古筝教学实践报告

1 / 34 古筝教学实践报告 如何学好古筝 随着民族音乐的不断复兴，民族乐器的学习者也越来越多，而古筝凭着她独特的音质， 优雅的旋律受到了人们的青睐。如今不仅仅是儿童，更多的成人和老年人也加入到了古筝学 习者的行列中来。那么如何学好古筝呢？在这里，就自己学习和教学过程的一些体会与大家 一起分享。 一、古筝学习中应当避免的认识误区 误区之一：古筝容易学很多人在给你推荐学习古筝的时候，总会说古筝既好听又容易学。当然相比钢琴来说， 古筝是比较容易点，因 为通常考级的谱都是简谱，而不是五线谱，同时钢琴有 88 个键，古筝 只有 21 根弦。当然古筝也比古琴、琵琶这些好学，但是这些都是相对而言的。 从技法而言， 传统的古筝技法有勾、抹、托、打、勾搭、花指、刮奏、大撮、小撮等等，从古筝的入门来 讲，仅勾、抹、托的组合基本上就能弹奏一些比较简单的曲子了。不过这并不说明古筝就好 学。任何一样东西，要学会都不会很难，但是要学好，就需要花时间和下功夫，要学精，就 更要加倍努力。 2 / 34 古筝究竟难在哪？这里先举一些 例子。 1、技法多。除了传统的技法外，经过几代大师不断地创新，如今的古筝演奏的技法已经 有了很大的发展，除了左手弹奏的使用外，更增加了小指拔、扫摇、轮抹、轮指、双摇、食 指摇，中指摇、名指摇，双指摇等众多技法。很多新的技法需要多年练习的功力方能达到收发自如的效 果。 2、变调。古筝的基本定调是 d 调，在学习过程中，随着学习的深入，会逐步接触到 g 调、 c 调等不同变调的曲子，每转一个调，弦位就发生完全的变化，对不同调子弦位的熟悉， 需要时间。更有一些现代创作的曲目，会要求在演奏的过程中进行变调，这既需要纯熟的基 本功，也需要对琴码移动位置的熟悉，在这种曲子的演奏中，变调不可能让你去试音，需要 立即完成。 3、风格。古筝分为九大流派，陕西、浙江、河南、山东、潮州、客家、蒙古等不同的流 派，在演奏的风格上有所差别，怎么去表现这些不同流派筝曲的风格，即需要练习技法，更 需要去深入了解每个流派的特点。最简单的例子就3 / 34 是潮州筝轻六调和重六调，在对 4 和 7 的 按弦变音上，有所不 同。秋思曲中的 7 的音介于7 和降 7 之间，而 4 音则在升 4 和 4 之间。 如果光看谱来弹，那就会弹错。 4、速度。从赵曼琴发明古筝快速指序弹奏方法之后，古筝演奏在速度上有了更大的提升， 打虎上山一曲多种新指法的并用，将这首原本不可能用古筝弹奏出来的京剧选段演奏得 淋漓尽致，但是如果没有个十年左右的训练，你是无法做到的。 5、韵律。在学界里有句俗语，叫“技术好说，感觉难找。”一首曲子为什么在不同人的 手上，演奏出来效果有好有坏，不仅仅是技术 上的问题，更重要的是对曲子的理解和韵味的 表现。揉、吟、颤等技巧不会全在谱子上标注，需要你自己对曲子的理解去添加。而古筝每一根弦的不 同位置所发出的声音音质是不同，如何去处理一首曲子的每一个音的音质，需要你去感悟。误区之二：练曲不练功篇二：毕业论文：古筝摇指技法的实践探索研究 编号： 题目： 本科毕业设计 the practice research of guzheng yaozhi 学 院 专 业 音乐学 4 / 34 班 级 071 音本 学 号 074070601 姓 名曹骅慧 指导教师王金旋职称 讲师 完成日期古筝摇指技法的实践探索研究 摘 要 【摘要】 古筝的技法丰富多样，在同类别民乐中简单易学。但是也有一些较难的指法对于初学者 而言有一定的困难，摇指就是一种难以掌握到正确方法的技术。随着学习古筝的人群逐渐增 多，专业的人才越来越多，乐曲风格的变化，使古筝的技法在近 30 年中有了快速的发展。因 而其在理论建设方面还存在许多不足，本文将古筝的摇指技法在结合前人的理论基础与自己 的实践经 验，从演奏实践与教学实践两个方面着手进行对古筝摇指技法的探索研究，最终希 望可以对摇指的学习带来一定的帮助。 【关键词】古筝； 摇指 ；实践。 