教书育人，收获幸福

1 / 4 教书育人，收获幸福 教书育人，收获幸福 听王文湛先生讲座有感 ，我们一行人，顶着炎炎烈日，穿越千里路程。来到辽宁省调兵山市学习，一身疲劳被兵山市优美的环境所染化，一路困顿，被兵山人热情所荡涤。兵山市人杰地灵，我深深被震撼。 听了几位专家讲座，其中王文湛教授的讲座贯彻纲要重在质量提升内涵，搞好教学改革令我受益匪浅。年过七旬的王教授，语言诙谐幽默，犀利深刻，引经据典为我们讲述了作为一名教育工作者所该履行的重任。 一、知识与美育同样重要 义务教育办学宗旨是：注重品德修养，激发学生兴趣，培 育健康体魄，养成良好习惯。坚持德育唯心，夯实文化基础。因为社会需要全面人才，分数高固然重要，但能力同等重要。要想发展全面人才，一定要注重美育教育。美育可以陶冶情操，开拓视野，铸就事业的成功。白求恩是一位享誉中外的医生，但在工作之余，他非常喜欢绘画。著名科学家钱学森遇到困惑时，夫人蒋英的歌声会让他茅塞顿开。李四光是第一支小提琴曲的创作者。胡锦涛主席曾是清华大学的领舞者。可见，没有美育是不完美的教育，教育的核心应是均衡2 / 4 发展。特别是要坚持科学教学法，保障每个孩子健康发展。幼儿园不要小学化，小学不要高考化。培养身心 健康最为重要，养成好习惯是一辈子用不完的财富。 二、提升内涵与提高质量同样重要 百年大计，教育为本。教育发展，教师最为重要。面对日新月异的世界，面对轰轰烈烈的教改大潮，要想提高教学质量，教师首先要更新教育观念，从而提高学生综合素质。课堂教学是实施教育的主渠道，所以要求教师由原来的一桶水变成自来水、常流水。教学生会找水，浇水是一次性的，被动的，而找水是主动的。这就要求教师厚基础，宽专业，提升综合素质。既要重视智力因素，又要注重非智力因素，以圈养为主，散养为辅。如一节好课要上得有趣，有得有思。好像登山一样， 即登知识的山，登情感的山，登成长的山。处理好学生主体性与师主导性的关系、自主探究、合作的学习方法关系。不能盲目合作学习，凡合作必自主，学生要静下心来潜心读书，热闹的课堂是不完美的课堂。学生学不会的教师才能精确点拨。处理好课堂教学与课外活动的关系。教书的同时，培养学生实践操作能力也至关重要。 三、传授知识与收获幸福同样重要 师者，除传递授业解惑外，还应从立德修身方面为孩子着想。教孩子 6 年，想孩子 16 年，看孩子 60 年，为孩子终身负责。既要成 为学生愉快学习的合作者，探求新知的引航者，指点3 / 4 迷津的探求者，还要在为师路上不断欣赏秀丽风景，采撷那微不足道的小花，收获着幸福和快乐。教师是紧张与享受的职业，是忙碌与快乐的综合体现，不是谋生的手段，而是实现自身价值的印证。自己要博览群书，精通专业知识，同时传递给学生读书的重要性。 4 月 23 日是世界读书日，但是有不少人不知道，不爱读书，喜欢网上猎取知识和信息。让我们更加汗颜的是越来越多的人没有读书的习惯。江泽民总书记曾指出，一个不认真读书的民族是没有创造的民族，没有创造的民族是没有希望的民族。所以身为教育工作者， 应该率先垂范，身先士卒，学高为师身正为范。喊破嗓子不如做出样子，做一个有实力、有能力、有活力、有潜力、有魅力、（凝聚力）、有创造力的教师。教书同时也要育人，做人比做事重要，做事比做官重要，学问必学历重要，身教比言教重要，过程比结果重要，攻心比热心更重要。 四、和谐师生关系与人际交往一样重要 有一位老师曾说： “ 我不是农民，但是一个播种者，我要把学生当成肥沃广袤的土地，用心去播种，用情去耕耘，用尽一切心思去经营。字字珠玑，可圈可点。老师要达到这种境界，就要学会进入学生内心世界，弯下腰来和学生讲话，善待每一位 学生。微笑是最好教育方法，有的老师整天愁眉苦脸，五官错位，集合在一起，让学生望而生畏，敬而远之。微笑多给差生如同雪中送炭，微笑多给优生如同锦上添花。4 / 4 锦上添花固然重要，但是雪中送炭更暖人心。相信学生能行，今天暂不行，明天一定行，这点我不行，那点肯定行。教师要有望远镜的特点，善于放大学生的优点；有显微镜的特点，及时捕捉学生的闪光点；