” 和 “ 潭柘寺的钟声 ” ，是高亢、幽远、清亮的。而再看那 “ 秋色 ” ，既有 “ 鸽蛋似的枣儿 ” 从淡绿微黄到红透的成熟过程，也有喇叭似的朝荣 “ 蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下 ” 的主观感受，显示着秋之火热与冷漠的统一。还有秋树的落蕊，没声、没味， “ 会铺得满地 ” 却 “ 只能感出一点点极微细极柔软的触觉 ” ，可 “ 像花而又不是花 ” ，真是朦胧中又有落寞蕴含其中，更 具 “ 秋味 ” 的是那 “ 息列索落 ” 的秋雨，一阵凉风，一层秋雨，平添 “ 无边雨丝似愁长 ” 的凄凉之味。 2.纵观全文，用最简练的文字概括北国秋和南国秋的特点，文中为何多次提到南国之秋？ 提示：北国秋的特点是 “ 清 ”“ 静 ”“ 悲凉 ” ，而南国秋则具有 “ 慢 ”“ 润 ”“ 淡 ” 的特点。作者多次提到南国之秋都是为了烘托对比北国秋的特色，以南国秋天 “ 草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡 ” ，来烘托故都秋色的味道醇厚、浓郁。以南国秋的 “ 色彩不浓，回味不永 ” 来烘托北国秋的色彩浓重（枣子红透、牵牛花的蓝白之色）、天之高远（很高很高的碧绿的天色 ），使人处于其中，回味隽永。 （三）深层把握作者的情感和文章主旨。 作者分别从不同角度为我们描绘了秋花、秋槐、秋蝉和秋果五幅故都秋景，那么上述秋景的描绘，是以时间为序还是以空间为序呢？ 4 / 17 提示：既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说是无序的，这正是散文形散特点的体现。作者所写的这些秋景在文中的位置并不是必然的，但是我们读起来却是觉得很自然，没什么不妥。这是因为这些景物都具有 “ 清、静、悲凉 ”的共同点，都 “ 皆着我之色彩 ” （王国维语），笼上了一层浓郁深远的忧虑和冷落之情。作者正是依据这 “ 缘情写景 ”的手法， 把这些景物组织在一起的，而这 “ 情 ” 就是文章不散的 “ 神 ” 。 （四）揣摩领悟语言 对景物细致、真切的描摹 1.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这 “ 秋 ” ，这故都的秋味。 揣摩点：作者饱尝到了故都怎样别具一格的秋 “ 味 ” ？ 提示：天的颜色是 “ 很高很高的碧绿 ” ，比南方的天有“ 味 ” ；那花开的有 “ 味 ” ，因为它多蓝白，或凄然于 “ 破壁腰中 ” 或默然于众人脚下，由稀疏的秋草陪衬；那蝉叫得有 “ 味 ” ，因为在南方，则 “ 非要到郊外或山上才能听得到的 ” ；那雨下得有 “ 味 ” ，因为它比南方的雨 下得奇，下得像样；那风刮得有 “ 味 ” ，因为它使故都成了尘沙灰土的世界；那都市闲人侃得有 “ 味 ” ，因为那方言的合辙而美妙，“ 倒来得正好 ” 。 2.在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一5 / 17 椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。 揣摩点：从这秋景一景中，你看到了作者怎样的 “ 主观色彩 ” （情绪）？ 提示：这是作者为 我们描绘的一幅秋晨生活场景，在 “ 很高很高的碧绿的天色 ” 下，在那秋晨的光影里，作者竟可以泡一碗浓茶，细数叶缝间筛下来的光缕的数目，或静观破壁腰上的牵牛花，显然，这是流露出作者的一份惬意，一份沉醉，这是一种文化人悠静恬适的审美心理。与 “ 皇城人海 ” 相比，于 “ 一椽破屋 ” 独居，显然又具有一种隐士之风，而这隐逸中难免有 “ 孤单 ” 感觉，作者能够自己细细品味这 “ 孤单 ” 的感觉，便是一种最美的 “ 创造 ” ，是一种对社会的洁身自好，静对秋光、秋花，是一种孤芳自赏，而 “ 赏 ” 到的这 “ 十分的秋意 ” ，也不过是淡淡的喜悦和淡淡的哀伤交织的情怀的 着落点。 3.像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 揣摩点：从这幅 “ 落蕊图 ” 中，你能品味出作者怎样的情6 / 17 感？ 提示：对于秋之落叶，在杜甫笔下是 “ 无边落木萧萧下 ” 的壮阔景观，是 “ 秋风扫落叶 ” 的荒凉情景，而在郁达夫笔下，则是静得连人的耳鼻都无从把握，只有通过 “ 一点点极微极柔软的触觉 ” 才感觉出 “ 铺得满地 ” 的落蕊的存在，读之仿佛有亲临其境之感，使人不由得感到景之细腻景之真切，而此景正是作者一种微妙的难以名状的情愫的真实写照，是作者 沉醉其中所深藏的孤独、落寞和感伤情怀的自然流露。 4.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 揣摩点：对于这 “ 衰弱的残声 ” 的秋蝉，作者称这为 “ 家虫 ” 为何意？ 提示：一方面作者认为秋蝉的残声，是北平的特产，点明在烘托北国秋意中是必不可少的，用到处都能听见它们的啼唱，说明了它是北国悲凉的秋声中的主角，因而称之为 “ 家虫 ” ，另一方面，把秋蝉当作家家户户都养在家里的家虫，也暗合了作者的内心对它的喜爱之情，对北国秋声中这一“ 高音 ” 的情有独钟。 