2019-2020年人美版美术四上《多姿多彩的靠垫》教案和说课稿.doc

2019-2020年人美版美术四上多姿多彩的靠垫教案和说课稿 厉晓飞教学目标：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用、新颖的靠垫。提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望，并培养学生的审美能力和创造能力。教学重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。教具和学具：剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔（一）导入同学们好，今天我们来学习第十三课多姿多彩的靠垫。（二）新授说道靠垫大家并不陌生，那谁来说说在日常生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？ 生：。（车上、床头、沙发）（美观、舒适）今天老师也带来了一些靠垫，（课件展示）大家看一下，这些靠垫都有那些外形？那些颜色？有那些图案骨式？小组讨论一会， 生：。（方、圆、各式各样）生：。（五颜六色）生：。（各种各样）我们再来欣赏一下这些靠垫的图案，第一组图案他们有什么特点？（课件提示）一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形第二组图案他们有什么特点？如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合,这两个图形成中心对称（三）教师示范通过刚才的讨论分析，我们了解了靠垫的外形、颜色、和图案，现在老师也打算做两个个靠垫。1、确定作品外形。（这里老师选择长见的圆形）2、选定装饰图案。（图案老师选择一只简单的卡通小白兔）3、确定装饰方法。（我们用水彩笔来给他们装饰美观一下）现在老师的作品快完成了，老师打算制作第二个作品，为了节省时间，谁来帮助老师来完成第一个作品？小白兔很简单身体白色只要在耳朵、脸上、衣服上涂上粉红色就可以了，这第二个作品1、确定作品外形。（这里老师选择长见的正方形）2、选定装饰图案。（老师这次选择传统的连年有余，这里老师选择轴对称剪法）3、确定装饰方法。（我们用画笔来给他们美观一下）（四）学生作业现在老师的作品完成了，现在也请大家也来动手试一下，看今天的作业要求：用对称纹样或选择自己喜爱的图案纹样设计一个美观的靠垫。表现手法不限，绘制，剪贴都可以。现在大家就开始做吧。学生作业教师巡视指导发现问题及时指出。（五）作业讲评同学们作品完成了吗？好！做完的没有做完的先放下手中的工具，我们来看看同学们的作品，我们先来小组展示一下，来一组，你们喜欢一组那位同学的作品？谁来说说？二组、三组、四组。（六）小结通过今天的学习你知道了什么？多姿多彩的靠垫说课稿 厉晓飞各位专家、老师你们好。本节课的教学目标：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用、新颖的靠垫。提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望，并培养学生的审美能力和创造能力。教学重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。教学过程第一部分：导入、新授通过看图片或者实物进行分析和总结。靠垫的作用和用途。（车上、床头、沙发）（美观、舒适）分组讨论靠垫的外形，颜色和图案纹样，重点分析讲解图案纹样中的中心对称和轴对称。进行学习了解对轴对称和中心对称一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形。如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合,这两个图形成中心对称。第二部分：教师示范选取一到两个例子进行讲解，根据时间进行安排，需要对学生预留20分钟的作业时间和5分钟的作业讲评和小结。第三部分：学生作业、讲评学生作业教师巡视指导，发现问题及时指出更正。根据时间合理安排时间，可以个人点评，也可以集体以小组为单位点评，先学生之间互评，然后教师点评。表扬学生精彩部分，指出哪些部分还需改正。第四部分：小结 今天我学会了什么？学生回答，相互补充。教师总结附送：2019-2020年人美版美术四上多姿多彩的靠垫标准教案执教者 郑寅军教学目标：1、了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行；能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫；2、在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力；提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望；3、培养学生的审美能力和语言表达能力；培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神；教学重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙教学方法：游戏法、问答法、演示法、小组合作法等；课 型：设计应用课 时：2课时教学过程：一、导入（第1课时） 直接导入课题多姿多彩的靠垫二、新授1、请学生观察老师带来的靠垫图片；教师问靠垫都有那些造型的那？学生答：方形的、圆形的、不规则形的（心形、小鱼）总结:可见靠垫的造型是美观的；2、靠垫除了造型美观，其图案都有哪些那？请同学说一说；学生答：植物（小草、花） 动物（小猫、小狗、小猪）文字（龙、福）几何纹样（方块、圆点）卡通；总结：考点的图案内容是丰富多彩的；3、教师出示自己的设计作品并且向学生展示；学生观察这四幅设计稿，说出其最大的特点是什么？引出四种形式：1）轴对称；2）中心对称；3）连续重复：4）自由式；4、学生欣赏老师带来的其它图片，找出其中的规律并说说属于哪种表现形式；5、设计构思1）以小组的形式思考，思考后派代表说一说自己小组的设计构思；2）分工合作，设计一款既实用又美观的靠垫；三、总结1）请各小组派代表介绍一下自己设计的作品，其内容和设计理念，其他同学对他们组的作品给予评价；2）教师对每组作品做一下教师评价；3）提出建议：如果对自己的作品有不满意的地方，请同学们课后完善；板书设计13、多姿多彩的靠垫造型：方形的、圆形的、不规则形的