2019-2020年人教版语文二年级下册16.充气雨衣2课时看高效课堂学力培养导学预案.doc

2019-2020年人教版语文二年级下册16.充气雨衣2课时看高效课堂学力培养导学预案授课时间： xx年 4月20 日 审阅负责人：班级2.5课题16充气雨衣主备人赵芬课型基础课主讲人学习目标1、 会认14个生字。2、正确流利朗读课文。自主学习过程设计：1、导入课文10分2、学习字词20分3、写字5分4、检测5分育人目标学习专注，表达清楚。导学流程、学习内容学习方式、方法预设及措施导入明确目标1、 同学们，今天的天气怎样？下雨时，需要带什么雨具？2、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。板书课题充气雨衣。1、学习生字“充”2、说一说生活中哪些用品需要充气？预设：学生能说出穿雨衣的情形措施：小对子互相补充说完整探究新知学习活动一：字正腔圆读课文1、教师范读，学生小声跟读课文。2、小对子读全文纠正错字。学习活动二：学习字词对学：1、先交流预习时难记的字和易错的字 2、 检查字的读音组两个词对学：1、运用一定的方法理解词语。2、背词语并选词语说话 3、展示（背词语、造句）4、检测：给汉字注音充 膝 联 旋 暑 泳 囊剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒形近字组暑（ ）泳（ ）粘（ ）署（ ）永（ ）贴（ ）对子交换对照大屏幕互批1、学生跟读体会教师的语感。2、小对子换书读课文，读完反馈。1、小对子换书对学强调易错点。2、背诵词语对学比赛3、对子交流理解词语的方法。4、抽号展示：造句预设：识字有四名同学：林毅、赵越、刘硕、王馨悦有困难。措施：教师安排四名小老师与其结成小对子，教师巡视个别指导，选择有识字困难的学生到黑板上给汉字注音。预设：读帖时刘硕说不顺利措施：叫能力强的学生读帖，强调易错，没说出来的师补充。汪清一实验高效课堂学力培养（数学）导学预案授课时间： xx年4 月 20 日 审阅负责人：班级2.5课题16充气雨衣主备人赵芬课型提升课主讲人学习目标正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的道理，并从故事中受到启发。自主学习过程设计：1、 复习识字5分2、 朗读课文20分3、 积累和运用10分4、检测5分育人目标学习专注，表达清楚。导学流程、学习内容学习方式、方法预设及措施导入明确目标学习活动一:复习识字1、复习学过的生字，检查字音，说组词。2、用记住的词语说一句话。充气 游泳 旋转 剪刀 粘贴 木棒1、抽号朗读2、全班练习，小组抽号展示预设：赵越生字读不熟措施： 小对子帮助探究新知学习活动二：流利有感情地朗读课文1、跟老师有节奏地读好课文2、注意读好轻声、节奏、平翘舌音。3、展示重点段的朗读，4、用同样的读书方法练习其他段。5、尝试背诵自己喜欢的自然段。学习活动三：积累和运用1、填上合适的词一（ ）春雷 一（ ）雨衣一（ ）乐曲 （ ）的乐曲（ ）的裙子 （ ）的双手 2、连词成句（1）小林 充气雨衣 发明的 受到 称赞 大家的（2）五颜六色 一把把 的裙子 张开 徐徐 就像 花伞1、听读课文画好节奏。2、跟老师读文，教师指导。3、学生尝试背诵1、 独学完成练习对子对照2、 对子交流抽号展示预设：学生轻音，节奏掌握的不好措施：教师范读，学生跟读。长句子教师读时学生拿出笔画好停顿符号，小对子互练争取达到人人过关。抽好中差各一人朗读。预设：背诵中肢体语言运用不好措施：教师示范。预设：部分学生有困难措施：教师给予提示。附送：2019-2020年人教版语文二年级下册29.古诗两首：乞巧嫦娥最新教案附备课资料一、教材简说乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。嫦娥理解起来有一定的难度。关于此诗的解释，过去的注家众说纷纭，有人认为是歌咏女子学道求仙，有人认为是歌咏意中人的私奔，有人认为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人认为是借咏嫦娥另外有所寄托。一般认为是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。这是两首想象丰富、流传很广的古诗。前者浅显易懂，后者内涵丰富，都涉及到家喻户晓的神话传说故事，教学时要区别对待，把握尺度。诗歌本来就是一种较之其他文体更凝缩、更含蓄的文学样式，李商隐的作品在这方面更为典型。对嫦娥的多义不必给学生讲解，只要弄懂诗的大意并能背诵就可以了。二、学习目标1会认4个生字，会写8个生字。2背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。三、教学建议1课前，教师可适当准备一些作者介绍或诗作的赏析资料，如唐诗鉴赏辞典的相关文章，在学生理解诗的大意时，相机介绍。也可以引导学生先读读“资料袋”中的内容，对乞巧节有大致的了解。2课文中要求会认4个生字，可引导学生用自己喜欢的方式识记。学生互相交流后，教师可重点提示，“乞”与熟字“气”的区别，“烛”是翘舌音，不要读错。要求会写的字有8个，可引导学生注意难写易错的字，如“乞”不要多写一横，“晓”右上部不要多写一点，“霄”上下部分在田字格中的比例要适当。3理解诗歌的大意是体会诗中丰富想象的前提。课文后面提供的注释，可以起一定的辅助作用，可引导学生在朗读的基础上借助注释，自己试着理解诗歌的意思，教师不要串讲诗句。下面的提示供教师参考。“七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。”“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝线几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。