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1 / 3 教育随笔：发挥家长作用，共同收集游戏材料 教育随笔：发挥家长作用，共同收集游戏材料 在游戏材料的收集整理上，光靠老师的力量是片面微弱的，发挥家长作用，让家长和幼儿一起制作游戏中所需的游戏材料，大大提高了游戏材料的开放性。丰富了游戏情节，又激发了幼儿参与游戏的积极性，有效地提高了幼儿游戏的质量和水平。 一、让家长了解和幼儿一起制作游戏材料的意义 为了能让有家长积极投入到和幼儿一起制作游戏材料的活动中来，我们首先要通过教室门口的家长园地家长会等向家长展示一些以前幼儿的家长收集制作的 游戏材料，让家长学习如何和幼儿一起收集制作材料，哪些废旧品可以利用，哪些废旧品需再加工，在这一过程中观察自己幼儿的能力发展，感受到这些材料对幼儿发展的作用。 （ 1）家长和幼儿共同制作游戏材料，可促进亲子交往，并培养幼儿分工合作的意识。在家长和幼儿共同收集制作游戏的过程中，通过收集讨论制作等互动环节促进亲子间的交往，增进相互了解，同时让幼儿学会共同参与，各负其责。 2 / 3 （ 2）在选择材料设计制作游戏材料的过程中，家长能够帮助幼儿培养观察力和创造力。有时幼儿在游戏中有一些创新的想法，但当时不一定很明确完善 在回去和家长共同完成自己构思的过程中，得到家长一定的启发和帮助，就能更好地完成自己的想法。 （ 3）由于家长的参与，在展示和介绍自制的游戏材料过程中，幼儿口语表达能力评价能力得到良好的发展。 二、向家长介绍一些自制游戏材料的方法 有些家长会有些顾虑：我不知道用什么做，我也不会做，怎么办？针对这些顾虑，老师应向家长介绍一些和幼儿一起制作游戏材料的小窍门。 考虑利用材料自身的特点，如：材料的外形像什么？怎样巧妙利用？多个物体进行累加或重叠后是否可以利用 考虑利用材料的可能性，如：根据材料的性质选用合适的辅助材料工具及技法。制作后的玩具应美观安全，并尽可能保持材料原有的生命力。有些自制材料存在不安全因素，在制作中要排除。 考虑利用废旧物进行改造。父母可在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，将其消毒，进行简单的归类，变废为宝，如需要就地取材。 三、利用多种途径让家长了解近期班级游戏活动内容，为确定制作主题奠定基础。 3 / 3 利用家长园地等多种途径让家长及时了解近期班级游戏活动内容，便于家长和幼儿商量制作主题。如过完节日后，家长收集一些有特色的包装 盒包装袋做成的商品，可以作为替换商品摆在超市，方便幼儿迁移过节的游戏情节；将幼儿不穿的旧衣裳简单装饰后放在 T 型台，发展幼儿的游戏情节等 四、展示家长的制作成果，为家长提供互相学习交流的机会 当幼儿和家长一起制作的游戏材料时，及时通过照片文字记录等
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