幼儿园小班教案整合.doc

幼儿园小班教案整合 篇一：开心跳跳糖 活动目标 1.尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受体验游戏带来的乐趣 2.练习各种跳法体验合作游戏的快乐 活动准备 1.音乐：太有趣啦 2.跳跳糖一包 活动过程 一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受 1.（老师故作神秘的告诉幼儿） 今天老师带来了一样非常好吃的东西猜猜看是神秘呢 （让幼儿充满好奇心调动气氛） 啊！是跳跳糖谁想尝尝跳跳糖的味道呀” 2.品尝跳跳糖 跳跳糖含在嘴巴里会样有什么感觉 （会发出噼里啪啦的声音会跳舞等） 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受 1.我们也来当当跳跳糖吧想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的 请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳 2.教师示范个别动作引导幼儿大胆地跳起来 3.播放音乐 （1）鼓励幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来 （2）请个别好的幼儿上前示范其他幼儿可以模仿跳 （3）启发幼儿创新不一样的跳法 谁还会用不一样的方法跳跳自己试一试 三、讲评活动情况 跳跳糖跳累了让我们一起休息一下吧想一想今天学会了怎样跳你跳的高兴 篇二：秋天的苹果红又大 8月了地里的苹果熟了一片片的果园红红的展现在我们眼前今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园看着农民伯伯正在仔细的摘苹果丰收的笑容布满他们的脸庞这就是秋日丰收的幸福吧我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果好大啊 活动目标： 1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令 2、学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物 3、通过自身的练习知道用力摆臂带动身体向上 活动准备： 1、空果蓝若干、草盖、长凳; 2、树上挂有苹果若干数目与幼儿人数稍多; 3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干 活动过程： 准备活动苹果 秋天到了果园里的苹果熟了我们排着队伍到果园了去吧引导幼儿一个跟着一个在场地周围走要求保持距离 游戏活动摘苹果 你们想去摘苹果?可是苹果长在比我们高的树上样才能摘到它呢?(跳起来) 幼儿原地练习向上跳鼓励幼儿想高处跳 请一位跳的高的幼儿示范引导大家观察他的手臂 幼儿原地练习双脚并拢用力摆臂带动身体向上 将幼儿带到场地摘苹果教师指导动作若的幼儿 苹果大丰收了我们拍拍气球乐一乐鼓励幼儿向上跳向更高处挑战 放活动大风和树叶 秋天到了一片片树叶随风飘落我们来扮演小树叶随风飘荡好?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作 小编总结： 苹果是我们最常见不过的水果了然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的?今天就让我们来认识一下吧苹果是水果中的一种苹果古称柰又叫滔婆酸甜可口营养丰富是老幼皆宜的水果之一它的营养价值和医疗价值都很高被越来越多的人称为“大夫第一药”许多美国人把苹果作为瘦身必备每周节食一天这一天吃苹果号称“苹果日”主要含碳水化合物大部分是糖 篇三：我带宝贝上幼儿园 情景描述： 不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情所以在开学初就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用 今天的教学内容是我带宝贝上幼儿园所以结合小班孩子的特点我请幼儿拿上自己的宝贝玩具并用幼儿喜爱的方式切入话题： “你们都有些什么宝贝啊！” “老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！” “老师也有自己的宝贝呢想知道我要变变变”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们” 等等这些都让小班的孩子开心的不得了 理论分析： 曾看到几个激发兴趣的方法我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！ 1、幽默 教学幽默的基本特征之一就是趣味性它与孩子的学习兴趣密切相关教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣激发幼儿的学习兴趣使枯燥乏味的学习变成一种精神享受 2、要注意讲课的节奏 课堂教学需要讲究节奏的变化要有张有弛教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符过快的节奏不易使孩子听清楚而且使孩子缺乏思考和消化的余地更易使幼儿产生紧张和疲劳过慢的节奏容易使幼儿精神松懈分散学习的注意力没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣降低学习的热情收不到预期的效果 所思所悟： 小班的孩子喜欢玩具他们都有自己的最爱结合小班幼儿的特点以小朋友们喜爱的话题入手更便于开展教学孩子们的学习兴趣也会被激发 可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离但同时我也发现孩子们确实是太小了又是刚刚开始正常的教学活动自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具注意力不是很集中这些现象我觉得也是正常的关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导这才是最最要紧的 在让幼儿分享宝贝交换玩具玩的时候大多数幼儿表现很大方愿意与同伴交换值得表扬！ 