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1 / 3 教育笔记：评价孩子 ,应先了解孩子 教育笔记：评价孩子 ,应先了解孩子 上个星期屋我们中班来了一位新小朋友。在园长的带领下，一个大脑袋、大眼睛的男孩入我的眼帘，只是他一看到我就躲到妈妈的后面去了，嘴里说着： “ 我不来，我要回家 ” 我很惊奇，我平时还是比较惹小朋友喜欢的，怎么一看到我就躲开了呢？于是我忙接着宝宝的话说，今天不上幼儿园，妈妈带你来玩，来我们看看里面好多小朋友啊在听老师讲好听的故事呢，你想听吗？ “ 我不要听 ” ，那我们去贴一个大苹果吧，一听到贴苹果，孩子顿时有些放松了，于是我拉者他到教师里贴 了个大苹果，很开心，但马上就跑出了教室。我来到妈妈身边，问他是否上个幼儿园，从妈妈嘴里我知道，以前在安江上了一期的幼儿园，但是有点小调皮被老师批评过，所以不喜欢上幼儿园，看到老师就躲，刚才看到你也怕，以前都是爷爷一个人带，现在我把他带在身边自己带，可能会好些，哦原来这样啊，我告诉家长那下个星期一送来，这两天给宝宝做做工作，激起孩子上幼儿园的愿望。送走家长我赶紧和班上的老师说，这个孩子看来比较调皮啊，我们三个老师要注意了。星期一很快就来了，新的宝宝哭着来了，2 / 3 我赶紧抱了过来，孩子嘴里喊着要爷爷，我忙说不哭了，我们给爷爷打电话。孩子很好哄哭了一会就和小朋友玩去了，我时常仔细观察着他，只见他很快就容入到新的环境中来，居然也跟着音乐做了起来，一边看着其他小朋友是怎么做的，一边自己认真地做。 课后，我和他聊了起来，得知喜欢汽车，妈妈在某单位上班等，很快我们就像老朋友一样。绘画活动开始了，当小朋友们都有了画纸，他主动告诉我他也希望画画。于是我发给了他一张画纸。 从短暂的接触中可以看出，孩子各方面能力较强，在陌生的环境中和陌生人在一起没有畏惧感，能够很快融入到集体当中去。他的到来， 也给我们班注入了新的活力，孩子们都亲切地围着他，和他分享喜悦。舒宝宝也在我们班找到了快乐，快要放学了，他走到物品身边说等下爷爷来接我了，我说爷爷会来接你的，明天又哭着来上幼儿园好不好，他笑着说：不哭了，我逗他：哭着来哦，哭着很漂亮的， “ 不好看 ” 他说着，看着他的样子，我觉得他很可爱。在接下来的几天中，我觉得孩子都很听话，也很可爱，只是有时在常规方面需要老师提醒，如：吃饭用手，边吃
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