2019-2020年六年级上册期末测评试题.doc

2019-2020年六年级上册期末测评试题测试参考题一、字词基础1 听写词语或看拼音写词语。教师可以从提供的两组词语中选择一组听写。测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有的词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。此项测试也可以采用听写词语和看拼音写词语并用的办法，即一部分词语听写，一部分词语看拼音写。第一组肌肉稻穗祸事冻僵旗帜寻觅步伐无垠捍卫吆喝侍弄誊写谨慎焚烧要挟勘测讥笑藐视阶段窑洞浊浪琥珀渗出黏稠巢穴明媚抿嘴推辞利刃士卒海滨啤酒镰刀潇洒巍然耸立龇牙咧嘴絮絮叨叨虎啸龙吟愚不可及完璧归赵面面相觑第二组皮肤勉强褐色蜷腿擎着耻辱点缀荆棘蜿蜒盔甲拽住瘫痪捶打腼腆出版测绘轻蔑岔道竣工陕西松脂澎湃详细孵化颓丧蠢事狡黠警惕胆怯削弱惦记崛起垒球骨骼碧波万顷千锤万凿惊涛骇浪铿锵有力响彻云霄拈弓搭箭2比一比，再组成词语。教师可以从提供的两组形近字中选择一组。第一组烘（）棋（）俊（）阶（）哄（）旗（）竣（）价（）顷（）涕（）锤（）旱（）倾（）剃（）捶（）捍（）第二组僵（）珀（）咧（）峭（）疆（）泊（）裂（）霄（）奖（）辫（）滨（）壁（）浆（）瓣（）缤（）璧（）二、语言积累1 默写古诗石灰吟。2 朗读、背诵课文。三、阅读理解提供的两组短文，任选一组对学生进行测试。第一组短文一：高尚的施舍一个年轻的乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却看了看乞丐说：“你帮我把后院那堆砖搬到屋前来吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我。”母亲不生气，转身走到后院，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你怎么就不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。这时，他已经累得气喘吁吁，脸上也沾满了灰尘，几绺（li）乱发被汗水濡（r）湿了，斜贴在额头上。母亲地给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又地给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，你是凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”说完，对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。乞丐走后，母亲独自把那堆砖又搬回了后院。两年后的一天，一个年轻的男子站在了我家门前。1选择，在正确的答案后面画“”。“我不会忘记你的。”这句话在文中的意思是：（1）乞丐不会忘记“我”母亲给了他20元钱。（）（2）乞丐不会忘记“我”母亲对他的教育。（）2写出短文的主要内容。3结合文章内容展开想象，两年后乞丐再次来到“我”家他会怎么说，怎么做。在横线上给短文续写结尾。短文二：我的妈妈从来不笑女儿的学校发来通知，说邀请妈妈们参加座谈会，听听孩子们怎么评价自己的妈妈，这倒是一个新鲜的话题。于是，那天晚上我带着女儿兴致勃勃地去了。孩子们一个接一个地上台演讲，内容大致是妈妈平时如何关心我，辅导我写作业，照顾我的日常生活等等，最后大多数孩子都会说：“有这样的妈妈，我太幸福了。”千篇一律的说辞，已令我有些不耐烦了，有些妈妈也频频看表，大家都心不在焉起来。这时，走上台的是一位五年级的学生，她鞠了一躬，开口便说：“我的妈妈从来不笑，她对我的事从来不闻不问。我一星期只能见到她一次，可她从来都不跟我打招呼。”台下有一阵轻微骚动。“因为她是植物人。在我5岁那年，我的妈妈遇上了车祸，从此躺在床上，再没有看过我一眼。我叫她，她不会答应我；我亲她，她不会报以微笑；我大声地读出自己优异的成绩，她也毫无反应。我不敢相信，这就是曾经陪我玩滑梯、捉迷藏、晚上搂着我讲故事的妈妈。”台下已有人悄悄掏出纸巾。“前几天，我从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息，我害怕极了。我问爸爸，妈妈会不会死？爸爸说妈妈不会。妈妈其实知道我们爱她，她什么都知道。”“妈妈，你知道吗？我和爸爸等着你回家。”台下的妈妈们都开始呜咽起来。“爸爸，请你明天告诉妈妈，今天我在这里当着所有人说我爱她。”我们每个人透过泪水模糊的双眼，找到了坐在最后一排的唯一的男士。