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1 / 3 教育笔记:评价孩子 ,应先了解孩子 教育笔记:评价孩子 ,应先了解孩子 上个星期屋我们中班来了一位新小朋友。在园长的带领下,一个大脑袋、大眼睛的男孩入我的眼帘,只是他一看到我就躲到妈妈的后面去了,嘴里说着: “ 我不来,我要回家 ” 我很惊奇,我平时还是比较惹小朋友喜欢的,怎么一看到我就躲开了呢?于是我忙接着宝宝的话说,今天不上幼儿园,妈妈带你来玩,来我们看看里面好多小朋友啊在听老师讲好听的故事呢,你想听吗? “ 我不要听 ” ,那我们去贴一个大苹果吧,一听到贴苹果,孩子顿时有些放松了,于是我拉者他到教师里贴 了个大苹果,很开心,但马上就跑出了教室。我来到妈妈身边,问他是否上个幼儿园,从妈妈嘴里我知道,以前在安江上了一期的幼儿园,但是有点小调皮被老师批评过,所以不喜欢上幼儿园,看到老师就躲,刚才看到你也怕,以前都是爷爷一个人带,现在我把他带在身边自己带,可能会好些,哦原来这样啊,我告诉家长那下个星期一送来,这两天给宝宝做做工作,激起孩子上幼儿园的愿望。送走家长我赶紧和班上的老师说,这个孩子看来比较调皮啊,我们三个老师要注意了。星期一很快就来了,新的宝宝哭着来了,2 / 3 我赶紧抱了过来,孩子嘴里喊着要爷爷,我忙说不哭了,我们给爷爷打电话。孩子很好哄哭了一会就和小朋友玩去了,我时常仔细观察着他,只见他很快就容入到新的环境中来,居然也跟着音乐做了起来,一边看着其他小朋友是怎么做的,一边自己认真地做。 课后,我和他聊了起来,得知喜欢汽车,妈妈在某单位上班等,很快我们就像老朋友一样。绘画活动开始了,当小朋友们都有了画纸,他主动告诉我他也希望画画。于是我发给了他一张画纸。 从短暂的接触中可以看出,孩子各方面能力较强,在陌生的环境中和陌生人在一起没有畏惧感,能够很快融入到集体当中去。他的到来, 也给我们班注入了新的活力,孩子们都亲切地围着他,和他分享喜悦。舒宝宝也在我们班找到了快乐,快要放学了,他走到物品身边说等下爷爷来接我了,我说爷爷会来接你的,明天又哭着来上幼儿园好不好,他笑着说:不哭了,我逗他:哭着来哦,哭着很漂亮的, “ 不好看 ” 他说着,看着他的样子,我觉得他很可爱。在接下来的几天中,我觉得孩子都很听话,也很可爱,只是有时在常规方面需要老师提醒,如:吃饭用手,边吃
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