2019-2020年三年级上册《语文园地四口语交际》精品导学案.doc

2019-2020年三年级上册语文园地四口语交际精品导学案主备人：刘晓琦 审阅：王玲 使用人：学习目标1、打开学生思路，让学生谈谈自己的新发现。2、引导学生学会倾听，学会评价。3、交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。重难点预 测交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。学习准备多媒体课件课时安排1课时 第一课时教师“复备”或学生笔记栏课前三分钟：练习说话 一、激趣导入1、同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。不信咱们当场来试一试。2、出示游戏一：猜甲骨文或篆书字三个：水、旦、燕。游戏二、猜藏在图画中的物品。3、这段时间，你都观察了什么？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。二、小组交流前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。1、我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星2、我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的3、我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了三、全班交流每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。（充分交流。）四、小结延伸同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探索，希望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！五、课堂检测同学们，把你们平时观察到的，与同学交流后，把感兴趣的事物用你手中的笔记录下来。 学法指导：1、在合作之前要独学，完成自主练习。2、根据导学案展开自学，遇到自己解决不了的问题别着急，用红色笔或“?”做标注。3、小组讨论时，要人人参与哟，不明白的地方要问组长或老师哦!4、展示大胆，倾听用心，受益匪浅。附送：词句园语文百花园八一、 拼一拼，给多音字注音睡觉（ ） 觉得（ ） 扇子（ ） 扇风（ ）不行（ ） 银行（ ） 尽管（ ） 尽力（ ）假话（ ） 请假（ ） 重新（ ） 重量（ ）泊船（ ） 湖泊（ ） 关系（ ） 系鞋带（ ） 二、 背一背，填写诗句2019-2020年三年级上册语文百花园八课堂同步练习 有灯无月不娱人， 。春到人间人似玉， 。三、填一填，积累词语（从九龙壁中找）（ ）各异 （ ）澎湃 （ ）威武 气势（ ）（ ）遥望 （ ）云（ ）雾 心（ ）手（ ） 我还能选择一个成语造句： 四、 想一想，画出不同类的 1. 茄子 芹菜 荷花 大葱 大蒜 2.菊花 月季 牡丹 玫瑰 鲜花 3.颜色 杏黄 浅蓝 大红 淡绿 4.衣柜 方桌 椅子 家具 木床 5.绿油油 亮闪闪 雾蒙蒙 白白胖胖美 文 廊美 文 廊 五.读一读，回答问题物归原主初夏的南风，带着暖暖的气息，不几天就把枝头的果实吹熟了。各种各样的水果，有的橙黄，有的鲜红，还散发出沁人心脾的香味。张元家的小院里，虽然没有果树，但是隔壁人家种的两棵杏树，不少树枝都伸了过来。枝头上结满了圆圆的杏子，就像有只一只红球。如果不是太高，张元的堂兄弟们早就伸出手去摘了。这天傍晚，放学后，孩子们又来到院子里玩。一阵风吹过，竟把熟透了的杏子吹落下来，落得满地都是。孩子们欣喜若狂，大家一哄而上，拾起来就往嘴里送。六岁的张元，提着衣衫的下摆，把拾起来的杏子兜好，不一会儿就装了半兜。他不声不响，开了院门，把杏子送还给隔壁的主人。那主人问清了原因，感动极了，硬要张元拿几个去吃。张元摇摇手，飞快地跑回了家。1.按要求写出词语。 写出表示颜色的词语； 从文中找出两个：（ ）、（ ） 自己写两个：（ ）、（ ）词语填空： 从文中找一个：不（ ）不（ ） 自己写两个：不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）2.用“”画出描写枝头杏子的句子。3.读文中画线句子，用带点的词写一句话 有的有的 1. 你觉得张元哪些方面做得很好？