5.在北国秋雨图中，作者特意加入了 雨中 “ 都市闲人 ” 的对话，其用意何在？ 提示：在一层秋雨过后，两个都市闲人就从故都的秋景中走出来了，眉目已被忽略，但却穿着很厚的青布单衣或夹袄，7 / 17 从他们那 “ 咬着烟管 ” 的举止里，那 “ 缓慢悠闲 ” 的声调中，我们不难品出一个 “ 闲 ” 字来，那是一份闲适，一份潇洒，而从那简短的对话中，便开始了感情和心绪的交流。一个 “ 唉，天可真凉了 ” ，另一个 “ 一层秋雨一层凉啦 ” ，从彼此的叹答中，使我们感觉到他们已陶醉在彼此说话的腔调和韵味中，陶醉在这种腔调所唤起的有一定社会内容的落寞和感伤中，陶醉在彼此感情契合的雨后之秋的凉意之中。作者 正是用这样的京腔京调的社会人物来丰富自然的风物，用这 “ 落寞和感伤 ” 的京味来烘托 “ 清、静、悲凉 ” 的北国秋味。 6.足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。 揣摩点：（结合欧阳修秋声赋、苏轼赤壁赋中秋景的片段描写）作者在后文为什么强调 “ 中国的文人 ”“ 与秋的关系特别深 ” ？与其自身有何用意？ 提示： “ 有情趣的人类 ” ，在文中侧重于指文人学士，因其对社会、对人生的感触较深，因而对于天气逐渐变得凄凉，接近寒冬的秋季，这些文人学士总是要进行 “ 悲啼 ” 的。尤其 是中国的文人学士们，当在仕途上不得志时，内心多产生失落、凄凉之感。这和暮秋的萧索的景象一样，像欧阳修、苏轼等就是这样的文人，他们面对西风飒飒、草木凋零的秋天，都会引起心潮澎湃，引起 “ 万里悲秋常作客，百年多病8 / 17 独登台 ” 的共鸣。作者在写古代文人学士，实际也是在表白自己，表白作为一名有着民主进步思想的知识分子，内心多感的 “ 情趣 ” 深远的忧虑和孤独者冷落之感。作家自己独立于北国的寒秋中，曾经如夏蝉一样高唱过 “ 唤醒民众的醉梦，增进民主的地位，完成民主的革命 ” 的他，由于现实的不得志，虽然隐逸于山水之中，而当面对北国深秋 的秋声、秋雨之时，此情此景，能不引起他内心的 “ 深沉、幽远、严厉、萧索 ” 的伤感之情吗？ 7.秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 揣摩点：整篇文章，作者或议论，或抒情，或描写，都展示着一种感伤、忧郁而又清静、闲适的情绪，可却有这样的一个结尾，读后有何感受？ 提示：作者这样的收笔，就如同一条舒缓的小溪，经过长久的蓄积后，达到了喷涌而出的飞瀑之势，炽烈的感情如波浪滔滔的万里江河奔涌而出，情感的潮水势不可挡地奔腾而出，作者愿以生命为代价，换得北国之秋的长在。这是何等的眷恋，何等的激情，仿佛我们跟前站立着这位沉醉于故都之秋的率真而感伤的主人公。 （五）运用了恰当的比喻 1.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。 9 / 17 品评：秋与名花、美酒，在欣赏角度上有何不同之处？ 提示：名花在品味中，只有在半开的含苞欲放时，才使人陶醉， 使人欣赏到其朦胧之美；美酒在品味中，只有达到半醉微熏的状态，才会感到酒之香、酒之美，使人陶醉其中。而秋则不然，那种 “ 浑浑沌沌 ” 地只感到一丝清凉，而草木还是绿的，天气还是湿润的，是不能使人陶醉的，只有在飒爽的秋风中，在清凉的秋雨中，在残弱的秋声中，才会真正感到十分的秋意。在秋天，只有草木凋得快，空气来得燥，天色对比度大，才是故都的秋，才是秋具有独特的个性。 2.比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 品评：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字 来概括？而上句中的比喻又是从哪个角度入手的呢？ 提示：南国之秋与北国之秋的最大区别在于：味。而文中的这四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的 “ 味 ” 去领悟秋之 “ 味 ” ，让人从形象的 “ 味 ” 去品味抽象的“ 味 ” 。北国之秋就像 “ 白干、馍馍、大蟹、骆驼 ” ，让人感到味烈、味深、味浓、味久，而南国之秋就像 “ 黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬 ” ，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。 知识归纳 10 / 17 本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧 郁、孤独的心境。 文章的开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情，中间部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象。首尾照应，回环往复；中间部分充分展开，酣畅淋漓。