教育笔记：自由的玩玩具_第1页
教育笔记：自由的玩玩具_第2页
教育笔记：自由的玩玩具_第3页
教育笔记：自由的玩玩具_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 教育笔记：自由的玩玩具 教育笔记：自由的玩玩具 今天，嘉怡和她们组上的小朋友们一起进行搭积木游戏。嘉怡拿到积木就开始拼搭，一点犹 豫都没有。她在拼搭的过程中有几次没有对准插口，所以拼了好几次才成功。搭完之后，她 和月月开始讨论自己搭出来的作品叫什么名字、有什么作用等等。两个人在交流中，不断地 想象、完善自己的作品。讨论一会之后，旁边的庭佑说： “ 我搭的摩天轮。 ” 正好被嘉怡听 见了。于是嘉怡搭完手里的另一个 “ 飞船 ” 之后告诉我：2 / 4 “ 杨老师，我搭的摩天轮船。 ” 说 完她又投入自己的拼搭工程中，不断地对自己的作品进行添加和完善。最后她一共搭建了三 、四个飞船，给飞船们都起了好听的名字，并且为它们编上了序号。 嘉怡是个很有灵气的小女孩。她一开始就想好了要搭什么，并且一直坚持的在进行 “ 飞船 ” 的搭建。但是她也并不是一点都不假思索的进行，而是仔细的听着、看着周围小朋友的作品 。比如说 :听到庭佑说的话，她马上就给飞船起了一个名字“ 摩天轮船 ” ；看到月月的 “ 武 3 / 4 器 ” 会射箭，马上也加上了一些 “ 箭塔 ” 。今天的活动中，孩子们 之间有许多的交流，嘉怡 就从交流中提升了想象力和创造力，把他人的创意进行改进，变成自己的创意。这样一来， 嘉怡的作品就比其它人的更加有新意、更加有变化了。 孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭积木的方式把它们 表现出来。但是也有些孩子建构的物品比较单调，有的孩子不敢去尝试新的造型，所以在今 后孩子玩积木的过程中，应当鼓励幼儿多进行交流，让每个新的创意得到更多孩子的思考。
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论