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文档简介

2019-2020年五年级音乐下册 友谊 2教案 人音版教学内容：聆听歌曲让世界充满爱教学目标：1.通过聆听音乐，让学生们深切感受到只有让世界充满爱，我们的社会才是一个和谐的社会，大家生活在这样的一个大家庭里才会感到温暖和幸福；2.通过学唱歌曲，表达对老师的崇敬心情。教学重难点：1.唱好二声部合唱手拉手从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感。2.儿歌歌曲创作活动。教学过程：一、导入新课：1.我们的社会是个和谐健康发展的社会，只要每个人献出一点点爱心就会变得更美好，下面一起来欣赏这首让世界充满爱。2.书上的歌词和范唱完全是两首歌曲，这需要给学生打出正确的歌词；3.歌曲反应的什么内容?它的主题思想是什么？4.歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲?通俗歌曲在节奏上和演唱上有什么特征？5.跟着音乐一起学学旋律；6.在20世纪50年代，北京有一群初二的学生们，她们怀着对老师的崇敬心情，集体创作了这首词，以苹果比喻学生火热的心去慰问老师；7.一起来欣赏这首歌曲，并跟着音乐划拍指挥；8.学唱歌曲，学生一起唱谱；9.以崇敬的心情、稍快的速度唱曲调；10.鼓励学生自己也学会创作；二、课堂小结：教育学生热爱祖国，尊敬老师，并且培养学生的爱心，只要每个人献出一点点爱心，世界就会变得更加美好。附送：2019-2020年五年级音乐下册 友谊 3教案 人音版教学目标1. 唱好二声部合唱手拉手从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动，表达对老师的情谊。2.欣赏声乐曲我的朋友在哪里，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作。3.师生情、生生情，人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、情绪热烈的手拉手、我的朋友在哪里等作品，让我们进一步体验友谊永存。教学重难点1.唱好二声部合唱手拉手从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感点。2.儿歌歌曲创作活动。教学用具电子琴、录音机、磁带、光盘、节奏卡片教学过程一、组织教学1.回忆儿时的情景导入。设问：在小时侯-二、聆听我的朋友在哪里2.设问：你听!这首歌是否也在找朋友?(1)欣赏歌曲我的朋友在哪里。(2)讨论：歌曲的内容、情绪及演唱形式。3.学唱歌曲。(1)在教师指导下。(2)在自学前，教师先范唱这两乐句曲调，并要求学生听辨这两个乐句的曲调与第一乐句的关系。(4)在合成时教师注意调整两个声部的音准与和谐。(5) 教师伴奏(6)教师播放伴奏带三、表演手拉手4.表演歌曲。(1)按歌谱上要求。(2)让学生自选打击乐器为歌曲伴奏，编创设计一组舞蹈动作为歌曲伴舞或排成表演唱。四、创作动作：为儿歌谱曲5.创作好第一句歌词的曲调，反复咏唱体验，在自己满意的前提下，唱给周围的同学听。6.完整地唱给周围的同学听，征求意见进行修改后为大家表演。边欣赏边讨论，并请几位有舞蹈特长的学生设计舞步，示范集体舞舞步，全体跟学。部分学生可戴上头饰及披肩扮演不同肤色的世界各国儿童。注意乐句的完整性，注意切分节奏。(是第一乐句的变化重复)，以提高学生分析、听辨的能
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