2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 Lesson 30(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 Lesson 30(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路本课的字母是26个字母中最后的九个，可能同学们已比较熟悉，只是在读音上要求更准确点。可以演唱字母歌，但是这样对每一个字母的发音把握不准，教师注意纠音。还可以通过卡片游戏，让每个学生代表一个字母并且每人想出一个以该字母开头的单词，自己读出来或者让别的同学抢答。二、教学目标（一）知识1.字母的读写：Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。2.首字母含有本课字母的单词。认读出与每个字母相配的单词，注意单词开头字母的读音（二）能力1.能够准确的读出每一个字母。并了解该字母在单词中的发音。2.书写正确每一个字母。3.能唱字母歌。（三）情感每一个单词都是由不同的字母构成的，所以同学们一定要认真，看好每一个字母的排列顺序。三、教学重点字母r、s、t、u、v、w、x、y、z以及含有该字母的单词。四、教学媒体字母卡、录音机、图片五、教学过程（一）导入由演唱字母歌开始。先播放26个英文字母歌，然后开始学习字母“r、s、t、u、v、w、x、y、z”（二）呈现新课教师借助形象的图片来帮助学生学习字母“RZ”。要求学生根据录音指读字母，并认读分别以该字母开头的单词。（三）趣味操练1.把学生分成小组，比赛看哪一个小组能说出含有本课字母最多的单词。2.本课学了九个单词，每个学生手中都有其相应的卡片。教师说出其中的一个单词，要求学生快速举出该单词卡片，举起图片最慢的或举错的学生为大家唱一首英文歌曲。教师采用此方法反复多练几遍。（四）课堂评价1.教师指导学生做活动手册的练习。2.比赛：看谁的字母读的最准确，写得最规范。（五）学以致用所有的单词都是由26个字母构成的，看学生能说出几个含有本课字母的单词。六、板书设计Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz/a: / /es/ /ti: / /ju: / /vi: / /eks/ /yai/ /zed/附送：2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 Lesson 30(2)教案 冀教版（一起）教学目标：知识目标：字母：R、S、T、U 单词：rose、umbrella技能目标：能听、说、读、写字母R、S、T、U；听懂，会说，理解单词：rose, umbrella；初步了解R、S、T、U四个字母在单词中的发音。情感目标：在宽松、和谐、有趣的课堂氛围中，培养学生自主探究的意识，引发学生学习英语的兴趣。通过英语活动，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生敢于开口。学习策略与方法：歌曲游戏、全身反应法。教学重点：R、S、T、U四个字母的听、说、读、写教学难点：多音节单词umbrella的发音。教具、学具准备：多媒体课件、卡片、录音机。教学过程：时间步骤教师活动学生活动设计意图调整预设1minsClass Opening 1. GreetingT: Hello. Good morning.How are you today?1. Send greeting Follow the teacher.简单而亲切的问候，使学生快速进入学英语的状态。2minsReview 1. Sing a song ”ABC song”2. Review the letters they have learnt.1. Sing the song2. Show PPT to review the letters.“What letters can you see?”3.Show cards of the small letters “r、s、t、u”.1. Sing together.2. Look at the PPT and cards and say the letters to review.通过歌曲，营造一个轻松欢快的课堂气氛。提高学生的学习兴趣，既复习了旧知识，也自然过渡到新知识。3minsNew conceptspresentation1. Show cards of R、S、T、U whats this? Do you know? Lead to read 。2. Write the letter on the blackboard.3. Show the new words consist of the letter, teach the pronunciations of the letters. (teach the new words “rose” and “umbrella” ) 4. Ask the students to think of the words which consists the letters. “Do you know any other words consist of this letter?”5. Show the words which consists the letters by PPT. The same way to each R、S、T、U.1. Follow the teacher. Read together, group boys girls or individually and touch the card.2. Think of the words which consists the letters 3. Read the letters by PPT.1通过卡片展示，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。2教授字母发音使学生初步了解发音规律。3让学生说包含该字母的单词，培养孩子自主探究的意识。4总结展示包含该字母，符合该音素发音的单词，作为拓展环节使单纯的字母教学更为充实，同时复习巩固了学过的单词。4minsPractice Listen and point. 1. Read the letters one by one.2. Stick the cards on the wall.3. Give the order; “Point to *” 1. Read the words quickly.2. Follow the teachers order: Listen and point the letters quickly. 通过游戏，让学生真正参与到课堂活动中，帮助学生巩固练习所学新知。让学生耳、口眼、手都活动起来，使学生注意力更集中，兴趣更浓厚。 1minsListen and imitate.Read text together.Lets Listen and say. Play the tape.Follow and imitate.Read the text.通过听读模仿练习，让学生受到纯正英语的熏陶。 4minsPractice. (PPT)Look the PPT carefully , and tell me “what letter is it?”1. Look carefully then say the le