他双眼通红，报以羞怯的一笑。台下响起了热烈的掌声。1 从短文中找出三个成语。2 抄写短文中的一组排比句。3 在文中画出描写台下妈妈们反应的句子，联系上下文分别说说大家为什么是这样的表现。1句：2句：3句：4句：5句：第二组短文一：不要弄脏别人的衣服市里来了一位美国的教育学专家，学校邀请他来做一场讲演，由我和一位同事开车去接。那天偏偏下起了大雨，这位叫怀特的专家和蔼可亲，上了车不断用半生不熟的中文和我们开玩笑。从市区到县里的一段路正在大修。恰好是中午下班的高峰时间，一路上，雨水、泥水，人流、车流，自行车、小汽车，交织在一起。车轮飞过，躲闪不及的人多半会被溅得满身泥水。在上这段路前，我们小心地提醒怀特先生要扶好坐好，他起先也没在意，依然谈笑风生。在我们不断按喇叭的声响里他警觉地看看窗外，才一边摆手一边扯着大嗓门叫“NO”。同事赶忙刹车，说：“怀特先生，请坚持一会儿，马上就到了，路面整修呢。”他直摇头，说：“我不是这个意思。”搞了半天，我们终于明白了，他是担心我们飞转的车轮把泥水溅到行人的身上，而且向我们提了两个要求：一是在这段路上不得按喇叭催促行人和其他车辆；二是遇到小水坑要先让行人通过。同事问：Why？他只一个理由：因为我们坐车比他们舒服。后来他在讲座中谈到尊重学生的问题，举了这个例子，他说，“尊重”就是你别弄脏人家的衣服，而不是弄脏了之后再去道歉和清洗。再次听到“不要弄脏别人的衣服”，是在从德国回来的朋友那里。那天，他邀我去乡下采风，天气晴好，凉风习习，我正要换运动衣旅游鞋，他来电话说不能去了。我问他原因，他说不能开车。我笑笑说，我也有驾照，我可以开啊。他说，不是车的问题，也不是人的问题，而是风的问题。我很疑惑说，又没有龙卷风台风什么的啊。他急急地解释说，是他忽然看到天气预报说风力转五级左右，而去乡下的那条路有很长一段是沙石路，车一经过尘土飞扬，遇到稍微大一点的风，行人会更遭殃的，不能弄脏别人的衣服啊这就是我们说得太多而做得太少的两个字“尊重”。1用下面的多音字组词语。刹sh（）转zhun（）ch（）zhun（）2概括地写出文中两件事的主要内容。第一件：第二件：3“尊重就是你别弄脏人家的衣服，而不是弄脏了之后再去道歉和清洗。”结合生活实际举例说说“尊重”还是什么？（写出2个）短文二：山间小记我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐和生机，充满了宁静与安详。植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走。自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此，它们在这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法躲闪，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨，能忍，有多少吃多少，有多少喝多少，不争，不吵，不抢夺。植物们默默地繁衍他们的子孙，默默地绵延它们的后代，也默默地构建他们自己的世界。就拿我家后面这片山来说，没有人播种，没有人栽培，也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建它们的完美世界。自低矮的小草，到高大的树；自爬蔓的藤葛，到丛生的灌木，都是那么青嫩，都是那么健壮。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”也有很古老的历史了，它们便一代接一代地，守着这片山，守着它们自己的世界。为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋想尽了办法来保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把自己的果实擎得高高的；像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。荆棘植物看起来怪凶的，然而，你不去惹它，它是绝对不会惹你的，没有听说有站起来追人的荆棘。别看它有针刺，不是用来攻击，而是以之自卫。1 在带点字的正确读音后打“”。它们能挨，能忍i()i()爬蔓的藤葛wn()mn()2 写出第4、第5两个自然段的段意。第4自然段：第5自然段：3 作者说“我越来越喜欢植物世界了”，读了这篇短文，你有什么想法？