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1 / 3 教师演讲稿：我是一双教研路上的脚 教师演讲稿：我是一双教研路上的脚 长久以来总是在感叹自己一无所获。到今天回头一看，虽然没有轰轰烈烈，但也不是碌碌无为。从农村走进城市，从边缘走向核心，从懵懂走进充实，我想我也收获了属于自己的成长。如今，每当看着学生们天真烂漫的笑脸，听着那一声声的 “ 老师好 ” ，心中溢出满满的幸福感。 当我听着孩子的火星语，当我看着孩子的火星字，看着孩子们的火星游戏，我是真真的有一种无助感，好在，我第一时间加入到了心理健康教育的教研工作中来，学会用学生身心发展规律的角度审 视孩子的发展，审视自己的教育教学工作。无独有偶，不但在心理健康教育工作中有所收获，也不学促进了我其他学科的教学工作，还使我不断的深入的了解了孩子与孩子们共同成长。 去年九月我接到一个任务就是管理心理健康咨询室，面对着一个空旷的房间，一堆沙具、一摞中小学心理健康教育，我笑之以鼻，一个小小的房间打扫房间而已，我轻轻打把门锁上，拒绝染尘。 就在 10月，我参与了一次教研室的心理健康教研活动，就在这次活动，我发现心理健康不是说说笑笑，不是带着孩2 / 3 子们疯闹一阵儿，更不是对精神失常孩子的救治，而是对所有学生 进行适应和发展的教育，是对学生进行树立正确思想价值观念的教育，虽与德育有所交叉、融合，又不是简单的复制、粘贴，而是有着自己独立使命和意义的教育工作。从此开启了我心理教研的热情与激情。 在学校的心理健康咨询室的改造工程中，本人更是主动请缨，担负起了心理健康咨询室的升级改造工作。从参观学习、功能分析研究、选址、设计、材料采购、设备组装、装饰安装，到最后成型，无一不是倾注我的汗水和创意的实践。在心理健康知识还没有普及的校园里，为了不带给大家沉重的负担，也为了师生间的交 流更加顺畅，我更是把我的心理咨询室取名叫做 “ 心灵氧吧 ” ，这里有戴帽子的圣诞老人沙发、有活泼可爱的树叶沙发，有学生可以席地而坐的榻榻米，有情绪垃圾的回收站，有抒发情感的电子琴，有可以畅游生活游戏的沙游世界，更有一个专情倾听的心灵洗涤师，也就是我。 一年下来，不管是教学的外出听课学习、教学研讨，还是心理健康教育的教育教学研究外派学习，我能外出参与的绝不拉下，校内的教学研究就更不在话下了。光外出学习不到一学年的时间里参加了三十二次之多，不光是外出学习，还有教育名家名著有关书籍也读到了第九本了，在这条路上，没 有止境的路，只有在路上的脚，我知道我不能尽收所3 / 3 有的心里奥秘，但是我却可以学做学生心理发展的启迪人。 任何学科教科研的过程是忙碌的，一个刚刚关注开始学习的领域里，我更是需要不断学习，这个过程也是收获的过程，更是身心愉悦的时光。静心思索，我觉得教育科研就是我自我成长的启明灯，不但深入了解这学生，我还深入地了解着自己，原来走进心灵深处，可以做不一样的心与心的交流，获得不一样的满足
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