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文档简介

1 / 5 教育笔记：废纸做的手表 教育笔记：废纸做的手表 我们班有个小男孩叫小杰，是出了名的 “ 调皮鬼 ” ，一般想到什么，就要做什么。在一次活动课上，我发 现小杰悄悄地下位拿剪刀剪东西，我没有直接指出，而是默不作声，悄悄走过去看看他究竟在剪什么。后 来发现他竟然剪了一个手表。我灵机一动，故意大声地说：“ 小朋友们，老师发现我们班的小杰真能干， 他能用废纸做手表！小杰，你快上来把手表给小朋友看一看。 ” 小杰诧异地看看我，磨蹭了一下，还是上 来向小朋友展示了他的 “ 手表 ” 。他显 得很高兴，而且有点得意，因为小朋友们羡慕的眼神和老师赞许的 2 / 5 目光使他得到了满足，他感到自己得到了大家的尊重。于是，我趁热打铁： “ 小朋友们，小杰小朋友的手 表做得真好，可是，做手工应该在什么时间做呀？ ”“ 手工课 ” 在孩子们异口同声地回答中，小杰也意识 到了自己的错误。后来，我把他叫到面前，耐心地对他说：“ 小杰，你知道吗，你是一个聪明的孩子，老 师一直很喜欢你，如果你以后上课的时候能认真听讲，不随便做小动作，那就更好了，老师和小朋友们会 更喜欢你的，你能做到吗！ ” 之后，我又对小杰进行了跟踪调查，密切注意他在活动中的表现，一旦发现 3 / 5 他的闪光点及时表扬；发现他有不良行为，及时提醒他，并帮助他改正。渐渐地，小杰改掉了随便散漫的 不良习惯。 在组织活动时，幼儿的注意力容易转移，特别是调皮的孩子，他们在上课时常常坐不住，喜欢做一些小动 作。如果正面指出，也许他会认真一会儿，但过不了多久，他又会恢复原样，而且，这样做也会影响其他 小朋友。心理学家说过： “ 赏识孩子，实质上就是对孩子进行积极的心理暗示。 ” 在遇到这类情况时，特 别要注意引导的方式。故此，我采取了转移注意力的方法赏识孩子，如：老师发现有许多小朋友的眼睛一 4 / 5 直看着老师，认真听讲，他们的眼睛又圆又大，可漂亮了。听了这句话，那些注意力不集中的幼儿都放下 了手中的事，瞪大眼睛看着我，认真听讲了。 赏识教育是承认差异、允许失败的教育，通过一段时间的尝试，孩子们都在各自原有的水平上得到了发展 ，特别是那些调皮的孩子进步尤其大，他们在活动中都具有了一定的自控能力。其实，无论是哪种孩子都 是可爱的，作为幼儿教师应该把每个孩子都看 成是天才来
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