可引导学生阅读课文后资料袋的内容，感受人们过节时的喜悦。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，要引导学生结合全诗的理解，进一步体味诗中展示的人们乞取智巧、追求幸福的心愿。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。“渐”字暗示了时间的推移流逝；“沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”“碧海青天”，指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。“夜夜心”，指嫦娥每晚都会感到孤单。后两句引出凡人对仙人的感叹：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。“应悔”是猜测的意思，表现出一种同病相怜、同心相应的感情。要深入理解诗句的意思，必须对“嫦娥奔月”的传说有一定的了解(详见参考资料)。据说嫦娥原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗?4要重视学习伙伴的提示，注意拓展延伸。课后小伙伴吐了一个泡泡：“我要去再收集一些民间故事”，不要求学生在学习本课时完成，它要贯穿到全组的课文学习始终，为语文园地“口语交际”的学习做准备。可以通过自己的阅读收集民间故事，也可以让长辈们给自己讲一些民间故事或传说。四、参考资料林杰(831847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。全唐诗存其诗两首。李商隐(813858)唐代文学家。字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内(今河南沁阳)人。与杜牧齐名，称“小李杜”。其诗风与杜甫更为接近。牛郎织女的传说和诗歌 有条件可参阅叶至善创作的牛郎织女，因篇幅过长，这里从略。历代文人留下了不少关于牛郎织女的诗篇。如南朝梁文学家沈约(公元441513年)曾拟作了织女赠牵牛诗，王筠(公元17841854年)又拟作了牵牛答织女诗。庾信、谢眺还作过七夕赋。最有名的要算一首汉代无名氏的古诗：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机抒。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。关于乞巧节：也叫女儿节，即七月七日。民间幼女用碗盛水在日下投针，叫乞巧丢针。幼女将绿豆于前数日置碗内，用布盖上。每天浇水，七夕打开盖布。若芽生不乱，其女必巧。民间乞巧歌曰：“乞手巧，乞容貌；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千百岁，乞我姊妹千万年。”乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。每逢七夕，“长安城中月如练，家家此夜穿针线。”另外，陈瓜果于庭，以求奇巧的乞巧方式也较普遍，如有蜘蛛在瓜果上结网叫得巧。各地方乞巧方式多种多样，各有趣味。如有些地方的乞巧节的活动，带有竞赛的性质，类似古代斗巧的风俗。还有些地方有做巧芽汤的习俗，一般在七月初一将谷物浸泡水中发芽，七夕这天，剪芽做汤。牧童则会在七夕之日采摘野花挂在牛角上，叫做“贺牛生日”(传说七夕是牛的生日)。在今日浙江各地仍有类似的乞巧习俗。如杭州、宁波、温州等地，在这一天用面粉制各种小型物状，用油煎炸后称“巧果”，晚上在庭院内陈列巧果、莲蓬、白藕、红菱等。女孩对月穿针，以祈求织女能赐以巧技，或者捕蜘蛛一只，放在盒中，第二天开盒如已结网称为得巧。关于奔月成仙 太平御览卷四引汉代张衡灵宪中写道：请不死药于西王母，羿妻嫦娥窃以奔月，托身于月，是为蟾蜍。晋代干宝搜神记卷十四记载：羿请无死之药于西王母。嫦娥窃之以奔月。关于嫦娥奔月与中秋拜月的习俗 相传远古的时候，有十个太阳一齐出现在天上，晒得大地冒烟，海水干枯，天下百姓很难活下去。这时，有个叫后羿的英雄力大无穷，能开万斤宝弓，能射巨蛇猛兽。他同情受难百姓，就弯宝弓、搭神箭，一气儿射下九个太阳。最后一个太阳认罪求饶，后羿才息怒收弓，严令太阳按时起落，为民造福。从此，后羿的名字传遍天下，人人敬仰。后来，他娶了个妻子叫嫦娥。非常美丽，温柔贤慧。夫妻二人相亲相爱，生活非常美满。嫦娥心地善良，常把丈夫射来的猎物接济乡亲们。乡亲们都非常喜爱她，夸后羿取了个好媳妇。有一天，后羿射猎途中碰见一个老道士。这老道钦佩后羿的神力和为人，赠给他一包不死药，说吃了这药，就能长生不老，成仙升天。可后羿舍不得自己心爱的妻子，也舍不得父老乡亲们，不愿自己一人上天，回家后，就把不死药交给了妻子。嫦娥把药藏在了床头首饰匣里。那时候，因为羡慕后羿的威名，不少人跟着他拜师学艺。其中有个叫蓬蒙的，是个奸佞小人，想偷吃后羿的不死药，自己成仙。这一年的八月十五日，后羿又带着徒弟们出门射猎去了。天近傍晚，蓬蒙却偷偷溜了回来，闯进嫦娥的住室，威逼嫦娥交出那包不死药。嫦娥迫不得已，把不死药全部吃下，立时，身轻似燕，冲出窗口，直上云天。可她一心还恋着心爱的丈夫，就飞到离地面最近的月亮上安了身。后羿回家后，不见了妻子嫦娥，忙向侍女打听，才知道事情的经过。他焦急地冲出门外，只见天上的月亮比往日格外亮，格外圆，就像心爱的妻子在看着自己。他心似刀搅，拼命朝月亮追去。可他追三步，月亮退三步；他退三步，月亮进三步，怎么也到不了跟前。后羿思念心爱的妻子，心痛欲裂，默默流泪，无奈，只得命侍女在月下摆上供桌，上面供上嫦娥最爱吃的各种水果，以示对远去妻子的思念。乡亲们听说以后，也都在各家院内摆上供桌水果，遥祭善良的嫦娥。第二