2019-2020年五年级语文上册 瑞恩的井 3教案 沪教版.doc

2019-2020年五年级语文上册 瑞恩的井 3教案 沪教版【教学目标】1自主认识本课生字新词。在课文的语言环境中，辨析“募集、募捐、捐助”等词语的意思。2有感情地朗读课文，知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。3理解“瑞恩的井为了这个痛苦的社会”这句话的意思，领会“有决心、有毅力、总能把事情做好”的这个道理。4发挥想象，以各种不同的身份和瑞恩对话，并试着写下来。【教学重点】1有感情地朗读课文，知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。2理解“瑞恩的井为了这个痛苦的社会”这句话的意思，领会“有决心、有毅力、总能把事情做好”的这个道理。【教学难点】理解“瑞恩的井为了这个痛苦的社会”这句话的意思，领会“有决心、有毅力、总能把事情做好”的这个道理。【教学准备】教学媒体【教学时数】1课时【教学过程】一、导入新课1我们生活在一个物质比较丰富的社会，我们的生活无忧无虑，不愁吃，不愁穿，可是，在非洲，有很多和我们同龄的孩子，他们生活得非常痛苦，他们每天在等待死亡。出示：一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺衣少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。朗读，你读了以后，有什么感受？2有一个加拿大的六岁男孩，为了帮助这些孩子，上演了一个感人的故事，出示课题：瑞恩的井齐读课题。3通过课前预习，谈谈对课题的理解。二、初读课文，了解文章的大致内容1自由读课文，完成填空：瑞恩是 。从老师口中，他知道 ，还知道70美元可以 。于是，他 挣到了70美元。可是，这钱不足以打一口井。在 的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的 活动。两个月后，他已经收到了 。两年后，他和妈妈来到了 ，在那儿，他看到了一口用鲜花包围着的井，上面刻着：“ 。”2交流答案3辨析“捐助、募捐、募集”（1）这段话包括三层意思：出示：A学校正在为非洲儿童募捐。B瑞恩靠做家务挣来了70美元，他的这笔钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。C瑞恩在妈妈的帮助下开始了面向整个加拿大的募集活动，这一活动至今还在继续。（2）指名分别读三句句子，从文中找出与三句话相对应的小节。（3）小结板书：板书：学校在募捐瑞恩的捐助瑞恩在募集（4）利用工具书，比较三个词语的异同。同：都有捐款、捐物的意思。异：募捐都有募集捐助的意思。募集是广泛征集的意思。捐助是拿出财物来帮助的意思。“募集、募捐”有号召大家来捐助的一层意思。捐助则是指自己捐款捐物。三、再读课文，品读课文。1全班齐读1、2，男生3-8，女生9-12边读边想：你觉得瑞恩是个怎样的孩子？为什么？（文中句子和自己语言都可以表达）2交流板书： 善良、为实现目标而不懈努力等等（可根据学生的回答随机板书）3学生默读课文，找出相应的句子，并说说理由（在学生交流的过程中，教师抓住关键句引导品悟，进行多种形式的朗读。）四、三读课文，悟悟道理1师：瑞恩的行动感动了周围的同学，他们也积极地投入到募捐活动中，并和非洲的孩子们相互通信联系。两年以后的夏天，一个酷热的早晨。8岁的瑞恩跟妈妈来到了（师生配合读）2出示句子：瑞恩的井为了这个痛苦的社会。集体讨论：“瑞恩的井”代表的是什么？这句话有什么含义？（生活在非洲这片平脊的土地，其实是非常痛苦的一件事，没有食物，没有水，饥饿、疾病、死亡威胁着人民。而瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。）五、总结全文，拓展练习1教师总结（只要有决心、有毅力，任何事情都能做好。）2如果你是瑞恩的家人，或是他学校里的老师、同学，或是社会上的一位有爱心的人，或者你就是一位受到瑞恩帮助过的非洲人民，此时，你想对瑞恩说些什么？小组讨论，全班交流3布置家作，进行练笔。【板书设计】 3瑞恩的井学校在募捐瑞恩的捐助瑞恩的募集 善良 为实现目标而不懈努力 只要有决心、有毅力，任何事情都能做好附送：2019-2020年五年级语文上册 瑞恩的井 4教案 沪教版【学习目标】1.会有感情地朗读文章。2.能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。3.知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教学重点】1.会有感情地朗读文章。2.领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教学难点】1.知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力的好孩子。2.理解“瑞恩的井一一为了这个痛苦的社会”这句话的意思。【教学时间】1课时【教学过程】一、揭示课题，导入新课。1.介绍“井”，导入新课。(请看到过井的学生举举手，并请他们说说井的作用。)(井一一从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖石。)2.出示课题瑞恩的井，齐读。3.根据课题提问。归纳学生的问题：瑞恩是谁?瑞恩怎么会有一口井的?(为什么这口井是瑞恩的?)这口井在哪里?(以上问题较为简单，当场可以解决。)二、初读课文，了解文章的大致内容。1.自由读课文，要求正确、流利地朗读。2.检查朗读的情况。(1)文章共有几小节?(12小节)(2)指名分小节读课文。3.出示：瑞恩是。从老师口中，他知道，(6岁的加拿大一年级的小学生)(学校正在为非洲儿童募捐)还知道。于是，他挣到了70美元。可是这钱不足以打(70美元可以打一口井)(帮长辈做家务)一口井。在的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的，也加入(妈妈)(募捐活动)(他的同学)了捐助的行列。他们还与非洲的孩子们。两年后的，8岁的瑞(相互通信)(一个夏天的早晨)恩和妈妈来到，这里有一口，当地的孩子们(乌干达的一所小学附近)(瑞恩的井)(热烈欢迎瑞。现在，瑞恩的募集活动，那些钱将被用来。恩的到来)(还在继续)(在非洲打井和购买设备)4.交流答案，齐读这段话。5.辨析“捐助、募捐、募集”。(1)这段话包括三层意思：出示：学校正在为非洲儿童募捐。瑞恩靠做家务挣来了70美元，他的这笔钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。瑞恩在妈妈的帮助下开始了面向整个加拿大的募集活动，这一活动至今还在继续。指名分别读这三句句子。(2)从课文中找到与这三句句子相对应的小节。(12节)(34节)(912节)全班齐读12节，男生读38节，女生读912节。板书：学校在募捐瑞恩的捐助瑞恩在募集(3)利用工具书，比较三个词语的异同。相同：都有捐款、捐物的意思。不同：募捐是募集捐助的意思。募集是广泛征集的意思。捐助是拿出财物来帮助的意思。“募集、募捐”有号召大家来捐助的一层意思。捐助则是指自己捐款捐物。三、再读课文，谈谈感受。1.自由读课文，边读边想：你觉得瑞恩是个怎样的孩子?为什么?可以用书中的句子来说。2.交流：瑞恩是个善良的孩子。(有同情心、助人为乐、关心别人、心好等都行。)板书：善良(1)瑞恩回家对妈妈说：“我需要70美元为非洲孩子打一口井。”(2)瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲的孩子们就要死了，他们没有干净的水喝!”(3)瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。(4)这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)瑞恩是个为了实现目标而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困难、坚持不懈等都行。)板书：为实现目标而不懈努力(1)第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个2美元。(2)瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”(3)这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)四、三读课文，悟悟道理。1.齐读课文，找找直接点题的一句话：瑞恩的井为了这个痛苦的社会。(个别读)说说对这句话的理解：生活在非洲这片平脊的土地，其实是非常痛苦的一件事，没有食物，没有水，饥饿、疾病、死亡威胁着人们。而瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。2