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1 / 4 教育笔记：鼻涕虫引发的思考 教育笔记：鼻涕虫引发的思考 前几天天气比较潮湿，我们在户外活动的时候，嘉欣跑来告诉我说： “ 老师，俊杰把一 条虫子踩死了！ ” 我看到很多孩子已经放下手中的高跷，挤在一起，我走过去看到有一 条软体动物一动不动地趴在地上，俊杰说： “ 老师，我不是故意把它踩死的！ ” 看着俊 杰委屈的脸，我笑着说： “ 老师知道你不是故意的，可能啊，虫子在和你开玩笑，它没 有真的死！ ” 我这么一说，孩子们都惊喜地抬起头来看着我，2 / 4 我接下去说： “ 让我们等 等！ ” 王奕说： “ 老师，它是不是害怕了，故意不动的！ ”我说： “ 有可能！ ”“ 那我 们轻一点！ ” 孩子们屏住了呼吸，眼睛死死地盯着。果然，那小家伙慢慢地伸开身子， 开始蠕动了，孩子们惊喜地叫起来： “ 真的没有死啊！ ” 不知道哪个家伙说： “ 嘘 轻点 ！ ” 于是，孩子们都轻轻地围在它的身边，我也轻轻地问：“ 孩子们，你们以前见到过 它吗？它叫什么名字啊？它喜欢什么，不喜欢什么？ ”孩子们都摇摇头，我也笑而 3 / 4 不说。 第二天，很多孩子告诉了关于那个小家伙的 许多知识：它叫鼻涕虫，喜欢在下雨天出来 ；喜欢潮湿的地方；最怕 “ 盐 ” ；走过后还会留下一条银白色的路 孩子们的反应让我感受到了孩子们的兴趣，这是很平常的小动物，但由于是孩子们自己 发现，是自己曾经 “ 挽救 ” 过的生命，所以他们特别想要去探究，而我的问题让他们的 探究有了思路和方向，他们乐意为自己喜欢的问题花费心思，虽然老师没有布置过任何 任务，但是孩子们却为这些问题找了好多的资料。也许对于我们来说，那只是身边的一 4 / 4
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