2019-2020年五年级品德与社会下册 善待他人3教案 鄂教版.doc

2019-2020年五年级品德与社会下册 善待他人3教案 鄂教版一、教学目标：1欣赏和尊重别人，真诚的为同学的成功喝彩，学会用恰当的方式去赞赏别人。2做人做到“己所不欲，勿施于人”。3体验关爱，帮助他人。二、教学重点学会欣赏别人，把严格要求别人和严格要求自己结合起来。三、教学课时：2课时四、教学过程第一课时一、谈话导入：喝彩具有神奇的力量。它不仅让人心情舒畅，给人带来力量，有时甚至可以改变一个人的命运，请看故事掌声。二、新课学习：1阅读思考：小兰为什么会两次获得同学们的掌声？这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？2阅读。3讨论交流：别人为你喝彩时，你的心情怎样？为什么要为他人的成功喝彩？4写一些我对班上一名同学的赞美。5小组自我评价对别人的赞美。6辨析P4，怎样为别人喝彩。三、小结为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地赞美别人时，你也会在努力培养自己具有广阔的胸怀。第二课时教学过程：一、谈话导入：二、新课学习：1感悟名言：P5买屋卖屋。2讲生活中的“己所不欲，勿施于人”的故事。3师生对话：怎样做到“己所不欲，勿施于人”。4过渡谈话：做到“己所不欲，勿施于人”，还要做到经常帮助别人，有一句话“赠人玫瑰，手留余香”，你知道这句话的意思吗？5阅读教材P7结合教材，说说“赠人玫瑰，手留余香”的意思。6读读、想象、写写玫瑰话语，并阅读教材P89。7我们在平常生活和学习中怎样互相帮助？8汇报交流。三、总结做到“己所不欲，勿施于人”， “赠人玫瑰，手留余香”，不仅是他人的生活更美好，同时也可使自己的生活更美好。附送：2019-2020年五年级品德与社会下册 国际组织1教学反思 浙教版教学反思一、灵活处理教材。品德与社会课程标准明确指出：课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。而现在的小学品德与社会新教材留出了大量的空白，为教师和学生开展创造性活动提供了广阔的空间。教师在教学时要从儿童的实际世界和需要出发，以儿童现有的生活经验为基础，合理地使用教材，开发、创造教材，有针对性地设计教学方案来开展教学活动，这样的教学才有教育意义，才有实效。我合理地运用了教材，先从复习联合国在国际问题上所发挥的作用入手，通过 联合国教科文组织有关图片的欣赏，然后让学生一起来了解联合国教科文组织。接着我就用丽江的具体事例让学生感受联合国教科文组织对世界文化和自然遗产保护中做出的杰出贡献。二、课前、课堂、课后相结合课前，我让学生收集有关世界各国的自然与文化遗产以及中国的自然与文化遗产。课堂上，学生小组合作讨论交流自己课前查的资料。但是世界上到目前为止有878处世界遗产，只凭借一节课能交流完吗？所以我就让学生到课后再去交流。不过这里我觉得有点遗憾的是，应该要学生在课后编个关于世界遗产的手抄报，在教室里弄个展示抬，这样学生就可以一起了解这么多的世界遗产了。在教学过程中，我的教学思路还不够开阔，自己对收集的资料、信息不够熟悉。希望自己在今