还有一点我觉得作为教师特别是带小班的孩子教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等把握他们才能有效地发展他们这是我体会最最深的 篇四：圆圆的脸上有什么 活动目标 1.引导幼儿认识头部的外部形态知道五官的名称和功能 2.培养初步的自我保护能力知道不把异物放在嘴、鼻、耳中 3.激发参与活动的兴趣 活动准备 1.课件：动画片我的脸 2.趣味练习：相貌手册 3.操作材料：香水、铃鼓 活动过程 一、游戏：指五官（乐幼教） 1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 教师：今天我们玩个“指五官”的游戏老师说什么小朋友就指什么准备好了 （鼻子、耳朵） 2.老师加快速度进行游戏看看谁指的又快又准确 3.教师：我们交换一下你们说老师来指好不好 （鼻子、嘴巴） 二、通过操作活动了解五官的功能 1.用五官了解桌子上有些东西 教师：老师在桌子上准备了一些东西请小朋友看一看玩一玩 然后举手告诉老师桌子上有什么你是发现的 2.幼儿操作 提问：桌子上有什么你是发现的 3.教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大眼睛能看到了篮子里有很多的东西 鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西小球能够发出声音来 那么我们的嘴巴有什么用呀（可以吃东西、讲话） 我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领 三、观察操作卡知道要保护自己的五官 1.出示图片一 提问：图片上有谁他们在干什么他为什么肚子痛 （师：对了这个小朋友因为吃了不干净的东西所以肚子痛了） 2.出示图片二 提问：他们在干什么医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子 （因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里结果样结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了） 3.教师小结：我们小朋友可不能学他们我们要保护好自己的五官不能吃那些不干净的东西不能把东西塞到鼻子和耳朵里 4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢 （不能用脏东西揉眼睛不能看很长时间的电视还要保持一定的距离） 四、观看动画片：我的脸 活动自然结束 篇五：好玩的彩绸 活动目标： 1、在彩色绸上尝试不同的玩法发展走、跑、爬、跳等基本动作 2、依据不同的信号调整身体运动的方式体验集体游戏的快乐 活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带 活动过程： （一）热身运动：快乐小司机 师：天气真好我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作） 师：公园到了我们把汽车停好进公园玩喽！ （二）情景游戏：彩绸变变变 1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 师：这里有两条小路我们一起走一走（带着幼儿依次走过小路提示幼儿保持身体平衡） 2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状 师：前面有两条小河挡住了去路你有什么好办法（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河） 3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状 师：小朋友们都过河了我们一起钻山洞喽（幼儿手脚并用爬行身体尽量不要碰到“山洞”） （三）自由探索：彩绸真好玩 （自由探索彩绸的多种玩法） 1、师这里有好多彩绸你们看看有些什么颜色（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸 2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它玩呢（引发幼儿想出不同的玩法如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网玩捕鱼、坐轿子等游戏） 3、师下雨啦快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀把大红伞吹上去了风小了大红伞下来了（变换伞的高度） 师：哎呀！一阵大风吹过来把大红伞吹跑了我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动幼儿跟着目标快速追逐奔跑） 师：大红伞终于追回来了和好朋友靠得紧一点我们再也淋不到雨啦！ （四）放松整理 师：雨停了天晴了我们也玩累了一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园） 篇六：抹肥皂分组教学活动 活动目标： 1、通过听听念念儿歌让幼儿学会抹肥皂 2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净 活动准备： 盆、肥皂、 活动过程： 1、情景感知 教师念儿歌 2、交流体验 （1）幼儿议议怎样才能使小手洗干净 （2）肥皂多涂好不好 （3）教会幼儿正确的洗手方法 3、行为巩固 幼儿试试抹肥皂细细搓洗教师观察指导并提醒个别幼儿不玩弄肥皂 篇七：快乐的皮球 活动目标 1.学会多种玩球的方法体验与小球做游戏的快乐 2.训练反应能力及肢体动作的协调性 活动准备 1.音乐：快乐游戏 2.小球若干大球一个场地 活动过程 一、导入 教师花样玩球激起幼儿兴趣 教师：皮球真好玩你们想不想和老师一起来玩儿 二、展开 1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作并带幼儿一起玩滚球： 幼儿蹲在圆圈上教师站在圆圈中间拍手幼儿相互球音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳 追小猪： 皮球当小猪小猪滚起来看谁跑得快能追上小猪追上小猪的小朋友将球