教育叙事：采用多种形式 扩大学生阅读量

1 / 5 教育叙事：采用多种形式 扩大学生阅读量 教育叙事：采用多种形式扩大学生阅读量 素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。我们一定要培养学生广泛的阅读兴趣和习惯，扩大阅读面，增加阅读量，要少做题，多读书。为此我绞尽脑汁，想千方设百计。多年的教学积累了点点滴滴，我 认为扩大学生阅读量，不仅要让学生对阅读有兴趣，而且还要采取多种形式，为学生课外阅读提供条件。 一、我想先谈谈校内阅读。我觉得首先要保证学生每天有 1小时以上的阅读时间，在校阅读课外读物的时间在 30 分钟以上。像我专门安排了固定的阅读时间，每周一到二次，进行集中阅读课外读物，时间大约在 20 30 分钟。我们学校的学生还可以随时利用课间的时间到图书室借阅图书，因为图书架内的图书众多，学生可以选择自己喜欢的图书进行阅读。第二我还经常带领孩子们去学校图书室、阅览室阅读，学生们都非常喜欢。学校还为每一位学生办理了借书证 ，允许学生随时外借图书。这样，学生除了在校进行统一的阅读外，还可以随时随地把图书室的书籍带回家里进行阅读。第2 / 5 三就是在班级建立图书柜，每 1 2 周更换一次图书。像我们班级的读书角命名为 “ 快乐读书屋，每一名学生把自己喜欢的书送到读书角，大家利用这个平台互相交换，看过后再归还到图书角。这样一来，大家的资源就可以共享，再进行读书交流活动时，孩子们的热情也非常高，同时也让学生了解到分享也是一种快乐。第四是还定期开展 “ 师生阅读 ” 活动，老师把自己喜欢的书与学生们一起分享，把自己的读书笔记给学生看，这样一来，学生们的读书热情 就会高涨，课下时间还可以和老师在一起交流读书心得，这样的活动定会起到事半功倍的效果。 二、我再来谈谈课外阅读。语文课本里有着包罗万象、广阔丰富的有关社会、历史、文学等各方面的知识。但基于小学生的知识经验与水平，他们对课文内容的有些背景性知识根本不了解，对课文中所描绘的自然景观缺乏感性经验，所以有必要利用丰富便捷的网络资源进行拓展性阅读。学生从网络上可以查找到更多的知识，对课文会有更加深入的了解。除此之外，我认为给孩子营造良好的读书氛围也是非常重要的。在家庭中，家长可以和孩子采取 “ 亲子阅读 ” 的形式，家长可以 和孩子读一本书，低年级的家长可以尝试和孩子分角色朗读，高年级的家长可以选择与孩子一起阅读，家长看成人的书籍，孩子看自己的书籍，让家长成为学生学习的榜样，建设书香家庭，我相信，有了这样的家庭氛围，学生的3 / 5 阅读量一定会更加丰富。再有，我还经常通过 “ 校讯通 ” 推荐孩子和家长在双休日时，多去逛书店，让学生养成在书店看书的好习惯，书店内的书籍丰富，学生选择的面又较广，读书的氛围也非常安静。 我们年级组的老师经过反复研究讨论认为理想的小学生课外阅读课程应包括以下内容： （ 1）诵读类。包括古诗词、中华经典语录、现代优秀诗文的诵读。像唐诗三百首、小学生必读古诗词 80 首及里面的补充诗词 240 首、三字经、小学生优秀作文、名人名言录、常见歇后语等宜在晨读课、语文课及各种活动课中，让学生吟诵、熟读，以积累语言材料，形成语感，接受传流文化的熏陶。长期坚持，一定会收到很好的效果。 （ 2）名著类。课程标准提出了应该引导学生阅读整本书的要求，这一点我们很多学校和老师还认识不够，实践不足。名著是人类文化的精华，让学生阅读名著，和大师对话是一个最好的学习语言、进行精神提升的 途径。我们列出的必读书目是西游记、三国演义、水浒传、红楼梦、钢铁是怎样炼成的、福尔摩斯探案全集、中国儿童文学 50年精品库 童话卷、诗歌卷、散文卷、科学文艺卷、小说卷、故事卷；少年侦探易拉明科学探案系列 神秘的脚步声、神秘的草房子等 10 本；世界著名少儿历险故事丛书 奇境历险、绝路逢生、鲁滨逊漂流记等4 / 5 6 本；中国儿童阅读文库 小说篇、古诗词篇、散文篇；世界著名童话系列 安徒生童话、格林童话、一千零一夜、童话 365 夜；世界著名神话寓言故事 伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国神话故事、希腊神话故事；中国上下五千年、世界上下五千年、中国童话故事集、红岩等。 （ 3）浏览类。指时文、报刊、网络的阅读。学生毕竟生活在现代生活社会中他们不仅应该接受传统的文化、人类优秀文化的熏陶，也应该感受身边的生活。老师应该把引导学生阅读报刊、网络作为自己的教学任务之一。如果能让学生养成阅读报刊的习惯，那么语文教育就成功了一半。主要报刊有小学生学习报、少年儿童故事报、报刊文摘、少年报、读者等。 少年儿童阶段，正是人 生吸收精神营养的最佳时期，这一时期读什么书、怎样读书、形成什么样的读书习惯，可以说是影响人一生的发展 ,把最优秀的文章精心选择之后推荐给孩子，引导他们阅读，这意味着学生从人生一起步就与最精粹的文本对话，与最杰出的人物、最高尚的灵魂对