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美工活动随笔范文 美工专为美而设计的人那么我们都参加过什么样的美工活动呢?下面阳光网小编为大家整理推荐了美工活动随笔欢迎大家前来参阅 美工活动随笔篇一 一周一次的美工室活动又到了这次孙老师给你们准备了好多的材料有啤酒瓶、灯笼球、滴管、报纸球棒还有很多小印章孙老师说今天你们要用颜料进行有趣的画画并且把每一样材料应该玩都告诉了你们当听到孙老师说今天让你们用这么多的材料用颜料作画的时候我听到你们全都发出了惊呼声：“哇这个真好玩我以前都没有玩过”你们的小脸上满是笑容 孙老师讲解好后就请你们自己选择材料进行作画了恩恩选择了滴管只见她把滴管的头放进颜料水里面然后用力捏了一下滴管后面的橡皮吸了一管颜料后拿起来对准黑色的大KT板用力一捏橡皮同时往前面甩了过去漂亮的蓝色弧线就留在了KT板上宋思源拿起了平酒瓶用瓶底在颜料里面蘸了一下然后重重地压在KT板上一个圆圆的印记就出现在KT板上了丁丁拿了一个小印章在KT板上印着印完一种颜色换一个印章和颜色继续印江雅熙拿着报纸球棒蘸点颜料在KT板上印染着从这头走到那头还伸长手臂印到KT板的中间去呢王赫煊拿着灯笼球站上颜料后就在KT板上滚动着小球滚过的地方留下了浅浅的印记 美工活动随笔篇二 最近我在美工区里投放了孩子从家里带来的橡皮泥从投放的第一天起孩子们就对他充满了好奇下午区域活动时间到了黄文涛、刘俊锋、熊新淳就迫不及待的来到了美工区只见黄文涛用力打开了一盒橡皮泥全倒在了桌子上刘俊锋拿起一块闻了闻：“好香啊”熊新淳拿了一块捏一捏说：“软软的”不一会他们就把橡皮泥当“点心”玩起了“过家家”的游戏这时我故意问他们： “这?” “是点心” “你们的点心真漂亮可是我有更漂亮的小动物饼干” 说着我把悄悄拓印好的“饼干”拿了出来孩子们都露出了羡慕的神情这时我把橡皮泥的小模具放到了桌子上他们很快就发现了做动物饼干的秘密大家每人找了一个自己喜欢的印模做了起来但是很快问题就出现了：黄文涛把橡皮泥塞进模具后却也倒不出来刘俊锋的饼干取出来时都变形了熊新淳的也不样看到他们沮丧的小脸我赶紧安慰他们：“不要紧咱们一起想想饼干到底出了什么问题”能力较强的刘俊锋说：“陈老师橡皮泥不能放太多拿的时候要轻轻的”黄文涛说：“拿的时候不用手抠”看来孩子们还真找到了一些原因我按照大家说的办法再一次印制了一个动物饼干这次大家都看清楚了找到了原因孩子们又开始做饼干了这一次大家的饼干做的都很像样一只只可爱的小动物让孩子们的小脸笑开了花 我对活动的反思：泥塑是孩子们感兴趣的美工活动在活动中我们并不是要单纯的教会孩子制作小动物的方法而是要孩子在制作的过程中探索和发现一些相关的知识和经验根据幼儿的年龄特点他们还处于无目的的感知材料阶段这时我们应该给孩子提供一个充分的探索机会让孩子在用手接触橡皮泥、印制小动物的过程中感知橡皮泥的特性体验成功的快乐从而更加喜欢泥塑活动 美工活动随笔篇三 今天我上了一节美工活动装扮树活动内容简单有趣形象鲜明突出引起了幼儿浓厚学习兴趣 首先在优美的散文中我让幼儿主动的去感受美其次在美工活动中再让幼儿自己去发现美、创造美、体验美同时把游戏融入教学活动过程中激发幼儿的活动参与积极性幼儿对动手操作非常感兴趣大班幼儿的小手肌肉已经发展的不错了对于绘画活动幼儿已经非常熟悉于是在本次活动中我又给幼儿提供了剪刀加深了本次活动的难度 考虑到一个月以来幼儿对“叶子”的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离我就通过欣赏活动加深幼儿对树叶从春天、夏天的绿色到秋天逐渐变黄最后变成落叶的印象引导幼儿感受散文的美活动中我引导幼儿创意想象、大胆设计并练习剪、贴的技能培养幼儿对美工活动的兴趣我制作了一棵立体的“大树妈妈”更加形象、直观很容易就引起了幼儿的兴趣我还把幼儿的操作材料分为两种：一种是我画好外形轮廓的;另一种是没有任何图形的需要孩子自行设计的这样不同能力的孩子都能得到锻炼 根据幼儿的学习情况本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法特别是游戏法是孩子最喜爱的因为游戏能增强幼儿的参与兴趣整个过程我遵循由浅入深的教学原则让孩子们在不知不觉的散文导入活动中感受美;游戏操作活动中发现美、创造美;以“我们和大树妈妈一起跳舞”的结束活动中让孩子们在唱唱跳跳中除去美工活动中的疲劳,帮助孩子体验美 总之教学活动前通过环境的创设、欣赏我让幼儿对“大树”有了一个初步的认识;教学活动中我又让让幼儿自由讨论制作方法把教师的讲述转化为幼儿的讲述充分发挥出了幼儿的想象力