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文档简介

1 / 3 教育笔记：注视每一个孩子 教育笔记：注视每一个孩子 今天，辉辉早早的来到了幼儿园，与老师打招呼后便坐在了自己的小椅子上玩玩具，过了一 会儿，同组的露露和涵涵来了，露露和涵涵边搭玩具边相互讨论着，辉辉歪着个头看着他们 ，但却不加入进去，涵涵来和辉辉讲话，辉辉看看她，把头一低不理她，涵涵只好又和露露 说起了话，辉辉见涵涵不理他了，又歪着头看着露露和涵涵。 辉辉不爱说话，性格内向，喜欢一个人玩 “ 撒雪花片 ” 的游戏。入园前由爷爷奶奶照看，孩 2 / 3 子一直处于封 闭在家独自玩的状态。在幼儿园的一日活动中，辉辉缺乏主动性，很少自己主 动跟孩子们打招呼、一起游戏。久而久之，孩子与别人交谈的能力明显不如同龄的孩子，在 同伴的眼里已是个被冷落的无法交谈的人。 每个孩子的性格都不相同，有些孩子比较内向，对于这些胆小的幼儿我应该给他们多点关心 ，用热情的目光、亲切的话语，爱抚的动作主动和他们交谈，消除他们与老师之间的隔阂， 细心观察他们的举动，了解他们的需要，给予必要的帮助和满足，激起他们愉快的情绪，并 3 / 3 积极鼓励他们学会与人交流、沟通
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