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1 / 5 教师个人工作总结：七年级生物教研汇报 教师个人工作总结：七年级生物教研汇报 今天我们上五中参加了七年级生物教研活动，听了 2 节课，分别是郁美玲和任真老师的两节课，感受不少，也学习了不少。 这两位老师都讲了呼吸道对空气的处理这节课，属于同课异构。郁老师用了目前空气质量差，雾霾现象严重，老师收集了大量了数据，说明了目前空气污染已经到了非常严重的程度，但是我们的呼吸道可以对空气进行一定的处理，为我们的健康打造了第一道屏障。老师对整节内容娓娓道来，先让学生了解呼吸系统的组成，再学习呼吸道的功能，呼 吸道的功能是本节的重点，让生先阅读资料分析的内容，通过资料分析呼吸道的功能。再通过几个小问题让学生加深理解，如患重感冒时往往用嘴呼吸，早晨起来会感到口干舌燥，为什么；为什么北欧人的鼻子那么长。本节的优点是知识点重点明确，让学生最后整理知识点系统性强，我认为可改进的地方是可以放手让学生去看书寻找问题答案。第二节任真老师的这节课，开始以图片，新闻联播的视频介绍了雾霾的危害，老师自己扮演成粉尘颗粒，要想穿越呼吸系统会遇到哪些遭遇，一上来就给人新鲜，新颖的感觉，让学生轻松进2 / 5 入课堂。整节内容以学生为主，讨论的时间较多 ，把时间还给了学生，但重点不够突出，学生知识点系统性不强。 姜主任在最后对大家提出了如何上好一节课的要求： 一、一堂好课，要注重新课程理念 1、 学习目标达成度高 内容处理灵活实效 学习方式能体现新课程要求 注重过程体验 体验多元评价 2、要定位准教师的角色： 助学：课堂是教师助学的主要阵地 导学课堂要发挥教师的主导功能 督导 评学：科学适时的评价 同学：与学生一起学，共同提高。 目的：把学习的责任还给学生 -先学后教 3、一堂好课要展示教师自身的优秀素质 先天素质：语言 教师业务素质：学科业务知识是否扎实基本功深厚：板书板画 3 / 5 4、一堂好课导入设计 5、一堂好课教师对教材有强的驾驭能力： 对一节课陌生 -较熟 -熟练 -吃透 教学周期：俯视教材，从四册教材到单元、章节、知识点、内容专题、重要概念等 对学生：课本内容只是信息，不是知识，转化成自己知识， 6、一堂好课要注重教学程序的流程： 环环相扣、自然流畅、即注重预设更注重生产 7、一堂好课要注重时间收放自如 8、一堂 好课要注重 “情 ”满课堂 9、一堂好课要注重活动设计 “有声有色 ” 4 / 5 10、一堂好课要注重课堂和谐 师生、生生关系 师生各尽其能，各得其所，课堂充满民主、诚信、友爱 11、一堂好课要注重 “真善美 ”的体现 12、一堂好课要注重 “感动 ”充满课堂 13、一堂好课要注重呈现教师的个人魅力 14、一堂好课要注重教学方法的灵活多变 15、一堂好课要注重突出自己的特色 16、一堂好课要注重开放性和生产性 17、一堂好课要注重知识的科学性 18
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