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音乐小熊过桥教案反思 导语：儿歌小熊过桥的内容比较多幼儿在较短的时间很难掌握它为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌我在活动中运用了相应的插入图片帮助孩子进行理解以下是小编为大家整理分享的音乐小熊过桥教案反思欢迎阅读参考 小熊过桥这一课我把它定义成一堂欣赏课着重解决学生对回旋曲式的理解在课前我首先考虑到的是如何让使学生一下能有兴趣和我一起来欣赏这一支歌曲于是我想到了老师来表演作一些风趣的动作和表情来吸引学生的注意 首先我设计了一个头饰做出根据歌曲的歌词中出现的三个动物形象的卡片把它们固定在一个头饰上在引入的时候我把小熊过桥的故事用唱、表演的方式表达出来到个音乐形象的时候就把那个音乐形象的卡片转到前面来表演就节省了轮换三个头饰的时间学生显得比较的感兴趣一下子就把注意力集中起来接下来引出今天学习的音乐故事小熊过桥 接下来我将音乐的视频放给学会看请他们看动画中出现了几个动物形象在这里我将情感教育给忽略了这个地方应该说是一个最出彩的情感教育的地方我却忘记掉了因为这里的三个动物形象除了主角“小熊”以外还有一只乌鸦和一条鲤鱼乌鸦在小熊过桥的时候是嘲笑小熊而鲤鱼是鼓励小熊这样以来就可以引导学生说出要学习谁要样做情感教育是这一课的一个重点我却给忘记了留下了一些遗憾 在让学生玩小乐器：铃鼓、三角铁和小鼓的时候学生也比较配合 最后再一起合作一曲回旋曲式的歌曲我将闪烁的小星改编了以下加入了两段请学生演唱A段我演唱第B、C段学生在这一环节对回旋曲式有了更深的理解 但是整堂课下来学生的积极性都不是很高课堂气氛不是很活跃这是我最不希望看到的一直以来我一直以营造一种欢乐、积极、和谐的音乐课堂作为我音乐教学的目标但是这一次的异地教学让我有了更深一层的理解 我觉得教师必须从一开始到最后都要保持高涨的热情学生上课的时候是很容易感染到老师的热情不管是已经熟悉的学生还是第一次见面的学生都是这样所以我一直以一个大小孩的形象在讲台上和学生进行互动前面的一部分还比较好到了后面学生都不是很受感染所以到后面我自己也有点泄气一些环节也临时取消了 今天我们学了小熊过桥这首儿歌幼儿很喜欢与以往的儿歌有所不同在以往的儿歌教学中儿歌简短、朗朗上口便于幼儿学习但今天学习的这首儿歌小熊过桥内容比较多较长因此幼儿在学习的过程中出现了一些问题首先我让幼儿在户外活动时先请幼儿来玩一玩独木桥让幼儿来体验一下过独木桥的感受为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌我在活动中出示了相应的图片让幼儿进行理解而且在学习的过程中采用了分段教学的方法让孩子根据自己的一些生活经验进行讲述帮助幼儿学习 在活动中按一定的节奏和口吻朗诵儿歌让幼儿体会小熊过桥时的心情在孩子初步学习的基础上我还给儿歌配上了相应的动作在动作的提示下逐步的掌握了诗歌的内容但在活动的过程中幼儿还是掌握的不够好一节课下来只有几个能力强的幼儿会基本念出来那些能力弱的幼儿还不能很好的掌握需要在以后的活动中加强锻炼在活动最后我请幼儿进行表演他们非常感兴
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