教育随笔：如何听课和评课

1 / 3 教育随笔：如何听课和评课 教育随笔：如何听课和评课 不知不觉，来到四中已经有两周了，已经逐渐适应了这里寒冷的天气，适应了总是给我捣蛋的学生。从第一节课的紧张到如今的释然，我的实习生活正在走上正轨。指导老师给了我很多的指导和点拨，听了指导老师的几节课还有其他老师的课，我深深觉得教师的学习是一个漫长的过程，如果想取得成就，就要下很多辛苦，学习其他经验丰富老师的优点，得到自己的思考和体悟。 这个星期，组长李中豪带领我们进行了如何听课和评课的讨论，大家各抒己见，使我受益匪浅。 听课和评课是学校教学 的重要环节，年轻的老师如果想进步，就要听其他经验丰富老师的课，或者讲课请其他老师给自己提意见。那么应该听课和评课呢？ （一）、如何听课 如何听课我认为应该分为听课前，听课过程和听课后这三方面工作进行。 （ 1）课前要有一定准备，在听课之前要对听课的教师、班级学生的等情况进行了解，另外要对教材进行阅读和熟悉，熟悉课程标准以及重难点的要求，这样听课中就能看出教师2 / 3 是否抓住了重、难点等要求，才能从整体把握这堂课的节奏与要求，才能进行公正客观的评价。 （ 2）听课过程中要全方位的观察和认真记录 首先听课之前， 我认为要确立一个思想，要依据这个指导思想去听课。那就是这节课是否使学生学到知识，促进学生的发展。是否看到教师的进步，促进教师的成长。要观察学生在课堂中的情绪状态、思维状态。既要看教师的教，又要看学生的学，同时要进行适当的笔录。 看教师的教，又可以从以下两个方面看： 、课堂组织能力，看老师的教学内容的组织、教学语言的组织、教学活动的组织，看课堂上老师能否能抓住重难点，思路清晰，组织结构严密。 、课堂随机应变能力。课堂教师能否灵活处理教学知识，能否果断处理课堂突发事件，使学生提高学习兴趣。 看学生的学。又可以从以下几个方面看。课堂教学应该以学生为中心，激发学生的学习兴趣，鼓励积极思考和探索。 、看学生上课的参与状态，看学生是否主动参与课堂，积极思考和回答问题。 、看学生的认知状态，看课堂上学生是否能发现问题，解决问题，并能对课堂效果做出反应和回答。 、看学生的情绪状态，看学生能否在轻松愉悦的过程中提高学习兴趣，接受知识。 （ 3）听课后要进行思考和整理，要进行教学反思，听课的3 / 3 老师有什么优点可以学习，有什么可以进行提高和改进的方面。认真总结笔记和反思，得到自己的认识和体悟。 二、怎样评课 听过课后要进行评课，评课也是重要的一环，评课有利于教师进行不断反思，提高教师的专业水平。 评课要评价老师的教学思想，是否面向全体学生，教学思路线索清晰。 评教学过程，教材处理的状况，既要看教师知识教授的准确，更要注意教师对教材的处理和教法的选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 评教法的运用，学法的指导以及课堂教学的效果，是否指导学生积极思考，取得高效率的教学效果，学生思维活跃，气氛热烈，不同程度，基础的学生都有进步，学生积极性较高。 另外，要采用多种形式的方法进行评价，与讲课老师以及听课的 老师进行交流。依据老师的实际情况