四、快速阅读短文一：用心的太阳照耀别人从贵州卫视贵视晚间栏目中，我看到了这样一则报道：寒假期间，十一岁的农民工子弟胡祥，用稚嫩的双肩，艰难地背负着比自己短不了多少的大背篼（du），为别人送货，以此来挣得他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费。小胡祥那吃力前行的矮小瘦弱的身躯，那由于年幼大多都争不到客人时的失望的眼神，尤其是他为了减轻家庭重负，要用自己的劳动换取兄妹俩继续读书的机会的信念，在我心中留下了难忘的印记。又是这个自强自立的孩子，由于生活贫困而患上了淋巴结核和肺结核。当好心人送去两箱牛奶，让他滋补身体的时候，他非常孝顺懂事地将这些营养品，送到同样生病的爷爷奶奶手中这就是小胡祥，一个令人心痛心碎而又由衷敬佩的十一岁的孩子！人们的心灵有时是相通的。当贵视晚间善良的青年女记者杨霄，用手机拍下了小胡祥的身影，并立即播出之后，全国各地那么多好心人和我一样，被震撼和感动包围着。五天时间，五万元爱心捐助从天南海北汇聚而来。电视台的编导们笑了，小胡祥笑了，我也笑了。人间的爱，为小胡祥的健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。我不由得想起了我的父亲，诗人臧克家先生，在六十二年前写的一首短诗：你会觉得心的太阳到处向你照耀，当你以自己的心去温暖别人。人与人之间相互温暖，相互照耀，这正是父亲那首小诗的精华所在。1 为什么作者由衷地敬佩小胡祥？2 文中提到的人们都是怎样“用心的太阳照耀别人”的？短文二：只能送你一点糖电视上正播放着一个访谈节目，一位有钱人给一个女孩负担了部分上大学的学费。有钱人向主持人描述着女孩家穷困的状况，女孩难为情地低着头。看到这里，我想起了童年的一件往事。那时，我们家刚刚搬到一个新地方。一天，来了一位大婶，手里端着一只碗，碗里放着一只勺子。她告诉母亲，自己的丈夫长年生病在床，吃不起西药，每天只好喝偏方调制的中药。那是种奇苦的药，苦味能让人的舌根发硬。她似乎还想说些什么，但没有说，起身要走了。母亲拦住了她，声音低低地说，其实我们家也不富裕，一家六口靠一点微薄的工资吃饭，不过前几天刚好买了一些糖，没有其他像样的东西可送，我只能送你一点糖了。那年代，糖在农村是稀罕物，母亲拿起大婶手中的碗，用勺子挖了半碗糖递给她。最后，母亲看中了大婶手指上的顶针，说：“大姐，把你的顶针借我用几天吧。”大婶听了显得非常高兴。连忙取下手上的顶针交给母亲，说：“用吧，用吧！”其实，像这样的顶针，母亲有三个呢。大婶走后，我不解地问母亲：“你自己不是有顶针吗，为什么还要借人家的？”当教师的母亲说，处在穷困当中的人，比一般人更敏感、更自尊。帮助人需要平等的心态和氛围，而不应声张。如果居高临下，别人就好像在接受你的施舍，心中必然怀着屈辱。那件往事使我懂得了，助人者和受助者应该是平等的。助人者的尊严只是一种摆设，而受助者的尊严则是抵御风寒的心灵外衣，他们要靠它来抵御生活带给他们的种种匮（ku）乏、不平、委屈，乃至悲伤。它给受助者的心灵保持适当的温度，孕育图强的动力、抗争的勇气。你可以伸出一双手去温暖另一双手，但不可以用这双手去拨开他人心灵的外衣。1为什么那个访谈节目使“我”想起了这件往事？2母亲为什么要对大婶说“其实我们家也不富裕”，还向大婶借顶针？五、习作题目：假如我是提示：先想一想自己渴望实现的愿望、理想，再展开想象，假如自己是某种人或某种物，如何去实现自己的愿望和理想。要求：1内容要具体，想象要大胆、合理，感受要真实，语句要通顺。2把题目补充完整。六、课外阅读在这学期，我看了不少课外书：_。我最喜欢的一本书是_，因为_附送：2019-2020年六年级上册期末测试卷一、听音选出听到的一项。每小题听两遍。(8)( ) 1. A. / i: / B. / I / C. / e /( ) 2. A. / B: / B. / Q / C. / A /( ) 3. A. / R: / B. / u: / C. / : /( ) 4. A. / TAt / B. / TIs / C. / bQs /( ) 5. A. east B. west C. next( ) 6. A. diving B. driving C. drawing( ) 7. A. plant B. please C. police( ) 8. A. some B. same C. sun二、听音，判断下列图片是否与听到的内容一致。每小题听两遍。(12)1. 2. ( ) ( )3. 4.( ) ( )5. 6.( ) ( )三、听问句，选答句。每小题听两遍。(10)（ ）1. A. I go to school on foot. B. He goes to work by bus.