剪纸社团规章制度

1 / 10 剪纸社团规章制度 剪纸社团简介 名称： 风剪云剪纸艺术社团 成立时间： XX 年 取得成绩：剪纸社团自成立开始就取得了不俗的成绩，在 2016 年的章丘市剪纸比赛中学生的作品分别获得了“一等奖”和“二等奖”。而在 2016 年的社团活动期间更有了单独的社团教室，并且用学生的作品进行了布置和美化，并在当年的剪纸比赛中获得了剪纸“二等奖”。 初衷：传承和弘扬中国民间艺术；发展个性、鼓励创新；培养热爱美的生活情趣，提高审美水平，提高动手能力，使我们变得耐心、细致、善于 观察；同时培养我们的文化素养和艺术素养，对于民间剪纸艺术有更多的认识和理解；使我们在创造美的同时感受生活的美好。 “中国红、中国风、中国梦”剪纸艺术不仅是中国民间艺术的瑰宝，更代表了令全世界人民艳羡的中国之美。让我们用自己的一双巧手剪出每个人心中最美丽的梦想！ 一张纸、一把剪刀、一双手就可以创造出美妙的画卷。你也可以！ 剪纸社团教学计划 授课教师：刘毅 课程类型：艺术剪纸 2 / 10 授课时间：每周三下午课外活动 授课对象： 1 6 年 级个别学生 一、课程的提出： 陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。”教育的重要目的就是要发挥孩子身上蕴藏着的无限的创造潜能，要设法激发学生去寻找、去发现、去创造的热情。 作为美术学科其中一个门类 剪纸艺术，是中华民族优秀传统文化艺术，其历史悠久，已历经了几千年，她独特的艺术魅力经久不衰，在民间艺术占有重要的地位。而且剪纸的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀几张纸就可以创作出非凡的艺术作品。 二、课程目标、意图 1、使学生掌握剪纸的相关知识以及基本技法。知道及掌握阴刻、阳刻、阴阳刻相结合的剪纸知识及方法。 2、通过一系列学习活动，了解剪纸悠久的历史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花团花；会简单进行套色剪纸，如填色、拼色、分色，运用一定的美术知识进行配色，使作品具有一定的艺术美感；初步形成一定的创作能力，懂得剪纸修饰中的各种符号所表现的功能。如月牙纹、锯齿纹、圆洞、弧线等，能根据从大自然观察到的动植物并通过想象、提炼，用剪纸的形式创作出来；能比较灵活地运用 3 / 10 表现形式来创作一些简单的按主题设计的剪纸 图案；具有一定的装裱能力，自己完成的作品能自己设计修饰装裱。 3、学校和教师不断创造各种机会，让学生有机会将剪纸的学习成果能得以学以致用。培养学生长久的兴趣。 4、使学生可以受到美的感染与熏陶，提高审美能力、观察能力和综合能力 。能鉴赏剪纸作品中所蕴涵的作者的情感、思想及表达方式；学生的耐心、细心、专心等良好品质进一步形成，并将这些良好品质迁移到其他学科的学习及生活中去。 三、课程实施： 1、剪纸的基本技法的训练；关注学生的情感，激发学生学习剪纸的兴趣。 学生只有对自己、对中华民族的传统文化、对剪纸有积极的情感，才能保持学习的动力并取得成绩。因此，在本课程实施过程中，我们将学生的情感放在第一位，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，不苛求学生创作的剪纸作品形似。 2、专题学习：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、花边、剪拼画等。 加强对学生学习的指导，使他们养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯是小学阶段的重要教育目标之一，4 / 10 本课程在实施过程中要做到这一点。在学生学习剪刻技巧、学习剪纸创作的过程中，通过各种方法让学生 体会到不同的学习方法，并通过评一评、查一查活动让学生懂得自我评价对学习的帮助。 3、围绕剪纸开展一系列活动，建立相应的激励制度，促进学生学习能力的提高。 收集有关剪纸历史背景资料，了解其历史发展及其艺术门类。 了解各地的剪纸特色，搜集相关的民间传说，了解不同地方的剪纸风格。 用网络资源进行剪纸艺术的欣赏、评价，了解历代艺术大师及代表作的艺术欣赏、评价。 对学生剪纸作品进行展示。每学期不少于 1 次。 将激励制度贯穿于课程实施的全过程，让学生知 道“自已也是学校的小主人”，学校的环境美化也有他们的一份。引领学生参加各种校园的宣传美化活动，让学生感受到学以致用带来成就感和满足感。有利于学生对学习始终保持高亢的劲头。同时，鼓励学生作品在学校的宣传区、班级等处展示。同时也和社区联合，给予学生表现机会。让学生不断体会成功的快乐。优秀作品参加各类剪纸比赛，争取获得成绩，在竞争中学会有效的学习，在学习中学会必要的竞争，从而促进学生学习能力的提高。 5 / 10 4本课程的实施需要学校领导、学校教导处、教科室以及各位班主任和科任老师的大力支持。 郚山 小学“小金剪”剪纸社团章程 第一章 管理总则 一、 为了加强我校剪纸社团的管理与建设，丰富课外活动，繁荣校园文化，全面提 升我校学生综合素质和学校文化建设。