2019-2020年五年级语文下册期末复习试卷.doc

2019-2020年五年级语文下册期末复习试卷一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。5% 在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。 二、基础知识。42% 1、看拼音写汉字：8% chung hu ln ku yu xing do su （ ） （ ） （ ） （ ） xin q hu bn mo z sh pin （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写成语：4% (1)描写美好景象的： _ _ (2)描写人物神态的： _ _ (3)形容人非常多的： _ _ (4)含有一对反义词的：_ _ 3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6% （推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误 4、照样子，把句子写具体。3% 例：海洋大得很，一眼望不到边。 (1)今年夏天真热啊，_ _。 (2)辽阔的草原那么大，_ _。 (3)早晨的雾可真大呀，_ _。 5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。2% (1) （空气）经常流通，不含杂类气体 _ _ (2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等 _ _ 6、根据课文内容填空：17% (1) 六月二十七日望湖楼醉书是 代诗人 。诗的前两句 ， 。而晓出净慈寺送林子方则是 代诗人 的名篇。诗的后两句是 ， 。 (2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_的_的花，这繁花从_开到_，不留一点空隙，阳光下就像_ _ (3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。 (4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？ 。 三、根据课外阅读知识填空：9% 1、死去元知_ _，但悲不见_ _。 2、逆水行舟-_ _ 3、_ _不成线，_ _不成林。 4、读书_ _，下笔_ _。 5、耳听为虚，_ _。 6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_ 四、阅读短文，完成作业。16% （一）最大的学问家蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。 “哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!” 蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。 蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子 吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。 1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1% 2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。3% （二）_ 一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。 小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。 “啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！” 我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。 世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yn yn）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。 1、给短文加一个题目。2% 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4% （ ）-（ ） （ ）-（ ） 3、划去短文括号中不正确的读音。2% 4、用“”画出作者的感受。2% 5、读了这篇短文，你最想说什么？2% _ _ _ _ 五、作文。30% 童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人种豆得豆，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。附送：2019-2020年五年级语文下册期末复习试卷（配苏教版）班级 姓名 分数 一、看拼音，词语。 bng t x y b si zhung shi ( ) ( ) ( ) ( ) wi mio wi xio( )f ro hu bn j fn rng yn ( ) ( ) ( ) ( )ji chng bin fn ( )二、选择读音，在正确的读音下画横线。震颤（chn zhn） 克隆（k k） 和诗 （h h）翘尾巴（qio qio） 麦穗（su shu） 内蒙古（mng mng）三、将下列成语补充完整翩翩（ ）( ) 伤痕（ ）（ ） 莫名（ ）（ ）奔腾（ ）（ ） （ ）（ ）之急 ( )( )辉煌（ ）（ ）披靡 化险（ ）（ ） 严阵（ ）（ ）四、将每组词语中不是同一类的用“/”划去。1.柳树 树木 柏树 银杏树 杨树2.勇敢 善良 诚实 凶残 镇定3.黎明 黄昏 正午 深夜 昨天4.工人 农民 教师 学生 青年五、照样子，写6个带有“静”字的词语分别和虾类词语搭配。