（ ）2. A. Yes, he does. B. Yes, he is.（ ）3. A. Its near the bank. B. Its near the post office.（ ）4. A. It es from the vapour. B. It es from the sun.（ ）5. A. Were going after lunch. B. Were going to the park.四、听短文，判断句子正误，用“T”或“F”表示。听两遍。(10)( ) 1.Fangfang is writing an e-mail.( ) 2.Tim is Fangfangs pen pal.( ) 3.Tim lives in Canada.( ) 4.Tim likes climbing mountains.( ) 5.Tim can play the violin.笔试部分(60)五、读一读，找出不同类的词。(12)（ ）1. A. east B. west C. easy D. north（ ）2. A. accountant B. artist C. engineer D. teach（ ）3. A. sunny B. rain C. cloud D. wind（ ）4. A. morning B. week C. evening D. afternoon（ ）5. A. cinema B. magazine C. dictionary D. newspaper（ ）6. A. museum B. post office C. music D. library（ ）7. A. plane B. subway C. train D. shop（ ）8. A. books B. reads C. teaches D. watches六、读音标写单词。(8)/baIk/ /FIp/ /sIN/ /raIt/stri:m/ /sRIl/ /bJkstR:/ /hRspItl/七、单项选择 (16)( ) 1. His mother is _ actress and his father is _ good engineer. A. an, an B. an, a C. a, an( ) 2. -_ are you going tomorrow? -Im going to school. A. When B. What C. Where ( ) 3. He likes _. He can _ very well. A. painting, painting B. painting, paint C. paint, painting( ) 4. Turn right _ the bank, then look _ me near the school gate. A. at, for B. at, on C. on, for( ) 5. Little water drop feels very hot. So it _. A. falls down B. goes up C. goes down( ) 6.In Australia, drivers drive on the _ side of the road.A. right B. left C. straight( ) 7. Does he teach _ Chinese? A. me B. my C. I ( ) 8. Please e to my _ birthday party. A. twelve B. twelfth C. twelveth八、连词成句。10%1 do how you to go school ?_2. far here is it from ?_3. she you teach does math ?_4. he in car factory works a ._5. es the it from river in water the ._九、读一读，给对话排序。 (8)( ) Which bus?( ) I get there by bus.( ) Im going to visit the museum.( ) Its next to the cinema.( 3 ) Where is it?( ) What are you going to do this weekend?( ) How do you go there?( ) The No.15 bus.十、读短文，打“”或“”判断对错。(6)Im Sarah. I live in a big city. Usually my fat