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文档简介

我怎样长大音乐教学教案 一、我怎样长大教材分析： 1、音乐本体分析： 这是影片烛光里的微笑的一首插曲歌曲的曲调优美抒情词义简练它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打幸福成长的这切情感 歌曲为2/4拍宫调式二段体结构第一乐段共有四个对称乐句第一乐句曲调平稳并以亲切语气借物抒情表现了孩子天真可爱的形象第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进 第二乐段是歌曲的合唱部分曲调舒展与前段形成了对比旋律基本以平行三度和声进行特别是句中音程大跳生动形象地表现了成长中坚韧不拔的精神面貌突出了主题最后是歌曲的扩充部分在重复了第四乐句后旋律更加平稳舒展表现了“这样就会长大”的喜悦心情抒发了长大后的甜美幸福的情感 2、音乐文化、背景分析： 本歌曲是故事片烛光里的微笑的主题曲由吴天忍作词徐景新作曲影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹塑造了“燃尽自己照亮别人”的人民教师的崇高形象这首充满儿童情感的歌曲风格清新、流畅生动地表现了孩子们渴望长大的愿望 这首歌的歌词看来很简单但却非常富有哲理因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义结合前面作品中表现的英雄足迹对学生进行以德育为核心的素质教育 二、学生情况分析： 五年级学生已经有了一定的音乐基础和一定的接受能力,他们对音乐充满了浓厚的兴趣,大部分学生在演唱时能不喊唱,会用正确的方法演唱和控制气息.在四年级时,学生已经学习过合唱歌曲,对合唱歌曲也有了一定的认识,部分学生能准确地演唱二声部,部分学生在二声部的演唱上还是有一定的困难.这就需要教师因材施教,在平时的演唱过程和教学中多引导 学生都喜欢上音乐课并且能积极主动的参与歌曲的情感体验大多数学生能够用正确的声音演唱具备了用和谐的音色表现歌曲的能力学生唱歌的状态好但音色一般大多数学生对音乐学习兴趣很浓但又由于自身条件或其他原因歌唱技能有待进一步提高少部分学生音准不
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