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1 / 3 教师要善于为学生喝彩 教师要善于为学生喝彩 教师对学生要有一种审美观，善于发现学生的特长，善于观察学生的点滴进步，为之喝彩，为之加油。 教师的言行在学生心目中是举足轻重的，特别是给学生评价性的语言，让学生更是敏感。 “ 良言一句，三冬暖。 ”一句温暖的话，能打开学生冰冻的心，能使学生振奋起来，战胜一切困难。往往我们教师给某个学生一句不经意的鼓励，就能在学生心中激起层层浪花，使他们的心情久久不能平静，甚至有的终生不忘，同时也会对老师产生感激之情。 学生课堂回答问题，如果熟练正确、思路独 特，我们教师为何不为之喝彩？学生听课认真、师生配合融洽，我们教师为何不还学生一个满意的微笑？课堂上教师的一个会心点头，一个肯定的手势，都能给学生一种安慰，就会出现课堂教学的愉悦。 学生作业有了进步，教师不妨来几笔批语为之喝彩。学生的成绩得到老师肯定，就会有一种幸福感，对老师会产生一种感激之情。这正是教师得到学生的一种真诚回报。发现学生的长处，教师给一句发自内心的喝彩，能使学生产生一种无穷的力量，发挥出潜在的能力，创造出意想不到的奇迹。2 / 3 学生得到教师的喝彩，就会感到十分的自信，还会双倍的努力，再换取老师的 喝彩。我们做教师的多给学生一些喝彩吧，在学生那里会升华的，会价值倍增的。教师成功的教育，就是真诚的爱，只有发自内心地去爱学生，才有肺腑的喝彩，才会出现教育的闪光点。 毕业时，刚接一个五年级班，对学生的姓名还不很熟悉，无意中表扬了一个学生，后来方知表扬错了，是名调皮生，但又不好更改。可是这名被错表扬的学生却是受宠若惊。从此以后，我发现这名学生，凡是见到我都很有礼貌地打招呼，上课也比以前变得认真听讲了。看到进步我又为之喝彩，每次喝彩，这名学生就像注射了一 次兴奋剂，对我所教学科兴趣越来越浓，成绩显著提高，有时主动来办公室找我交谈，帮我打扫办公室卫生等。这种师生心理距离的缩短，不是喝彩的结果吗？ 体育赛场上，几声 “ 加油 ” 就能为运动员注入自信和勇气，战胜对手。舞台上演员的表演，得到台下观众的掌声，就会如痴如醉，全身心的投入。这都是喝彩的力量，是一腔热血的倾注，是心与心碰撞的火花。 教师为学生喝彩，是一种精神境界的体现，是对学生人生价值的肯定。也许是你那一声真诚的喝彩，遇到挫折的学生会从颓丧中跃起，走出命运的沼泽，成为生活的强者。这一声喝彩，师生关系会 更加和谐，如同教师给学生一个精神3 / 3 上的支持。一声喝彩，能转变一个后进生、培养一个特
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