2019-2020年五年级信息技术下册 第五课 天气预报教案 龙教版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第五课 天气预报教案 龙教版教学目标1.培养同学们自主发觉、观察、总结的能力及实际操作的技能；2.培养同学们合作、互相学习、互相启发的精神，激发同学们学习信息技术学科的兴趣；3.了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便，为我们有这样伟大的祖国骄傲、自豪。教学准备1.准备有关天气变化的录像或课件；2.安装Word和Powerpoint等软件。教学流程（一）导言自从有了地球，就有了春夏秋冬。春天生机勃勃的嫩芽、夏天潺潺的山泉、秋天累累的硕果、冬天雪中的腊梅，给我们带来了无限的希望和喜悦，无数的作家、画家用他们的激情去讴歌四季的颜色与生机。然而，季节的变换又往往给我们人类带来灾难，无情的台风、肆虐的海啸、凶猛的洪水，无不给我们的生产和生活带来了巨大的灾难。xx年，我国部分地区连降暴雨，引发洪水，使人民的生命财产遭受了难以挽回的损失。远古时代的人们就会根据观天看物识天气，随着科学技术的不断发展，天气预报出现在我们的身边。这样，人们就可以提前安排生产和生活，将天气变化带来的损失降到最小。现在就请同学们以各种身份调查天气的变化，做出报告。（二）任务在这活动过程中，学生将以天气情况预报员、农民、旅游观光者的身份，对天气的变化情况进行调查、统计。让学生自愿组成小组，每一组都要了解和探究未来几天的天气变化情况和对角色扮演对象的影响。（三）过程1.自由分组学生自由分组、分角色。各小组成员要明确各自的任务。（1）天气情况预报员：你的研究是农民、旅游观光者的重要依据，也是各类调查的基础。所以你的调查要准确、全面、有科学依据，把有关天气变化的内容整理清楚，公布给其他同学；（2）农民：天气的变化直接影响你们的收成。所以，要注意气温的变化，你们的任务是制作气温变化统计图，讨论天气状况、降水概率、气温和风向等信息，为在秋天得到好收成做好准备；（3）旅游观光者：搜集近几天天气变化趋势，经过整理后填入天气情况预报表。这样，可以为出行带来方便。2.各自行动（1）在准备收集资料前，每名同学先建一个文件夹，把收集的资料放入到文件夹中；（2）当收集到有有价值的内容时，把他们输入到文字软件中，为填写表格和撰写报告做准备；（3）表格或报告可以使用Word、Powerpoint等应用软件；（4）采用小组合作的学习方式。每个学生调查后，自愿组成小组，发表个人意见。然后小组分工，发挥学生的特长，密切配合，共同完成。3.信息发布（1）汇报时，可以以小组为单位，由小组成员共同发表小组的成果；（2）全班同学参与，把每小组的成果统一，总结出天气状况、降水概率、气温和风向等天气变化信息，分析天气的变化等；（3）将学生的成果在全校公布。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第八课 旅游计划1教案 龙教版一、教学目标 1.复习Word里插入表格，并能熟练的运用。2.通过合作学习，提高网上查找相关旅游资料的能力。3.培养同学们热爱祖国的情感，陶冶同学们的情操。 二、教学任务 选择旅游目的地，成立旅游小组，制订旅游计划 三、教学重点、难点 搜集资料，学生学会在网上查询需要的资料。 四、教学方法：交流协作、任务驱动 五、教学过程 一、教学引入 同学们，五一小长假是我们外出旅游的大好日子，旅游可以锻炼你们的独立生活的能力，开拓你们的视野。你们打算到哪里去旅游？在出发之前，我们不妨利用网络资源，安排一次奇妙的网上之旅。大家请跟我来！选择目的地 ： 任务一：选择旅游目的地 1.呈现我国各大名胜古迹，旅游胜地的图片。（图片自选） 2. 同学讨论“你最向往祖国的哪些地方？” 3.兴趣相同或目的地相同的同学组成一个旅游小组。（同时也是一个学习小组）任务二：制订小组旅游计划1.旅游小组利用网上资源，讨论外出旅游需要做的准备工作。 （1）以下步骤也许对学生们有帮助： a) 找到我国十大旅游胜地的名称以及它们在我国的位置； b) 了解这些旅游胜地的旅游景点并做出选择； c) 选择旅游线路及交通工具，做出日程安排； d) 估算行程花费并讨论旅行计划； e) 制定旅行计划书并画出行程路线； f) 选出你们最想去的两个旅游胜地，并说明原因。 二、查找资料 可到以下网站查阅相关资料： /china/ lrlgh.blogdriver/lrlgh/615121.html /zou38.htm小学：/publicforum/Content/tianyaphoto/1/13823.shtm