教育笔记：还给孩子信心

1 / 3 教育笔记：还给孩子信心 教育笔记：还给孩子信心 浩浩，一个看似普通平淡平时默默无闻的小男孩却始终困饶着我。每天都有好多小朋友来告他的状，而且， “ 罪状 ” 都是以打人、抢东西为主，我感觉，每天在耳朵里，都总是听着浩浩的名字。我尝试很多办法来教育他，谈心说服（效果不佳，维持时间不久），严厉批评（他更反抗，适得其反），让他转换角色，体会其他小朋友的心情（没感觉）都没有什么明显效果。曾经和他妈妈谈过几次话，感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力，而且基本已经放弃，认为孩子是无可救要的，因为浩浩和林然是双胞胎，林然很 乖巧，而浩浩的性格和林然完全相反，在妈妈心中也有一个明显的对比程度存在，另外，浩浩都是跟外婆的时间比较多。我意识到，原因就在于此。家庭、幼儿园，老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影，他也对自己放弃了。一个对自己不报希望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表现呢？我抛弃了自己先前对他的所有认识和评价，开始关注他，重新了解他。 数学活动二次分类中，当我出示三个（一个大两个小，分别是红、黄、蓝颜色的）正方形、圆形、三角形问他们可以怎样进行分类让人看的更清楚时，大家还没有反应过来，浩浩的小手已经举 的高高的还上来一下子就摆好了，横着看2 / 3 颜色一样，竖着看形状一样，让人一目了然。这时，我在全班小朋友面前大大地表扬了他，夸奖他是一个爱动脑筋又很聪明上课认真的好孩子，大家也都给浩浩以热烈的掌声，我也告诉他老师很喜欢浩浩，还当场亲切的抱抱他。 今天，我要给小朋友上音乐活动拾贝壳，我搬出电子琴准备坐下来弹奏时，突然发现没有椅子。这时，我的眼睛一下子就看到了浩浩，我超着浩浩亲切的微笑 “ 浩浩，你帮谢老师到午睡室搬一张椅子好吗？ ”“ 好 ” 浩浩答应的很爽快。很快的，就见浩浩笑咪咪地端着椅子过来了， “ 咦！怎么是小椅子呢？ 浩浩，谢老师坐上去弹电子琴就看不到你的脸蛋了，怎么办？ ” 我用我那可爱的语气说着。 “ 哦，你等着 ” 浩浩说完就出去了，不一会儿搬来了一张大椅子。我高兴地说： “ 谢谢你哦，浩浩 ”“ 不用谢 ”“ 真有礼貌 ” 我们俩都汇声地笑了。 午睡时间又到了，平时不睡觉喜欢在旁边小朋友床上动来动去，尿尿时都不说，直接拉开拉链就地解决的浩浩来了。我看到他又用我真心的微笑凝视着他： “ 浩浩，你今天都很乖，睡觉也会睡的很好的，是吗？谢老师越来越喜欢你了。如果你想尿尿跟老师说，好吗？ ”“ 恩 ” 浩浩轻轻的点点头表示答应。接着，我一直用我柔和的语气好声好气地提醒他，果然今天他没有尿尿一觉睡到音乐响起。起床后，我又在全班小朋友面前表扬了他，还给他贴了一朵大红花。他脸上洋溢3 / 3 着微笑。我知道他感受到我的这份心了，我知足了。 分析与思考： 通过浩浩这件事，我深深感受到，教师正确的看待每个孩子有多重要。孩子是家庭的希望、祖国的未来，而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分，所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。尤其现在的父母都是望子成龙，望女成凤，这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上。我们在幼儿教育 中要善于发现孩子的优点。每个孩子都有自己的长处。作为老师，在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点，并根据孩子的特点，因人施教。当他们有了进步，要及时给予表扬、鼓励，使他们认识到自己存在的价值，增强自信，从而促进幼儿个性健康发展。 21世纪是一个充满活力，充满机遇，充满竞争的世纪，要将孩子培养为社会的栋梁，祖国的未来，幼儿教育任重道