例：庙宇（清静）心情（ ） 头脑（ ） 教室（ ）夜晚（ ） 山村（ ） 公园（ ）六、选词填空。久违 打扰 劳驾 请教 恭喜 留步 赐教 包涵1.妹妹这次考了一百分，我对他说：“（ ）你考出了好成绩。”2.把部队邻居说：“我儿子打坏了你家的玻璃，真是不好意思，请多多（ ）。”3.叔叔交到了多年不见的老朋友，拉着他说：“（ ）了，见到你真高兴。”4.妈妈对要她出门的主人说：“再见了，请（ ）。”5.小红问正在做作业的小明一道题目，小红说：“（ ）你能教我一下吗？”6.“（ ），帮我把椅子修一下。”爸爸对工人说。七、按要求写句子。1.是月亮叫醒了我。改成“把”字句 改成“被”字句 2.你们能走，我也能走，雪山不是以将来过了吗？草地又算得了什么？改成陈述句 3.扩句。（1）一群小朋友走进公园。 （2）大黑骡子立功。 （3）金字塔立在沙漠之上。 。4.二泉映月是阿炳用生命写成的。改成反问句 。5.用关联词把下面两句话并成一句话。（1）我们的日子清苦。 我们的精神生活是丰富的。（2）我们不怕困难。 我们战胜洪水。 6.奔腾不息的长江， 不断地冲击着堤岸。改成比喻句 八、根据课文内容填空。1.六月二十七日望湖楼醉书是 代诗人 写的。诗的前两句是 ， 。而晓出净慈寺送林子方则是 代诗人 的名篇。诗的后两句是 ， 。2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 的 的花，这繁花从 开到 ，不留一点空隙，阳光下就像 3. 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。4.同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？ 5.他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“ ”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且 ， ，奋斗了一生。早6.听着，听着，阿炳的心 起来。他禁不住 二胡，他要通过琴声把 ， 给这茫茫的月夜。她的手在琴弦上 ，流水、月光都变成了一个个动人的音符， 九、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（ ）突然一条长约1米，重2千克的紫黄色毒蛇向石蛙窜去。（ ）顿时，众多石蛙分别从岩石中、荆棘丛中向发声处奔来，数量足有四五十只。（ ）在一条清澈的小溪中，几只石蛙在溪水中游玩嬉戏。（ ）毒蛇突出长舌头，翻卷身躯而群蛙则抱紧不放。（ ）面对毒蛇的挑衅（xn），石蛙一边哇哇鸣叫向同伴求救，一边伺机反扑。（ ）进过几小时的搏斗，蛇被石蛙缠的的无法动弹，最后窒息而死。你对本学期所学的哪首诗印象最深？对哪篇文章的哪一自然段记忆犹新？请你选择其中的一首诗或文章的某一自然段写在下面。（是要写题目） 十、阅读短文回答问题。（一）早片段迈进后园，（蜡 腊）梅开得正盛，几乎满树都是花。那白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或是玉石雕成的，很有冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来二十四番花信（封 风），一侯是梅花，开的最早。1. 用“”划去括号中不恰当的字。2.查字典解释下面加点的字。那花白里透黄（ ） 这场雨把大地下透了（ ）3.写出近义词。盛（ ） 韵致（ ）4.这一片段从 、 等方面描写了梅花。文中具体描写“冰清玉洁的韵致”的语句是 ；“梅飘香而送暖，”“送暖”在这里指 。5.古诗中，描写梅花的诗句很多，由“梅飘香”，你想到的古诗句是 ， 。6.作者为什么要在早一文中写梅花？ （二）虽然只有五分钟那时我大约只有14岁，年幼疏忽，对于卡尔华尔德先生那天告诉我的一个真理，（未 末）加注意，但后来回想起来真是至理名言，嗣后我就得到了不可限量的益处。卡尔华尔德是我的钢琴教师。有一天，他给我教课的时候，忽然问我:“每天要练习多少时间钢琴?”我说大约每天三四小时。 “你每天练习，时间都很长吗?是不是有个把钟头的时间?” “我想这样才好。” 不 不要这样 他说 你将来长大（以 已）后每天不会有长时间的空（kng kng）闲的 你可以养成习惯 一有时间就几分钟几分钟地练习 比如在你上学以前 或在午饭以后 或在工作的休息余闲5分钟、10分钟地去练习 把小的练习时间分散在一天里面 如此则弹钢琴就成了你日常生活中的一部分了 当我在哥伦比亚大学教书的时候，我想兼从事创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间完全占满了。差不多有两个年头我一字不曾动笔，我的借口是没有时间。后来才想起了卡尔华尔德先生告诉我的话。 到了下一个星期，我就把他的话(实验 试验)起来。只要有5分钟左右的空闲时间，我就坐下来写作100字或短短的几行。 出乎我意料之外，在那个星期的终了（le lio），我竟积有相当的稿子准备进行修改。 后来我用同样积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽一天繁重一天，但是每天仍有许多可资利用的短短余闲。我同时还练习钢琴，发现每天小小的间歇时间，足敷我从事创作与弹琴两项工作。 利用短时间，其中有一个诀窍:你要把工作进行得迅速，如果只有5分钟的时间给你写作，你切不可把4分钟消磨在咬你的铅笔尾巴。思想上事前要有所准备，到工作时间届临的时候，立刻把心神集中在工作上。 我承认，我并不是故意想使5分钟10分钟随便过去，但是人类的生命却可以从这些短短的闲余时间中获得一些成就。卡尔华尔德先生对于我的一生有极重大的影响。由于他，我发现了极短的时间如果能毫不拖延地充分加以利用，就能积少成多地供给你所需的长时间。 生命,由无数个几分钟组成.我们可以用钱买来很多的东西,但买不来时间。1.在括号内选择合适的读音、字词。2.将第五自然段所缺的标点补上。3.理解下面的短语。“相当的稿子”中“相当”后面可添加一个 字。“一天繁重一天”，“繁重”后面可添一个 字，短语指（