2019-2020年五年级（下）科学期末试卷.doc

2019-2020年五年级（下）科学期末试卷一、 填空1、物体都有一个向下的力，这个力就是 。2、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫做 。3、摩擦力的大小与 、 、 等因素有关。4、我国古代把一昼夜分为 时辰，每个时辰相当于现在的 个小时。5、人们最早使用的时间单位是 。6、 的出现大大提高了时钟的精确度。7、我国采用的统一时间叫 。8、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为 。把能自己制造食物的叫做 。把吃别人制造的食物的叫做 。9、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多 ，还专门颁布了 ，在自然保护区里，不准 和 ，不准 。10、地球自转的方向是 。11、在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫 。二、 判断题1、午时三刻表示11点到1点。-（ ）2、在向前行驶的汽车里看，外面的景物在向后移动。-（ ）3、母鸡能下蛋，所以它是生产者。-（ ）4、创立日心说的天文学家是哥白尼。-（ ）5、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能为鱼提供氧气。-（ ）6、凤仙花生长消耗水和肥料，所以是消费者。-（ ）三、 选择题1、影响摆快慢的因素是-（ ） A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度2、下面最先迎来黎明的城市是-（ ） A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐3、“傅科摆”可以证明-（ ） A、地球自转 B、地球公转 C、地球公转的同时自转4、下列动物中杂食动物的是-（ ） A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶5、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做-（ ） A、赤道 B、纬线 C、经线6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是-（ ） A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏四、 看图题1、 在下面图中用箭头表示出这张食物网包含的相互交叉的食物链。2、 如下图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位置时，北半球阳光 射，是 季；南半球阳光 射，是 季。五、 实验题请你设计一个实验，来证明滚动摩擦比滑动摩擦要小。要写出需要的实验材料和实验设计。实验材料：实验设计：六、 分析题小明家有一个菜园，菜园里生活着青蛙、菜青虫、蝴蝶。请你先分析一下它们之间的关系（用箭头表示），再分析思考问题。 青蛙 菜青虫 蔬菜 蝴蝶 人（1） 如国人大量捕杀了青蛙，会产生什么后果？（2）如果蔬菜没有了，会产生什么情况？附送：2019-2020年五年级（下）第一单元 我们生活的地球课 题地球上的大洋与大洲（第一课时）设计者和平小学 陈莉教 学目 标1、知识储备点：了解地球的形状、大小及人类认识地球的大致过程。2、能力培训点：提高识别经线、纬线的能力。3、情感体验点：培养学生对地球的热爱。教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、 认识地球仪出示地球仪组织观察二、 组织探讨1、 地球仪上的不同颜色和符号分别表示什么？2、 地球仪上横向和纵向的线是什么线？有什么作用？三、 谈收获说说你对地球的了解四、小结1. 分组观察地球仪2. 说说在地球仪上发现了什么？1、 分组讨论2、 汇报讨论结果3、 议一议经线和纬线及其作用4、 分组汇报5、 交流共议说说自己的收获板书设 计4、我是学校小主人关心学校：当好学校的小主人爱护学校：为学校的美好尽一份力量辽师大版品德与社会教学设计五年级（下）第一单元 我们生活的地球课 题地球上的大洋与大洲（第二课时）设计者和平小学 陈莉教 学目 标1、知识储备点：知道世界分为七大洲和四大洋。2、能力培训点：体会海陆的变迁。3、情感体验点：培养保护地球的意识。教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、 谈话导入你知道世界的海洋和陆地具体划分为哪几部分呢？二、借助教材向学生渗透东西半球和南北半球的划分知识引导学生看图，明确中国所在亚洲的地理位置。三、领学生阅读教材第15页“真实故事”体会有趣的时差现象。四、课后小结1、看图，找出我国共有几大洲，几大洋？2.找出七大洲，四大洋的相对位置。1、 分组观察东西、南北半球的划分图。2、 分组汇报观察后所获得的知识。3、 说说中国所在的亚洲的地理位置。1、 齐读15页的真实故事2、 说