2019-2020年二年级音乐上册 秋教案2 人教版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 秋教案2 人教版教学内容：1、歌曲：秋教学目标：1、指导学生以热情、愉快的心情、甜美而轻快的声音演唱秋，教育学生热爱生活、热爱劳动。教学重难点：以热情、愉快的心情、甜美而轻快的声音演唱秋教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：综合训练一二、检查复习： 教师在黑板上出示几条反复记号乐句，请学生说说怎样运用。三、学唱歌曲。1、导入：同学们，一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？谁能说说秋天是什么样的吗？（用自己找到的材料说明） 同学们说的都美极了，今天我们就来学习秋这首歌。2、听录音范唱，请同学们说说有什么感受？3、听唱法学歌曲。4、处理： （1）都描绘了哪的景色？（东西南北四个山坡的景色）都描绘了什么？ 以小组为单位，分别将四个山坡的美景画出（教师指导） （2）将同学们画的图画展出，启发同学们背唱歌曲。 （3）歌曲中还描绘了哪些动物，它们在干什么？ 请同学们将这几个动物的动作做一做。 （4）表演歌曲 5、同学们，大自然是美丽的我们要热爱大自然。听音乐下课板书设计：课后小记：附送：2019-2020年二年级音乐上册 童话故事教案 人音版一、 教学内容1、 聆听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲2、 表演小红帽、有一个人在林中二、 教学目标1、 通过听糖果仙人舞曲、小天鹅舞曲，唱小红帽、有一个人在林中童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。2、 主动参与创编动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。三、 教学过程 第一课时一、 聆听小天鹅舞曲1、 讲述童话故事天鹅湖导入，激发学生的学习兴趣2、 初听，让学生闭上眼睛感受乐曲的情绪，提示学生感觉到小天鹅怎样舞蹈3、 让学生讲讲芭蕾舞的基本动作和特点4、 复听，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈5、 引导学生选择一两件打击岳合着音乐敲击，引导学生用耳朵仔细听，敲击的声音是否与音乐相适合6、 简介俄罗斯作曲家柴可夫斯基二、 跟着音乐进行分组表演，一组打击乐、一组舞蹈自由选择。三、 初学小红帽1、 让学生讲讲自己知道的小红帽的故事，然后听听老师按歌曲改编的小红帽的故事。鼓励学生向小红帽一样机智勇敢。2、 整体听歌曲，感受歌曲的拍子和情绪四、 小结下课第二课时一、 学习小红帽1、 完整听歌曲，用上节课体会到的情绪再感受一次歌曲2、 让学生跟录音轻声跟唱多遍3、 纠正学生跟唱过程中出现的问题。4、 指导学生边唱边表演，启发学生编创与课本不同的动作表演，培养学生的求异思维，二、 表现歌曲1、 启发学生根据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演。2、 分组表演并进行评价。三、 小结下课。 第三课时一、 复习小红帽，边唱边自编动作表演二、 聆听糖果仙人舞曲1、 整体聆听，静静感受音乐的的梦幻色彩；2、 再听，引导学生感受听到了什么奇特的声音？用动作表现出来，音乐使你想到了什么？3、 在感受音乐的基础上，师讲述胡桃夹子的小故事，引起学生的兴趣。4、 再听，让学生想象剧中人的形象，边听音乐边表演。四、 初学学习和表演有一个人在林中1、 用听唱法学唱歌曲，初听歌曲录音，感受歌曲。提示学生听听哪两句是一样的？有几处是相同的。2、 反复听师范唱，找出相同的旋律，并唱一唱五、 小结下课 第四课时一、 继续学习有一个人在林中 1跟琴模唱旋律1、 老师有感情的朗读歌词，填唱歌词，注意弱起的地方不要“吃”掉，注意一字多音的地方2、 学会歌曲后分角色分小组表演歌曲三、 创编与活动（按课本要求做）课后小记：在这一课中让学生对芭蕾舞和钢片琴的音色有了初步的认识，学生听唱能力和创编能力比以前有了很大的提高