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1 / 3 教育随笔：为异想天开的孩子喝彩 教育随笔：为异想天开的孩子喝彩 “ 异想天开 ” 多带有贬义。其实， “ 异想天开 ” 也是一种能力，是一种非常可贵的想象力。人类发展的历程表明：没有“ 异想天开 ” ，便没有人类社会的进步。许多古人 “ 异想天开 ” 的事，经过科学家们不断地探索与研究，在今天都变成了现实。所以，当你的孩子有奇特的想法时，请不要责备他们 “ 胡思乱想 ” ，而应当给他们以适当的鼓励和引导。 首先，父母应尊重孩子的想法。例如，你打算教孩子学习阿拉伯数字，当你在本子上端端正正地写下一个 “0” 时，孩子便会马上展开丰富的想 象，说这是张大的嘴巴，煮熟的鸡蛋，妈妈的耳环或者是其它一些你根本想不到的东西。这时候，你千万别为孩子没有按照你的思维去学习而火冒三丈，责备他： “ 胡说！这是阿拉伯数字零。 ” 殊不知，这样做很容易挫伤孩子想象的积极性，把孩子的思维过早地束缚在成人所划定的框框里，而失去了儿童应有的天真与童趣。 另外，不要把现在不可能事情认为永远都不可能发生。例如，当孩子对你说： “ 妈妈，我长大了要到太阳上去探险。 ” 你千万不要对他说： “ 傻瓜，太阳那么热，上去还不把你烤成灰？ ” 而应当鼓励、引导孩子： “ 你的想法很好，但那需要有丰富的 知识，从现在起你就要好好学习，将来发明一种不怕太阳高温的飞船和宇航服，这样才能在太阳上探2 / 3 险。 ” 父母一定要用心地倾听孩子每一个 “ 可笑 ” 的幻想，而不要嘲笑他们，因为每一个奇妙的想象在若干年后都有可能变成现实。如果父母仅凭自己的经验来强迫孩子接受自己的判断 “ 可能或不可能 ” 那么孩子独特的个性和创造性就会被无情地扼杀于摇篮之中。 最后，父母要鼓励孩子想象。一对年轻夫妇为了培养孩子的记忆力和复述力，每次给孩子讲完一个故事后，便要求孩子重述一遍。有一次，听完狼和小羊的故 事后，孩子认为可爱的小羊不应该被凶恶的狼吃掉，便加了一个情节：小羊拼命奔跑，并且大声呼救，正好被猎狗听到了，猎狗跑过来勇敢地与狼搏斗，终于战胜了可恶的大灰狼。孩子的父母听非常生气， “ 我是这样讲的吗？下次好好听着，别讲错了！ ” 孩子感到很委屈，连听故事的兴趣也没有出。对于这对年轻夫妇的做法，我们不能不感到很惋惜，因为他们扼杀的不仅是孩子听故事的积极性，还有孩子的想象力、同情心和孩子成为小作家的可能性。 孩子的 “ 异想天开 ” 体现了孩子独特而丰富的想象力，父母正确的引导和鼓励，将成为每
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