2019-2020年六年级信息技术上册 画能长大的小树之编写带变量的过程教案 青岛版.doc

2019-2020年六年级信息技术上册 画能长大的小树之编写带变量的过程教案 青岛版教学目标1. 知识目标：用带一个变量的过程画能长大的小树。Ok2. 能力目标：编写、定义带一个变量的正多边形过程。3. 情感目标：感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。教学重点与难点编写、定义带一个变量的过程教具LOGO语言平台教学过程一、导入上节课用过程画出的图形大小都是固定不变的，怎样才能使编写的过程能画出某种变化的图形呢？二、新授 1. 过程中的变量例1：画出一棵小树小树会渐渐长高，它的树冠也会越来越大。下面我们就一起来画画。画边长为30的正三角形REPEAT 3FD 30 RT 120 画边长为60的正三角形REPEAT 3FD 60 RT 120 画边长为90的正三角形REPEAT 3FD 90 RT 120 由此看出，这三个除了边长的数值和过程名不同外，其余部分都相同。 由此：TOSJX：A REPEAT3FD：ART120 END“：A”是变量，表示正三角形的边长。例2：画出一棵大树（调用带变量的过程）2. 常用的带变量的过程例3：编写画任意大小正方形的过程。我们将正多边形的边数设为变量“：N”，则画正n边形的过程可以写成：TOZNBX：NREPEAT：NFD50RT360/：NEND正多角星的顶角情况比较复杂，在本册书中，我们只研究有奇数个顶角的正多角星，它们的顶角和都180度。三、练习调动正n边形过程，画出边长为50的正六边形，并填充颜色，画出边框。附送：2019-2020年六年级信息技术上册 第10课 图形任我变教案 华中师大版教材选择：小学信息技术教科书第七册第10课教学目标：1.了解FLASH变形动画。2.能在以前的学习基础上，制作一个由矩形变成圆形的变形动画。3.进一步培养同学们对计算机的兴趣，提高同学们的信息素养。教学重点：了解FLASH变形动画的制作教学难点：制作一个简单的变形动画教学策略：采用情境启发结合任务驱动教学方法。课时安排：一课时教学环境：计算机教室教学过程：一、激趣导入 1.出示课件（几个FLASH变形动画）。 2.师：同学们想制作动画的心蠢蠢欲动了吧，来，我们一起做一个简单的变形动画。 3.师：变形动画就是从一个图形逐渐变化为另一个图形，看我们怎样把正方形变为圆形吧。二、实践步骤： 1.打开Flash新建一个Flash电影文档； 2.单击工具栏中的矩形工具，选择第1帧处，在场景里所要绘制一个正方形，按住鼠标左键进行拖动，松掉鼠标即完成绘制（同时按住Shift键可绘出正方形）； 3.用箭头工具将矩形（正方形）移到适当的位置； 4.在第15帧插入空白关键帧。（或按快捷键F7） 5.插入空白关键帧后，在场景内绘制出一个圆形； 6.用箭头工具将圆形移到适当的位置； 7.建立它们之间的变形动画； 8.单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选择图形； 9.时间轴上从第1帧到第15帧出现了一个绿色背景的实线箭头如下图，动画制作完成； 10.动画做完了，按Ctrl+Enter组合键，预览动画效果吧。三、实践探究请同学自己设计一个变形动画，并亲手制作出来，记录好步骤。我的动画设计方案帧数选择从（ ）帧，到（ ）帧图形选择从（ ）形，变成（ ）形动作选择外形变化位置变化大小变化颜色变化四、展示交流展示学生优秀的作品，并交流一下制作