根据我校实际情况，制定本办法。 二、 本章程所称学生剪纸社团，是我校学生自愿组成，为实现会员共同意愿，按照 其章程开展活动的学生组织。 三、 学校鼓励和支持学生社团活动。学生社团必须遵守国家的法律、法规和政策， 遵守校纪校规。 四、 “小金剪”剪纸社团的成员应 是本校在读学生。 五、“小金剪”剪纸社团成员的基本权利： 1、在允许的范围内，有权根据自己的特点，选择不同的学习内容。 2、享有在剪纸社团进行相关学习、活动的权力。 3、在剪纸社团内对社团工作有参与讨论、建议的权利。 六、“小金剪”剪纸社团成员的基本权利： 6 / 10 1、积极参加学习、比赛活动以及剪纸社团组织的其他各项活动，不断加强思想品德 和艺术修养。 2、遵守剪纸社团章程和各项规章制度，服从组织管理，维护艺术团荣誉。 3、尊敬老师，团结友爱，发扬团队精神，在活动中积极认真完成各项任务。 4、爱护剪纸社团的一切财物。 5、承担必要的工具、资料等。 第二章 社团成立与退出 七、“小金剪”剪纸社团的成立 1、本社团的成立由发起人到学校学生处进行登记，办理申请手续。 2、面向全校招收。凡身体健康、品行端正、学习成绩良好、爱好并具有一定艺术特 长在校学生。 八、“小金剪”剪纸社团成员的退出 1、退出剪纸社团须经辅导 教师同意。 2、确定即将参加重要比赛者不得退出。 3、下列情况应予劝退 因参加剪纸社团而学习成绩严重下降者。 健康状况不适于剪纸社团活动者。 7 / 10 屡次不积极参加本社团集体活动者。 第三章社团指导教师 九、 “小金剪”剪纸社团至少聘任一名指导教师。所聘指导教师必须是思想过硬、 活动能力强、有热心，并有时间和精力指导学生社团工作，乐于为学生服务的教师。 十、 剪纸社团指导教师职责 1、具体指导、 支持与参加学生社团的业务活动； 2、指导、考察与监督学生社团的组织管理工作。 3、学生社团指导教师受聘后应尽职尽责 。 4、积极组织社团会员开展形式多样的活动，且富有成效，按时上交社团活动计划、 总结等材料。 第四章 附 则 十一、 本章程由学校学生处制定，有解释和修改权。 十二、本办法自 2016 年 9 月 1 日起实施。 郚山小学“小金剪”剪纸社团简介 在我国，剪纸艺术有着悠久的历史，是优秀的民族文化瑰宝 。民间剪纸、风筝、木 版年画是潍坊市传统民俗文化，郚山小学地处潍坊市南部山区，农村老奶奶有许多人会剪纸，每逢过大年及喜庆日来临，大部分人都是自己拿起剪刀剪窗花。经过学校领8 / 10 导的认真论证与研究，把剪纸作为学校的艺术特色项目，筹备开发剪纸艺术校本课程，利用各种剪纸活动，让学生掌握一定的剪纸知识和剪纸技能、方法，培养学生对剪纸艺术的浓厚兴趣和爱好，陶冶学生情操，促进学生个性素质的和谐发展。 一、社团的创建发展 近十年来，学校成立了“小金剪”剪纸社团。学生兴趣浓厚，剪、刻纸水平日渐 提 高。为了培养更多的剪纸优秀学生，在普及的基础上得以提高，创造出更加优秀的作品，故而学校每学年都组建低、中、高三个年级，开展不同内容的剪纸训练，广泛吸纳剪纸爱好者，聘请有专长的老师担任辅导教师，对剪纸社团进行专门指导。 二、社团的目标规划 “小金剪”剪纸艺术社团，是一个以学生为主的学习和实践锻炼的阵地，为在校 学生提供一个交流、学习和提高的平台。在师生共同努力下，并注意发现和吸收人才。 本社团以“快乐剪纸”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致 力于继承和发扬民族剪纸艺术。通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，使学生更加热爱生活，激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的绘画表现能力、构思构9 / 10 图能力、空间想象能力。 我们的社团宗旨是弘扬民族传统文化、展示民族风采。我们的口号是：剪出人生！ 剪出精彩！ 三、社团的组织实施 学校成立以校长为组长、学生处主任为副组长具体负责实施的组织机构，办公室主任指导社团工作，社团教师合理分工，明确责任，指导教师狠抓制度落实，负责对剪纸社团的学生进行辅导，指导社团成 员的创作、竞赛，负责宣传、总结、评价工作。 自成立以来，“小金剪”剪纸社团坚持自主、自愿的原则，不断走向规范化、组织化、制度化，促进了学生参与活动的积极性，切实保障了社团活动的有序开展。社团活动以课堂讲授和实践操作为主要形式，辅之于展览、现场展示、民间采风等形式。每周一节课的社团活动课是进行剪纸艺术教育的主阵地。学校还经常把民间剪纸艺人请进学校，担任剪纸社团的临时授课教师。 “小金剪”剪纸社团成员个个心灵手巧，学校经常为他们举办剪纸作品展览活动。每逢重大节假日、纪念日，学校在宣传窗、 走廊展示学生的创作成果。小小的彩纸在学生的剪刀下变成一件件精美的艺术品。社团成员在老师的带领下，经常开展现场剪纸表演活动。在展览过程中，将主题10 / 10 展览、班级作品展览、个人展览等形式穿插进行，使剪纸作品展览真正成为社团成员展示自我的舞台。 四、社团的评价管理 学校成立了社团考核评价与管理小组，负责对社团教师进行指导与评价。剪纸社团成员每周要上