ithe practice research of guzheng yaozhi abstract 【 abstract】 【 keywords】 guzheng； yaozhi； practice。 ii 目 录 摘 5 / 34 要 . . i abstract . . ii 1 摇指的介 绍 . .12 摇指的技法学 习 . .2 摇指的技法学 习 . 6 / 34 .2 各风格作品中摇指的学 习 . .4 教具的使 用 . .7 3 摇指在音乐表现中的作 用 . .8 摇指在音乐中的作 用 . .8 摇指在具体乐曲中的表现情感的方 7 / 34 式 .9 4 总 结 . . 11 后 记 . . 13iii 篇三：古筝的技巧内蒙古师范大学民族艺术学院本科生学位论文开题报告论 文 题 目：古筝艺术的传统演变和发展报 告 人 姓 名：李佳烨学 科 专 业：音乐表演年 级： 2016 级 学 号： 20161103353 指 导 教 师：刘瑾 所 在学院 ：民族艺 术学院内蒙古师范大学民族艺术学院制年 月 日 篇四：琴行实习报告罗定职业技术学院实习报告 系 别： _专 业：_ 年 级：_ 学 号：8 / 34 _ 学 生 姓 名 ：_ 实 习 单 位 ：_ 指 导 老 师 ：_ 完 成 时 间 ： _ 年_月目录 一、实习单位介绍 1 二、实习岗位及主要内容 1 三、实习主要过程 1 四 、 实 习 的 主 要 收 获 和 体 会 参 考 文献 致谢 实习记录 表 校 外指导教师信息采集表 3 9 10 错 误 ！ 未 定 义 书 签 。 错 误 ！ 未 定 义 书签。 实习报告 一、实习单位介绍 本人于 2016 年 9 月 1 号在佛山顺德巴罗克钢琴艺术中心进行为期大半年的实习工作。巴 罗克钢琴艺术中心创立于 1995年，发源于广东惠州，是中国目前最大的钢琴教育机构。 XX 年在深圳注册商标，并把总部搬到深圳！巴罗克在全国已拥有三百多家分店，主要分布在广 9 / 34 东深圳、佛山、广州、惠州、东莞； 福建厦门；浙江杭州；江苏南京等几个省。主要以沿海 地区向内拓展，最近巴罗克也开始在湖南益阳开拓市场，打开了内陆的第一家巴罗克。并且 公司现在也一步一步的发展旗下的子公司，如云岸科技公司等等。 巴罗克钢琴艺术中心以钢琴教育为主，舞蹈和销售为辅。在钢琴教育方面， 它有着自己独特的 6+3 教学模式，就是 6 个老师加 3个展现平台，有着统一教学方法，也有 着自己的弹奏方法，如抬臂、肢体语言等。每年都会举办巴罗克杯钢琴大赛和巴罗克考级， 这些展现平台得到大数的家长 与孩子的青睐。 在销售方面，巴罗克钢琴艺术中心在 2016 年开出 1 号琴行，主要销售有：钢琴书、吉他、 巴罗克钢琴等等。巴罗克钢琴主要的销售方式是以内销为主，并以家庭实用和质量作为口碑。 巴罗克钢琴在江苏与杭州为主要钢琴生产地。 在师资方面，巴罗克在师资着方面有着严格的要求，在上岗前、上岗中都要培训。不管 老师是毕业于哪个音乐学院，来到巴罗克都要经过严格的培训，学习巴罗克的弹奏方法，考 核合格后才可以正式上岗，在岗中，老师还有每个10 / 34 月都要经过培训师的培训，还要考核。 双 轨迹教学，质量更加保证！这就是巴罗克！ 二、实习岗位及主要内容本人在巴罗克钢琴艺术中心的实习岗位是部门管理，主要实习怎样管理好部门老师和学 生，还有钢琴教育工作。 三、实习主要过程 对于我来说上完一节钢琴课是完全没有问题的，但是上好一节课却是比较难 得，因为我们必须要针对不同的学生进行不同的教育。有的小朋友特别乖，容易坐的住， 一节课老师可以从头讲到尾，然而有的小朋友却坐不到 20 分钟就开始疲倦了，如果遇到这样 的情况，我 就会停止我的讲课，和学生来一个互动，花费 10 分钟的样子给小朋友讲故事，可 以讲关于巴赫，贝多芬，肖邦，郎朗的一些事迹，或者和小朋友们一起唱歌，我来弹奏他们 来演唱。这样，当学生的兴趣提起来时我仍然继续我的讲课。所以，上好一堂课对老师要有 很高的要求，我必须要在课后多收集一些于钢琴家的有趣的事迹，那样上课才不会出现错误。