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1 / 3 教育随笔：不要凭你的主观否定孩子 教育随笔：不要凭你的主观否定孩子 说起这件事还真让我脸红，星期五下午 1： 30 六年级学生举行读书竞赛活动。说实在的我对我班这四名选手根本没报多大的希望。你想想，星期一早学校才通知，星期一下午班会课上选好人，选人的时候仅凭这四位学生上回答问题的积极性定的。星期二中午才给学生把一到六年级的古诗词搜集整理出来发给学生。经典诵读六本书学生再不到三天的时间能背多少？有些课还必须要上。而且号还要才艺表演，我想学生有过目不忘的本领才只能翻一遍书啊 !问了 3位学生，才艺表演准 备什么节目，他们说： “ 朗诵中华少年 ” 天啊！这还是要背诵的东西。 星期五早上节课是我的，我在上课时抽了点时间给这几位学生指点指点。心想，给学生这点时间也真是难为这些学生了。下午 1:30 到了，我对四位学生说： “ 孩子尽力吧，不要难为自己。尽量不要拿倒一。 ” 比赛开始了，第一轮是抽签，共 37 首古诗，你选多少号，出来诗名你就背那首，我班一连选了两首都不会背，我坐在下面觉得心里不安，担心孩子怕我难过越发发挥失常，于是我偷偷的溜出参赛现场，改语文练习册去了。心想孩子已经尽力了，何必为难孩2 / 3 子。 不知不觉两节课 已下了，这时六班的老师给学生布置了家庭作业说： ” 这会儿是才艺表演，四班第一个表演，非常不错走，咱们下去看吧。 “ 我心里也惦记着我班的孩子，就随同她们一块下来到二楼竞赛现场，六班的节目一完就是我们班的才艺演出，三个孩子是诗歌朗诵中国少年，听着孩子们铿锵有力的朗诵，我的心里也不由热血沸腾，评委亮分后，我们的成绩还可以，我知道这是竞赛的最后一部分。记分员抓紧时间算分，观众席上的观众抢答试题，不一会儿最后得分出来了，宣布结果我班竟然是第二名，我一时懵了。 参赛前我就没 抱进入前三的准备，为什么这样说呢？因为我觉得孩子没记下太多的东西。其次这班学生的集体荣誉感不强。第三我担心我选人不准。我只是按照学生上课回答问题的积极性定的。这几个学生起码还有胆量试试，其他学生胆小不去参赛。仓促之余我就强打着鸭子上鹅架。出乎我的意料，竟然还得了第二。 我记得在进参赛时我对四位学生说： ” 不要紧张，老师不给你施加太大的压力，只要你们努力了就行了，最好不要拿倒一。 “ 孩子们郑重的点了点头，什么话也没说，都进去了。 比赛结束后，我们往教室走，其中的三号同学说： ” 终于摆脱倒一了。 “ 我听了这 句话心里一惊，看来我班中考成3 / 3 绩不好，孩子们心里都憋着气呢。我小看这帮小家伙了，看他们整天嘻嘻哈哈，打打闹闹不成体统，没想到他们骨子里还是有志气的。我太主观了，认为他们思想上不会有什么意识。就随口说 ” 最好不要拿倒一 “ ，不知是这句话刺激了他们的自尊，还是孩子们在我的品德课上学会了拼搏，激起了他们的
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