小学四年级音乐《歌唱祖国》教案.doc

小学四年级音乐歌唱祖国教案 导语：音乐是提高人们艺术素质的重要组成部分任何工作都不象音乐那样具有开拓性和创造性音乐本身对人有着特别的陶冶和抚慰作用它可以鼓舞人们的情绪下面是小编为您收集整理的教案希望对您有所帮助 第一课时 教学目标： 1、了解国歌、歌唱祖国创作的背景以及词曲作家知道生活中运用国歌的场合以及相关礼节在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感 2、通过游戏初步感受“上行”音阶 教学设想： 1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶为下面国歌学习奠定基础和情感的铺垫同时也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情 2、在游戏中初步感受“上行”音阶使学生更容易了解旋律上行的知识教学程序与策略： 一、组织教学 在国旗国旗真美丽音乐中进教室 谈话导入：每一个国家都有属于自己的国旗而且都很美丽今天老师就要考考大家对我们国家的国旗国歌了解多少? 1、中国的国旗?中国的国歌? 2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响国歌呢?学生自由发言畅所欲言 二、感受“上行”音阶 导入：同学们真聪明对于我们来说国旗和国歌代表了整个国家的人民国旗和国歌是我们身份的象征现在老师就奖励你们做一个游戏 1、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶旁边出示(5、1、3、5)教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高要求学生按照音高把这些音填到台阶上 2、边唱边用手势感受音高行进方向 3、教师小结“上行音阶” 三、聆听铜管乐中华人民共和国国歌 师：很好那在刚才大家提到的国歌中也有这种“上行”的音阶老师请你们找找是些句子? 学生听完后回答 1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱 2、想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法? 3、老师用渐强的力度范唱一遍上行时力度有什么变化?出示渐强记号 4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境教师小结作者作曲意图 5、师：那你们知道国歌的作者是谁?谁作词?谁作 曲? 6、你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲?请举例并唱几句 四、介绍中华人民共和国国歌 1、教师根据学生了解的情况以讲故事的方式简单介绍国歌创作的时代背景 师：义勇军进行曲的创作背景：此歌作于1935年是影片风云儿女主题歌聂耳在谱曲前也因受敌人迫害即将离国在去日本前写成初稿到日本后不久就把歌谱完成寄回这首歌在影片中一唱出立即产生巨大影响在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用 2、聆听国歌的其他三种形式：独唱、齐唱、刘翔在领奖台上的版本(在线观看) 师：好同学生了解了国歌的背景下面我们来听听不同版本的国歌并谈谈当国歌响起时你想到了什么? 学生观看、畅所欲言 五、小结 师：今天我们每一位同学再次体会到国歌是祖国的象征是民族的心声“起来起来”这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号让我们歌唱祖国祝福祖国吧 在歌唱祖国的歌曲中结束 教学目标：1、围绕本单元“妈妈的爱”主题增强学生对妈妈的情感认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱 2、通过聆听及演唱感受力度记号在歌曲中所起的作用 3、用轻柔的声音演唱歌曲 教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲 教学难点：1、进行标注力度记号的练习 2、唱准弱起小节 教具：歌片节奏卡片多媒体 教学过程： 随着音乐鲁冰花进教室 1、组织教学：师生问好 2、导入：师(捧出一束鲜花)今天老师亲手采来一束鲜花这束鲜花我要送给谁呢?先不告诉你们请同学们自己来听一听猜一猜(伴奏师范唱)生汇报：送给妈妈 师：同学们说的对这束鲜花就是要送给伟大的母亲的这是一束康乃馨它被称为“母亲之花”那你知道它代表的含义?(健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等)同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢?那么就请你从老师的手中赢取吧 为什么要把鲜花送给妈妈呢?请同学们再来听一听然后告诉老师 3、再听歌曲(划拍子)在歌曲中找答案 生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花 出示节奏01712.1|6 |02227.16|5| 您辛劳的汗水你喜悦的泪花 (1)有节奏的读词 (2)视唱旋律 (3)填词演唱 三字经记载：昔孟母择邻处：子不学断机杼孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子曾三迁住所;孟子学习上不思进取母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹教育他不能半途而废 为了我们的成长母亲为我们付出了辛勤的汗水当我们取得成功时母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花当我们失败时母亲陪伴在我们身边支持、鼓励我们那么同学们你们知道母亲节是一天么?(五月的第二个星期日)你们知道自己母亲的生日么?(自由回答)在母亲节或者妈妈生日这天你都为妈妈做了些什么呢? 可以看出同学们都非常爱自己的妈妈那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧 4、出示歌片学习歌曲 (1)听范唱师指歌片 师弹唱生指歌片 (2)读歌词划拍师生齐读 划拍生读 (3)旋律师生模唱(单旋律) 生模唱 (4)填词演唱师唱生随(旋律和简单伴奏) 师生对唱(有感情地) 生唱(至少2遍知道唱准为止) 加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍 (5)歌曲处理同学们歌曲我们已经会唱了但是怎样才能让歌曲更动听?更能把我们队妈妈的爱唱出来呢?我们一起来研究一下那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪 生汇报 师：同学们的想法真不错我们来试试这样唱的效果样?请同学们拿出献给妈妈的花 (再唱歌曲有感情地) (6)拓展歌曲妈妈我不怕黑 五月是母亲的节日可是就在xx年5月12日四川省汶川地区发生了里氏8级大地震在救援中有这样的一个手机妈妈的故事救援人员在废墟里发现一位被垮塌下来的房子压死的妇女她双膝跪着整个上身向前匍匐着双手扶着 地支撑着身体身体被压的变形了在她的身体下面躺着她的孩子因为母亲身体庇护着孩子毫发未伤抱出来的时候他还安静的睡着随行的医生准备检查