2019-2020年五年级语文上册 母鸡 3教案 沪教版.doc

2019-2020年五年级语文上册 母鸡 3教案 沪教版【教材简析】这是著名作家老舍先生所写的一篇文章。作者通过写自己对母鸡的前后两种不同态度，使读者体会到鸡成为母亲后的伟大。全文文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。课文分两部分。第一部分(13)：通过母鸡烦躁地啼叫、不反抗公鸡和下蛋时的狂叫，告诉读者“我”讨厌母鸡的原因。第二部分(410)：通过母鸡孵出一群小雏鸡后的表现，说明“我”不再讨厌母鸡的原因，同时也让读者体会到就是一只鸡成为母亲后也会是一位英雄，更进一步感受到母爱的伟大。【学习目标】1.自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警戒、警告”等词语的意思。2.能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。3.通过阅读，能发挥想像，知道母鸡叫声所表达的意思。4.从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。【教学建议】1.这篇课文教学时可以从整体切入，纲举目张。在初步感知课文后，引导学生纵览全文，把握整体。大体分三步组织教学：(1) 抓住主线，了解作者对待母鸡的感情变化。(2) 自主发现，抓住重点词句，了解作者不再讨厌母鸡的原因。(3) 自由择读，抓住文中母鸡的具体表现，体会母鸡所表现的伟大的母爱。2.在教学时可结合“阅读新体验”中的问题，让学生说说“我”为什么不敢再讨厌母鸡的原因。在此基础上深入学习课文四十小节，让学生通过读、品，体会到母鸡爱护小鸡雏的那种舔犊之情，感悟母爱的伟大。3.在自由择读时可以让学生的阅读具有较大的自由度。(1) 阅读内容的自我选择：学生可以根据自己的阅读、自己的阅历、自己的认识、自己的体验，自由表达带有个性化的理解。(2) 阅读情感的自我选择：挑出自己觉得最有母鸡特点的地方谈谈体会，读出情感。4.在学完了这篇课文后，再回到“阅读新体验”中，让学生自由谈谈你认为这是一只怎样的母鸡？只要学生回答得有道理即可。5 “阅读新体验”第三题可在学习过程中进行教学，教师要引导学生认真读题，想像是在联系上下文的情况下，母鸡叫声所表达的意思要与课文内容相符。教师要注意倾听学生的交流，帮助学生纠正语病，使表达更通顺，更流畅。【参考资料】老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。他一生创作丰富，著名的长篇小说有月牙四世同堂骆驼祥子等。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。附送：2019-2020年五年级语文上册 母鸡 4教案 沪教版课题母鸡教学目标知识与技能： 1.自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警戒、警告”等词语的意思。2.能正确朗读全文，便读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。过程与方法： 通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。情感态度与价值观：体会母鸡爱护小鸡出的那种伟大的母爱。教学重点和难点重点：了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。难点：通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。体会母鸡爱护小鸡出的那种伟大的母爱。教学媒体图片课前学生准备复习老舍生平。预习课文教学流程一、启发谈话，揭示课题。1.简介作者，板书课题。2.用自己的话说说母鸡给你的印象。3.出示：我一向讨厌母鸡。 我不甘再讨厌母鸡了4.这对前后矛盾的两句话，你有什么问题？二、自学课文，感知内容。1.轻声读课文13节基干物母鸡的可恶指之处。（1）用学过的方法，理解词语。（2）思考：作者对母鸡是怎样的态度？为什么？ （3）分节读课文。（4）回答问题 板书：讨厌 不讨厌三、深入学习，体会感情。1.默读课文13节，思考：作者为什么讨厌母鸡？交流：随机指导反复朗读、体验、总结板书：叫声令人烦、欺软怕硬、喜欢炫耀。2.完成练习。母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“ ”3.有感情朗读句子。4.作者后来又为什么不敢再讨厌母鸡了呢？（1）小组讨论。（2）交流。（3）朗读指导。（4）完成练习：母鸡听到什么东西向了一声，立刻警觉起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“ ”当母鸡发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“ ”（5）小结：板书：负责、慈爱、勇敢、辛苦5.指导朗读。6.再读课文，找一找句子，想象当时母鸡所要表达的意思。7.学了课文，你认为这是一只怎样的母鸡？划出句子。（1）谈谈自己学习的体会。（2）有感情朗读句子。（3）背诵自己喜欢的小节。四、拓展延伸，写话练习。1、在你的生活中，你喜欢或讨厌那种动物？为什么？学习课文的写法，写一段话。（1）交流。（2）写话。（3）讲评。五、扩大阅读。课后去寻找老舍的作品读一读。板书设计24.母鸡 一向讨厌 不敢讨厌 叫声令人烦 负责 欺软怕硬 慈爱 喜欢炫耀 勇敢 辛苦 伟大 英雄的母亲教学效果的反馈 课文前三节集中描写了母鸡的种种令人厌恶之处，是围绕“我一向讨厌母鸡”这句话来写的，层次清晰，语言生动但是不是重点研读的内容，就让学生自己学习。“我不再讨厌母