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1 / 4 教育笔记：课间的小任务 教育笔记：课间的小任务 看到过这么一个定义 :“ 成功的教育应该是能够正确把握教育时机，针对不同的教育对象，恰当运用 教育技巧，实现教育目标的行为 ” 。因此，我十分重视和把握课间这个特殊的时间段。因为在课间这个轻 松的氛围中，孩子们才能表现出更真实的自己，这样才更利于我走进他们真正的内心，也便于我更好地去 观察和发现，抓住这些良好的教育机会点。说不定，我在课间对某个孩子的轻轻一点拨，便可舒展他心中 的郁结，激起他心中哪怕一点点的正能 量。 2 / 4 所以每到课间，我都给自己下一个小任务，那就是去班级转转。到了班级，有时我会站在走廊边，然 后孩子们会陆续跑过来和我聊天；有时我会在教师桌上批作业，他们也会过来分享刚刚发生的趣事。有时 ，他们会围着我，与我说些家长里短，比如 “ 老师，你批作业的时候有没有发现我的字工整了许多，因为 周末在家我和妈妈一起在练字哦 ” ，我便会大大地表扬他，“ 是哪，老师发现了，正想表扬你，给你奖励 一张进步成长卡呢 ” 。有时，他们也会悄悄来告诉我同桌的一些表现， “ 老师，小 A 新买了一把剪刀，他 在刚刚的课上一直在玩 ” ，那么我便会把小 A 叫到身边来来一场私人聊天，和他讲讲剪刀的安全用法以及 3 / 4 上课时的表现，他会不好意思地吐了吐舌头，说对不起，以后一定注意。渐渐地，这个课间去班级走走的 小任务变成了一种小幸福。我真实地感受到了孩子们的纯真给我带来的快乐，他们的笑容就像一个个小太 阳一样，温暖了我的心。 有人说， “ 教师要做少年儿童人生追求的引领者 ” 。做少年儿童人生追求的引领者是要用鲜活通俗的 语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿 童养成高尚的思想品质和良好的道 德情操，树立正确的理想信念。要做好这项工作并不简单，因为它是长期的、细致的、复杂的，因为它要 4 / 4 求我们不断提高自己的人格修养、师爱、对学生的尊重、平等、信任的态度，以身作则等等。再对照对照 自己，刚踏入工作也才第二年，要做
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