教育笔记：诚信的魅力

1 / 3 教育笔记：诚信的魅力 教育笔记：诚信的魅力 很多时候，提到幼儿园工作，人们就会顺口抛出： “ 哦，是哄小孩子啊！ ” 的确小孩子天真无邪，需要用他们特殊的方式 “ 哄 ” 来进行沟通。但是我想声明的是此地的 “ 哄 ” 并非“ 欺骗 ” 之意，和孩子交往是需要 “ 哄 ” 的技巧，但是“ 哄 ” 必须建立在一定的诚信之上。孩子们虽然年纪小，但是他们对 “ 诚信 ” 有着他们自己的理解，他们能感受到信用为何物，知道答应别人的事情要尽力完成，所以在与人交往中他们也需要别人的诚信。生活中成人对孩子不经意的哄骗和敷衍，有可能会让成人失去孩子们对他们的信任，更会 打消掉孩子内心的诚信。因此我们要学会尊重孩子，对孩子讲信用，这样才能获得孩子更多的信赖，建立起充满诚信的氛围。 先前的我也是如此，认为孩子的种种想法只是一时冲动，所以常常以应付的态度来对待孩子，若孩子对老师的承诺不再提起，那么之后的事情也就不了了之了，而我也自以为是的会认为孩子对当初的诺言早已忘却。直到有一次午睡，我为了哄孩子尽快入睡，我就随便地说了句： “ 我知道你们有的不想午睡，只要你们今天午睡表现好，那么明天的午睡时间你们就可以自由选择一种安静的游戏，不用午睡了。 ” 没想到，我话刚完，孩子们就纷纷议论起来 ： “ 郁老师在骗我们2 / 3 呢，上次也说好的，但是第二天还是要午睡的。 ” 听了孩子的议论，我心 “ 噔 ” 的一下，要知道作为老师，自己的言语被自己的小朋友所怀疑，这是多么地可怕，于是我就强调了我的承诺，并向孩子作了保证，孩子们在似疑非疑中入睡了。第二天我兑现了自己的诺言，午睡时让表现好的孩子自由选择了游戏。事后孩子们都围坐在我身边说着： “ 老师，明天我肯定也睡的很好 ” 孩子重新把他们的信任给了我，于是接下来的午睡，孩子们睡的特别的香甜。 休息时间，我在纸上边回忆，边记录： “ 孩子们要猜的谜语还没找呢？答应给 XXX的红花还没给呢？答应孩子们要照的 好朋友合影 还没照呢？ ” 我尽力去回忆我所遗忘的承诺，也希望自己能在接下来不多的时间里完成孩子的小小心愿，因为我们班是大班的孩子，他们即将读小学了，让孩子带着一个 “ 讲信用 ” 的教师形象升入小学，并以 “ 讲诚信 ” 的做人标准来要求自己，我觉得这是我幼儿园教育工作的成功之处。 从这件事情以后，我知道了不能随便地应付孩子，孩子虽然年幼，但是他们和我们教师之间是平等的，教师要为师幼间的言行所负责。这不仅是在树立自己的教师形象，更是在为塑造 “ 诚信一代 ” 作准备。记得先人曾说过：人宁可一无 所有，但千万不能没有诚信，因为 “ 人无信不立 ” 。俗语说：“ 学高为师，身正为范 ” ，教师自身的 “ 诚信度 ” 对孩子有3 / 3 很大的影响。尤其是幼儿园小朋友，他们的模仿性很强，辨别是非能力弱，又特别崇拜老师，他们爱说： “ 我们老师是这样说的。 ”“ 我们老师是这样做的。 ” 幼儿是一张白纸，教师的一言一行、一举一动对孩子都有着潜移默化的影响。教师应该做到诚实守信，说话算数，给孩子树立表率，从日常生活出发，散播诚信的种子。 不管社会如何发展，古往今来 “ 诚信 ” 两个字始终是正确的为人处世之道，对于那些涉世未深的孩子来说，虽然他们不知道 “ 诚信 ” 两字如何写，但是他们宝贵的童心就是 “ 诚信 ” 最真挚的一面。我们知道 “