其实我们都知道家长让孩子来学钢琴的目的并不是成为优秀的演奏家，而是想让他们学 11 / 34 好一门艺术，所以老师千万不能够扼杀孩子们的兴趣。通过两个月对新的学 生的教育，我就 收获了许多，对幼儿的小朋友，我们可以多练习儿歌，那样可以边弹边演奏，对于大一点的 孩子可以让他们多演奏耳熟能详的钢琴曲，那样就不会乏味。在对陪练的学生也要培养他们 的兴趣，像邹佳乐这样的学生，作业量少，不断复习曲目的学生，我想把 45 分钟的陪练课上 完是非常困难的，对于这样的学生我就想到了一个办法，在钢琴旋律的下方加上歌词，想怎 样加就怎样加，其乐融融，一节课不仅学会了弹奏还学会了歌唱，那样不就很好吗？我们还 可以和学生来 一次演奏比赛，看谁少出错那样学生就能够和老师一起互 动。 我是一位不善于沟通的人，但自从和现在的人与物接触后，我又学会了很多。有些家长 会陪同孩子一起来学习钢琴，和他们的沟通基本上是没有问题的，我在教育小朋友的同时， 家长也学会了如何陪同孩子练琴。但并不是每一位家长都能够陪同孩子来学琴，由于家长没 有来听课，所以孩子课后练琴是比较麻烦的，所以12 / 34 课后我们要和家长进行沟通，把孩子上课 的表现，新课的难点，以及要注意什么都要告诉他们，或者写在书 本上，那样即使家长没有 听课也能够 陪同孩子练琴了。沟通也是要有技巧的，孩子喜欢受表扬，其实大人也是，你表扬了他的孩子其实他内心 也很高兴，所以在沟通时一定要先肯定了，再给与否定。大家都讨厌一成不变的应试教育，因为没有创新，一直重复着同样的事情，老师的水平 也是不能够进步的。在教育孩子时要有针对性，小孩子都是活泼的，呆板的教育只会破坏孩 子们的兴趣。这就对老师的要求很高了，现在的网络很发达，在钢琴曲的选择老师完全可以 多去参考，多去筛选，并且还要多去 演奏才行。小孩子都喜欢听故事，我们就可以多去讲解 钢琴的有趣的故事，小孩子都喜欢看动画片，我们也可以推荐好看的关于钢琴的动画片，或 者讲给他们听。那样，小孩子的兴趣就不会被摧毁了。我一直都这样的要求自己做的最好，虽然这些创新是我自己想到的， 但是我都还没有很好的实施，未来的路还很长，我不仅要把以上的创新做好，而且还要有更 13 / 34 多的创新，让孩子更有兴趣的爱好钢琴。 四、实习的主要收获和体会时间过得飞快，转眼这已成回忆。大半年的实习工作时间已经结束，回想起 在琴行工作 过的一幅幅画面至今还在脑海中浮现。在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学 生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中， 本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情 况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过 大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现 自己的才华，给予 了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调 动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉 快的音乐实践活动 中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真 正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢14 / 34 音乐。另外对九年级学生的乐理知识做了 系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生 有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲，各 自 50 分。