关于暑期社会实践活动调查报告.doc

关于暑期社会实践活动调查报告 1为深入学习、宣传、实践“三个代表”重要思想积极配合和推动十六大精神主题教育活动的深入开展服务于小康社会的建设目标我校各学院团组织号召在暑期社会实践活动中紧扣三个代表重要思想采取了理论宣讲、实践服务、学习考察等形式宣传和实践三个代表今年我校的社会实践活动继续结合高校两课的改革组织进行思想道德修养课与大学生暑期社会实践相结合的探索从两课教学的要求出发要求同学们在去年社会实践活动取得丰硕成果的基础上进一步结合两课在社会实践中多发现问题多思考问题并且把问题带回来作为新学期两课教学的课题要求在实践中追求真知、锤炼品德、进取创新奉献人民 2我作为一名来自农村小镇的大学生一直很关心家乡的建设非常想为家乡做点什么 3近年来我国的“三农”问题受到了越来越多的人的关注党的“十六大报告”用了很大的篇幅讨论了“三农”问题“中央农村工作会议”更是将“三农”问题的解决提到了很高的位置认为：“农村工作是全党工作重中之重没有农村的现代化就没有全国的现代化；没有农村小康社会的全面建设就没有全国小康社会的全面建设 4这次校团委号召大学生参加社会实践活动使我终于如愿以偿实现这个想法了七月我回到久别的故乡贾家镇贾家镇地处龙泉山脉以东距成都94公里的简阳东边与资阳乐至相邻辖区面积5343平方公里耕地面积14158亩境内有国家级产业开发区数个行政村14个社区居委会8个农业常住人口24701人城乡总户数29153户工农业总产值3329亿元财政收入12553718元城镇居民可支配收入3150元农民人均收入8287元城镇化率3398%工农业总收入3258亿元财政税收5956万元全社会固定资产投入107528万元农转非人数7942人可以说是一个比较富有的小镇 5但这里的教育情况是怎样一番景象呢这是我迫切想了解的 6全镇共有中小学校9所暑期来临所有的学校都放假了学生们各有个各的玩法镇上的孩子们都相互认识每天像兄弟姐妹一样生活在一起他们大部分时间都在街上或田间地头玩耍充分地享受着七月的大自然的呵护每一种植物他们都能说出名字和用途每一种昆虫都是他们的伙伴什么捉蛐蛐、逮蝈蝈、打草虫样样精通甚至连害人的蝎子也不怕大自然赋予他们健康的体魄纯洁的心灵和质朴的本性乐的他们的成长是自然的我回家后开办了一个英语补习班不几天就有十几个学生报名了 7我走到他们中间和他们一起玩耍我的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂气氛立刻变的轻松起来不一会儿我们就成了无话不谈的朋友这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来我利用先进的教育方法来教他们和他们一样开心的唱歌微笑倾听他们对痛苦的诉说让他们在获取知识的同时成长健康的身心由于一天的忙碌与劳累我一躺下就睡着了梦里充满了同学们和善单纯的笑容孩子们期待信任的目光我第一次发现自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福他们尊重我、支持我、需要我而我所做的却又那么微不足道！啊这种人与人之间平等的爱与被爱关怀与被关怀的感觉多么好呀！第二天妈说我在睡梦中也是微笑着的是呀这么甜的梦我能不笑么 8另外我还利用时间走访调查了我镇大部分的学校向学生们发放调查问卷了解当前农村学生的学习状况及心理特点为以后参加教育工作提供经验 9据调查显示大部分农村学生都具有较为明确的教育价值观65的学生认为学习的作用是提高自身素质19的学生认为学习的作用是为了考中专和大学16的初中生没有考虑 10农村学生的教育价值观带有显著的经济社会特征他们认为农村青年的经济收入与受教育程度成正比其中58的学生认为高中中专大学毕业生挣钱多23的学生认为初中毕业生挣钱多18的学生认为小学毕业生挣钱多只有1的学生认为文盲能获得较高收入 11调查结果表明63的学生对学习的热情较高25的学生对学习的热情中等12的学生害怕学习值得注意的是害怕学习的学生数占相当份额而且我们在调查中还发现91的学生都有自己“最讨厌的课程”学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关调查结果显示79的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣在学生讨厌的课程中英语是初中的核心课程之一有64的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处” 12在对调查结果的整理中我们得到了一组令教师们震惊的数据62的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”38的学生认为“学校老师能力有限希望得到名师指点”对于这一结果也许我们对信息的有效度产生怀疑或者强调它的地域性特点但需要特别指出的是“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同并越来越严重地影响着他