2019-2020年五年级品德与社会下册 去异域采风教案 辽海版.doc

2019-2020年五年级品德与社会下册 去异域采风教案 辽海版教学目标：1了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗，理解并尊重不同的价值观。2感受世界文化的博大精深，顺应世界人民和谐发展的共同愿景。3初步学会辩证地认识事物，学会分析辨别、汲取他人长处。教学重点：了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗，感受世界文化的博大精深，顺应世界人民和谐发展的共同愿景。教学难点：学会分析辨别、汲取他人长处。教学课时：3课时教学过程：第一课时一、导入 我们生活的地球就像一个大家庭，各个国家不同民族的人们以自己的方式生活着，创造着丰富的文化。大千世界是奇妙的，让我们这节课去看看多姿多彩的世界，体验和感受世界文化的博大、差异以及文化之间的交流与融合吧。二、新课1思考：你知道我们国家有哪些传统节日？有什么纪念意义？你知道哪些国家或地区的节日？2指名学生口述。3了解“圣诞节、开斋节、狂欢节”教师利用网络搜索这三节的简介、由来、节日特色资料，阅读。再让学生观看一些有关节日的图片。4小组交流研讨：尽管这些节日在不同的国家和民族，但透过不同的节日，我们总能感受到哪些地方具有相同特色？我们应该怎样理解别人的喜欢和我的不喜欢或我的喜欢，别人的不喜欢？5小结：理解和尊重别人的传统文化。第二课时一、导入：上节课我们了解了不同国家和民族的传统节日，这节课我们了解不同国家的不同生活。二、新课1学生阅读教材，了解不同国家的服饰和生活饮食习惯。2教师引导学生说说不同国家的服饰特点。3教师出示亚太经合组织会议时的领导人合影图片，让学生了解不同国家的传统服饰。4了解不同的饮食文化A让学生说说我们国家不同地区不同的饮食文化。B让学生说说不同国家的饮食文化，教师出示一些网络图片。二、小组辨析：人们的饮食不同，甚至会产生争议，对这样的问题我们怎样理解，怎样对待？三、小结对于不同的饮食习惯和生活方式，我们要理解和尊重。第三课时一、导入假如有一天你有机会到各地区或不同的国家去，我们该怎样做呢？二、新课1了解见面礼仪（阅读教材P70），并让学生表演。2了解送礼和受礼礼仪（阅读教材P771）。3了解谈话礼仪（阅读教材P72）。三、实践活动以小组为单位，争当奥运志愿者。（分角色担任奥运志愿者、各国运动员，表演接待和交往的生活片段）四、小结讲究礼仪，做一名文明的使者。附送：2019-2020年五年级品德与社会下册 各民族人们大团结教案 未来版教学目标：1.初步了解我国的民族政策。2.感受我国各民族团结一心的深厚情意。教学重难点：初步了解我国的民族政策。教学准备：1.我国少数民族自治区分布图。2.搜集不同民族的语言文字。3.搜集民族团结的小故事。教学过程：一、交流发布会1.展示搜集的关于民族政策的资料。借助中华人民共和国宪法，了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。2.学生摘录相关政策、法律、法规条文。二、故事会1.在小组内整理体现民族团结的故事。一方面是汉族帮助少数民族的故事，一方面是少数民族对汉族伸出援助之手的故事，另一方面是少数民族团结互助的故事。2.开展“故事会”活动。三、了解民族区域自治的情况谈话：民族区域自治是在国家的统一领导下、在各少数民族聚居的地区，设立自治机关，行使自主权。按其行政地位，民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。提问：我国共有民族自治地方多少个？其中自治区多少个？自治州多少个？自治县（旗）多少个？小组内交流后回答。提问：我省有哪些少数民族自治州和自治县呢？出示幻灯：青海果洛藏族自治州 青海玉树藏族自治州青海海南藏族自治州 青海黄南藏族自治州青海海北藏族自治州 青海海西藏族自治州互助土族自治县 循化撒拉族自治县大通、民和、化隆、门源等回族自治县四、调查 1.分小