2019-2020年六年级下册语文第十五周周练.doc

2019-2020年六年级下册语文第十五周周练学校 班级 姓名 得分 卷首语：亲爱的同学们，六年的磨炼与成长，相信你已经翅羽丰满，来吧，在这展示自我的舞台上，尽情挥洒，展现你最棒的风采！第一部分 积累与运用（50分）1、拼写我最棒，我能写得正确而美观。(10分)k fi mi gu p s tng lng gun gi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bin f h ma pio y dng yng jun lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。（3分）沉甸甸(dian din) 前爪（zhu zho） 乘(chng chng)虚而入挑衅 （bn xn） 沏茶（q q） 锲（q qi）而不舍 3、火眼金睛辨字组词。（5分） 蹲（ ） 胁（ ） 臀（ ） 凌（ ） 侯（ ）遵（ ） 协（ ） 臂（ ） 陵（ ） 喉（ ）4、按要求写成语。（8分）（1）补充成语（ ）为壮观 明察秋（ ） ( )不及防 美妙（ ）见（ ）思齐 苦心孤（ ） 顾名（ ） 如火如（ ）你的词语库中一定积累了很多词语吧，快来写一写。（2）形容人的高尚品质成语： 、 （3）形容时间过得很快的成语： 、 （4）描写春夏秋冬四季的成语： 、 、 （各写一个）5、填上恰当的关联词语。（5分）（1）音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（2）人类()要开发和利用海洋，（）必须首先保护海洋，珍惜海洋资源。（3）作为一个现代人，（ ）学会与别人合作，（ ）40能取得更大的成功。（4）蜜蜂（ ）在酿蜜，（ ）在酿造生命；（ ）为自己，( )为人类酿造最甜的生活。6、按要求写句子。（6分）（1）莫泊桑积累了许多写作素材。莫泊桑写出了不少有世界影响的名著。（将两句话合为一句话。）_ （2）不合作就很难有什么成就。（改为反问句）。_（3）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你要照顾好自己。”（转述句）_ （4）春天到了，一朵朵花儿开放了。（改为拟人句）_（5）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（改为肯定句） （6）有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。（仿写句子） 7、课文精彩回放（10分）（1）本学期我们认识了很多人物：被日本人民称为“活菩萨”的 将军；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 ，有 的天游峰的扫路人；有 的伯诺德夫人一家，这些人物个个都令我敬佩。（2）我也明白了很多人生的道理：福楼拜告诉莫泊桑才气就是 ；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得 ；我也明白了成功的合作需要高度统一的团体目标、 、 。（3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“ ， ”，能感受到诗人的高尚情操；李清照的夏日绝句中的“ ， ”，又让我们感受到她强烈的爱国热情。王冕的墨梅一诗中“ ， ”，最能体现诗人的一身正气。（4）人的一生仿佛也在麦地中行走在 那最大的一穂。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就 地摘下它；有的人则东张西望，一再地 。（5）反映合作的谚语有： 。同学不听劝告，你可以用“ ， ”来劝告他。8、口语交际（3分）小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧。同学： 老师： 自己： 第二部分 阅读与探究（20分）（一）孔子春游节选 （8分）孔子凝望着泗水的碧波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，他好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，谁是真君子啊！”1、这段话中的省略号表示 。（1分）2、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为 ；“或方或长”的“或”可以解释为 。（1分）3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水、。（2分）4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位的老师（从文中找一个词填在横线上）。（1分）5、你是不是想到孔子的一些名言？请填一填吧。（3分） ，不亦乐乎？学而不思则罔， 。三人行， 。 （二）课外阅读（12分） 走进书房里去有人说，现代的儿童普遍有个共同的倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知道虽多但过于肤浅，反应虽敏捷却未推理思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可以获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所得到的是细致的，隽(jun)永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间、粗略的。( )把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏( )是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的感受，韵味却不相同。求知和文字欣赏的方式变得多姿多彩，这是现代人莫大的幸福。我们再不必“囊萤夜读”、“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过 千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法 更是文学欣赏的最佳途径 但愿你确实养成良好的阅读习惯 走进书房里去 沉浸在 读书之乐乐融融 读书之乐乐陶陶 的境界里。1、有些成语，有着一个生动有趣的故事，请在文中摘抄两个。 （1分）2、在第五自然段的括号里填上恰当的关联词语。（1分）3、在给第六自然段缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）4、阅读第四自然段，回答问题。（1.5分） 作者以顽童流浪记为例，阐述了读小说和看影片卡通两种结果，你认为他是赞成哪一种？为什么？ 附送：2019-2020年六年级下册语文第十四周周练卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘。最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!一、积累运用。36分1、拼音小广场。6分 yng y q zh fn 荡（ ） （ ）树 （ ）清 飞（ ） 初来（ ）到 （ ）烧 2、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分（1）广玉兰那_的花朵常常引得我驻足观赏。（2）桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_。（3）夜晚的星空可真美，让人产生无限的_。3、选词填空，将序号写在句中横线上。（3分）（1）我不断_ （A.模拟 B.模仿 ）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很_ （B.高兴 C.自豪）A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味（2）室内要经常通风，否则会有_。（3）苏北的小吃有江南的_。（4）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” _无穷。（5）母亲做的饭菜使家人吃起来特别有_ 。4、成语小天地。5分（1）以“春”字开头的成语：_、_、_（2）写出夏天天气炎热的成语：_、_、_（3）朝思暮想（成语中同时含“早”和“晚”意思的词）_、_、_、_5、根据要求写句子。（1）例：夹竹桃每天都迎风吐艳。夹竹桃无日不迎风吐艳。 六（1）班获得了广播操比赛的第一名，全班同学都感到高兴。_2分（2）这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（改为用问号的句子，意思不变）2分_（3把句子补充完整。2分_，中午竟然下雨了。_，中午果然下雨了。（4）发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。（2分） 如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果你是_，就给 _； 如果你是_，就给 _。6、课文内容填空。10分 (1)广玉兰一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：_。2分 (2) “大漠沙如雪，_ ”。把沙比作_，把月比作_。下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？5分A不知细叶谁裁出，_。B遥望洞庭山水色，_。C 可怜九月初三夜，_ 。 （3）墨梅和竹石都采用_的手法，表达作者高洁的志趣和情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理，“千磨万击还坚劲，_。”2分含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。（4）马诗中“_，_”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。2分二、阅读理解。 （一）夹竹桃节选 15分但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 1、选择正确的读音（用“”表示）3分参（cn cn）差（c ch） 重（chngzhng）洋 盛（chng shng）夏 2、做个诚信的孩子，不看上面的内容，试着背默填空。2分它把影子_，叶影_，花影_，可以引起我_。3、月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是_，二是_。2分4、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指_，远渡重阳的海轮指_，而“游鱼”其实就是 3分5、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？3分_ _ _6、 “但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指_。2分 （二）心田上的百合花 19分 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。 几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1、联系上下文理解词语。4分鄙夷：_千里迢迢：_ 2、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中划出，并用“”标出，再把批注内容写下来。批注_批注 3分3、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。2分问题：_答案：_4、理解句子。（1）“野百合努力地