北师版九年级下物理教学工作计划

1 / 7 北师版九年级下物理教学工作计划 实验学校 2016 2016 学年度第二学期九年级物理 教 学 计 划 任课教师： 二 一 四 年 二 月 2016-2016 学年度第二学期物理课教学进度表教者： 九年级下学期是学生初中阶段最关键的一学期 ,为了让学生在这学期能更好 ,更快地提高成绩，把握住中考复习这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群 力，讨论后制定出本期教学计划： 学生情况分析： 我所带九年级五、六两个班， 学生总共 120 人。经过一年半的物理学习，学生物理成绩整体不容乐观，两极分化比较严重。尽管每班都有部分成绩优秀的学生，在学习兴趣，学习方法和技能技巧等方面都表现突出。但部分学生对物理兴趣不足，基础较差，普遍认为物理较难，怕学厌学物理。本身物理教学难度较大，加之本学期时间紧，又面临中考，使得本学期九年级物理任务很重。 教学方法分析： 1 在教学中体现“以学生为本”的理念。 2 / 7 地教给学生“ 怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样分析研究问题”、 “怎样反思”、“怎样交流”等等，使学生成为学习的主人，让教师成为学习的组织者和引导者。 2注重基础知识和基本技能的训练。 由于九年级的内容相对八年级来说更难，加之部分学生对物理厌学。因此在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上 ,进行基本技能的训练 ,进行基本方法的渗透。要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”“转化法”等。 3 注重实验教学。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识。观察和实验对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、培养学习兴趣都有不可替代的重要作用。要想尽一切办法，争取学校重视，要创造一切条件，为实验教学服务，要动员我们所能的力量，为提高实验教学水平努力。 4做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩 ,缺乏自控能力 ,常在学习上不能按时完成作业，甚至有不少的学生抄袭作业。针对这种现象，要努力提高课堂教学的趣味性，要抓住学生的 心，用好学生的嘴和手。在提高课堂效率的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生 3 / 7 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。多谈心，多换位 5. 积极参加各项学习进修活动。积极利用工作之外的时间，学习专业知识，心理学、教育学的知识，给自己充电；通过网络、报纸、杂志等多种途径学习先进的教学方法；通过走出去，向其他学校优秀教师请教来弥补自己的专业空缺；通过本校物理小组内的切蹉、研讨，听课、磨课、授课来不断找寻最切本校实际的教学方法。立足学生，以学生为本，争取每个学生成 绩有所上升。 教学内容分析： 本期的内容有： 14 章：磁现象。 15 章：怎样传递信息 -通信技术简介。 16 章：粒子和宇宙。另一部分就是组织物理中考复习。 教材分析： 第十四章 电磁现象 课时分配 共 8 课时 第一节 磁现象 l 课时 第二节 磁场 1 课时 第三节 电流的磁场 1 课时 第四节 电磁铁及其应用 2 课时 第五节 磁场对电流的作用力 1 课时 第六节 直流电动机 1 课时 第七节 电磁感应发电机 1 课时 课标要求及解读 1通过实验，探究通电螺线管外部 磁场的方向 2通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系 3通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电4 / 7 流的条件 4能用实验证实电磁相互作用。 重难点 重点： 对于磁场的磁感线的认识 用右手螺旋定则判断通电螺线管两极的磁极的性质 难点 : 简单磁体的磁感线的画法 影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈的匝数、铁心的粗细、长短和 北师大版九年级上册物理教学计划 任课教师：张晓强 2016/9/2 九年级上学期是学生初中阶段关键的一学期 ,为了让学生在这学期能更好 ,更快地提高成绩，为中考复习，能在中考中考出优秀的成绩，打下一个坚实的基础。制定出本期教学计划： 学生情况分析： 我校九年级有 2 个教学班，学生 114 人。经过一年的物理学习，学生物理成绩整体不容乐观，两极分化比较严重。尽管每班都有部分成绩优秀的学生，在学习兴趣，学习方法和技能技巧等方面都表现突出。但由于学校实验条件太差，教学手段单一及多方面原因，使大部分学生对物理兴趣不足，基 础较差，普遍认为物理较难，怕学厌学物理。本身物理教学难度较大，加之本学期时间紧，又即将面临中考，5 / 7 使得本学期九年级物理任务很重。 教学内容分析： 由于教材是新改版，九年级内容量较大。考虑到中考及过往年份教学进度情况与习惯，我决定适当调整：上学期尽量多上一些内容，与兄弟学校保持一致，以便联考检测，同时给下学期的复习留有充分时间。所以上学期进度暂定为10 章 13 章；下学期定为 14-16 章。经过本年实践检验后，以后年份再逐步科学调整。 教学方法分析： 1 样发现问题”、“怎样提 出问题”、“怎样分析研究问题”、 “怎样反思”、“怎样交流”等等，使学生成为学习的主人，让教师成为学习的组织者和引导者。 2注重基础知识和基本技能的训练。 由于九年级的内容相对八年级来说更难，加之大部分学生对物理厌学。因此在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上 ,进行基本技能的训练 ,进行基本方法的渗透。要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”“转化法”等。 3注重实验教学。初中物 理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识。观察和实验对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、培养学习6 / 7 兴趣都有不可替代的 重要作用。要想尽一切办法，争取学校重视，要创造一切条件，为实验教学服务，要动员我们所能的力量，为提高实验教学水平努力。 4做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩 ,缺乏自控能力 ,常在学习上不能按时完成作业，甚至有不少的学生抄袭作业。针对这种现象，要努力提高课堂教学的趣味性，要抓住学生的心，用好学生的嘴 和手。在提高课堂效率的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。 多谈心，多换位思考，尊重学生，理解学生。 5. 积极参加各项学习进修活动。积极利用工作之外的时间，学习专业知识，心理学、教育学的知识，给自己充电；通过网络、报纸、杂志等多种途径学习先进的教学方法；通过走出去