同时，作者运用了情景交融的手法，将苦涩的 “ 品味 ” 与生动的景物描写有机地结合在一起，创造出一种特殊的神韵。 追踪练习 一、基础知识 （一）选择题 1.下面加点字的注音有错误的一项是（） A.凋谢（ dio）潭柘寺（ zh）一椽（ chun）落蕊（ ru） B.细腻（ n）平平仄仄（ z）椭圆（ tu）歧韵 （ q） c.文钞（ cho）橄榄（ ln）嘶叫（ s）普陀（ tu） D.鲈鱼（ l）鲑珍（ xi）驯鸽（ xn）譬如（ p） 答案： B 2.下列加点词的释义不正确的一项是（） A.秋天的倩影倩：美好 B.不能自已已：止，抑制 c.何尝不然然：对，是 D.回味不永永：久远 11 / 17 答案： c 3.选出下列词语书写正确的一项（） A.苦涩屋檐萧索落蕊 B.幽远混钝落寞平仄 c.训鸽细腻凋谢意境 D.点缀颓废赏玩蟋摔 答案： A 4.选出运用比喻修辞手法的一项（） A.这秋蝉的嘶叫，在北 平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户养在家里的家虫。 B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。 c.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 D.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？ 答案： B 5.下列有关文学常识的解说有误的一项是（） A.郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名的小说家，散文家。 B.郁达夫早年曾用相当大的精力参加左翼文艺活动。 c.郁达夫的散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。 12 / 17 D.沉沦春风沉醉的晚上是郁达夫的小说，带有浓重的颓废情绪，毫无积极意义。 答案： D 6.下列语序的顺序已被打乱，其中排序正确的一项应为（） 在南方是非要上郊外或山上去才听得到的 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产 这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫 因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱 A.B.c.D. 答案： c （二）课内阅读训练 阅读下文，完成 7-10 题。 北国的槐树，也是一种能使人 联想起秋来的。像花而又不是花的那一种，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶百天下知秋的，大约也就在这些深沉的地方。 7.在文中处填写正确的一组是（） A.点缀落叶触觉寂寞 13 / 17 B.点缀落蕊触觉遥想 c.装饰落蕊感觉落寞 D.装饰落叶感觉寂寞 答案： B 8.体味画浪线句子表现出来的意境。 答案：这段文字像一片飘浮的白 云，作者以明白如话的语言，在娓娓叙述之中，创造了无穷的诗意，这里亦动亦静，有声有色，亦情亦景，字里行间渗透了秋的意味，秋的情调。 9.请指出 “ 梧桐一叶而天下知秋 ” 一句的出处和含意。 答案： “ 梧桐一叶而天下知秋 ” 语出淮南子 说山“ 以小明大，见落叶而知岁之将暮 ” 。意即树叶落而预示着秋天的来临。 10.请用一句话概括本段的大意。 答案：主要写了槐树的落蕊及其有关情况。 二、拓展训练 阅读下文，完成 11-14 题。 报秋 宗璞 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒 洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。花一开，没几天便是立秋。以14 / 17 后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处 把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要 点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。 “ 连死不了都种死了。 ” 我常这样自嘲。 玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。 花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘15 / 17 散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。 秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。 久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。 青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。 我把