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1 / 3 教育笔记：我爱看书 教育笔记：我爱看书 区域活动是孩子们一天中最期待的时间，孩子们喜欢，我们也喜欢看他们在活动时，他们那一张张开心的笑脸。今天，我来到兔兔阅览吧里面，看到王 xx 棋、夏 xx 四个小朋友，一人拿一本书，面对面地坐在地毯上认真地看着书吧里的绘本。 你们一页一页轻轻地翻着书，嘴里是不是发出惊喜地声音：“ 哇！这里有一只大恐龙哎，我最喜欢恐龙了。 ”“ 我这里有小白兔，她跟妈妈一起去采蘑菇。 ”“ 我这里有 ” 不一会儿书吧里变得热热闹闹的。 “ 轻轻地哦，图书吧里我们要保持安安静静地，不 能大声说话，知道吗？ ” 等话刚说完，你们一个个变得十分安静，又开始了新的阅读之旅。 过了十分钟左右，我发现你们的专注力渐渐消失了，发现了书柜上有好多的手指玩偶， “ 我们一起来玩小动物吧，他们2 / 3 可以套进手里哎，真好玩。 ” 优优发现了新的玩法，自己拿了一只小青蛙套在手里，给王棋拿了一个小白兔，嘴里还念叨着： “ 女孩子应该喜欢小白兔的吧！ ” 可是，王赫煊被他书里的恐龙给吸引住了，完全没有注意到优优给他拿的小松鼠玩偶。优优看到王赫煊认真看书的样子，被他也吸引过去，跟他一起并排坐，认真的一起阅读绘本，王棋也默默地抱着小 兔子，坐在了他们的身边，共同阅读一本书。 在这个故事里你们可能在学习什么？ 在阅读吧里，让我重新认识了你们。王棋因为生病，在家休息了半个月，今天刚来幼儿园的时候，一直想妈妈哭红了鼻子，在同伴们的陪同下，平复了心情，能与小朋友一起在阅读吧里安安静静地看书，与小动物做游戏。优优平时是个话不多的小朋友，总是我行我素，不太愿意与小朋友交流，可是在区域活动时间里，能与小朋友进行简单的交流，主动拿手偶愿意分享给其他小朋友，看到小朋友在看书，主动坐 在了他的身边，与他一起看书。经过三个月的适应，王赫煊已经渐渐适应了幼儿园生活，在平常活动中比较活泼，经常与其他小朋友打打闹闹，可是在这次的区域活动里，你变得非3 / 3 常安静，能够静下心来与书做朋友。在短短的四十五分钟里，你们让我认识了不同的你们。 下一步学习的机会和可能性 1.阅读活动是能够让孩子们静下心来安静看书的时候，在短短的几十分钟里，孩子们可以抛开一切，到绘本书里去看一看。 2.孩子们在幼儿园平常的生活状态，在阅读吧里完全让我出乎意料。只要有他们感兴趣的事情或者安排他们一系列的 新鲜事，都可以让我们看到孩子的不
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