选班级优秀的学生 4 位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要 求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲。国歌和儿歌不能唱。 2、要求 背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。 我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作 品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们琴行的合唱队继续由我在每 周三下午 训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮 助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了 4 首合唱歌曲。 巴罗克钢琴艺术中心是一个专门从事钢琴销售、培训的专业琴行。 篇一：琴行实习报告 罗定 15 / 34 职业技术学院 实习报告 系 别： _ 专 业： _ 年 级： _ 学 号： _ 学生姓名： _ 实习单位： _ 指导老师： _ 完成时间： _年 _月 目录 一、实习单位介 绍 1 二、实习岗位及主 要内容 1 三、实习主要过 程 1 四、实习的主要收 获和体会 参考文 献 致谢 实习记录 16 / 34 表 校外指导教师信息 采集表 3 9 10 错误！未定义书签。 错误！未定义书签。 实习报告 一、实习单位介绍 巴罗克钢琴艺术中 心以钢琴教育为主，舞蹈和销售为辅。在钢琴教育方面，它有着自己独特的 6+3 教学模式，就是 6 个老师加 3 个展现平台，有着统一教学方法，也有着自己的弹奏方法，如 抬臂、肢体语言等。每年都会举办巴罗克杯钢琴大赛和巴罗克考级，这些展现平台得到大数 的家长与孩子的青睐。 在销售方面，巴罗 克钢琴艺术中心在 2016 年开出 1 号琴行，主要销售有：钢琴书、吉他、巴罗克钢琴等等。巴 罗克钢琴主要的销售方式是以内销为主，并以家庭实用和质量作为口碑。巴罗克钢琴在江苏 与杭州为主要钢琴生产地。 在师资方面，巴罗 17 / 34 克在师资着方面有着严格的要求，在上岗前、上岗中都要培训。不管老师是毕业于哪个音乐 学院，来到巴罗克都要经过严格的培训，学习巴罗克的弹奏方法，考核合格后才可以正式上 岗，在岗中，老师还有每个月都要经过培训师的培训，还要考核。双轨迹教学，质量更加保 证！这就是巴罗克！ 二、实习岗位及主 要内容 本人在巴罗克钢琴 艺术中心的实习岗位是部门管理，主要实习怎样管理好部门老师和学生，还有钢琴教育工作。 三、实习主要过程 对于我来说上完一 节钢琴课是完全没有问题的，但是上好一节课却是比较难 得，因为我们必须要针对不同的学生进行不同的教育。有的小朋友特别乖，容易坐的住，一 节课老师可以从头讲到尾，然而有的小朋友却坐不到 20 分钟就开始疲倦了，如果遇到这样的 情况，我就会停止我的讲课，和学生来一个互动，花费 10 分钟的样子给小朋友讲故事，可以 18 / 34 讲关于巴赫，贝多芬，肖邦，郎朗的一些事迹，或者和小朋友们一起唱歌，我来弹奏他们来 演唱。这样，当学生的兴趣提起来时我仍然继续我的讲课。所以，上好一堂课对老师要有很 高的要求，我必须要在课后多收集一些于钢琴家的有趣的事迹，那样上课才不会出现错误。 其实我们都知道家 长让孩子来学钢琴的目的并不是成为优秀的演奏家，而是想让他们学好一门艺术，所以老师 千万不能够扼杀孩子们的兴趣。通过两个月对新的学生的教育，我就收获了许多，对幼儿的 小朋友，我们可以多练习儿歌，那样可以边弹边演奏，对于大一点的孩子可以让他们多演奏 耳熟能详的钢琴曲，那样就不会乏味。在对陪练的学生也要培养他们的兴趣，像邹佳乐这样 的学生，作业量少，不断复习曲目的学生，我想把45 分钟的陪练课上完是非常困难的，对于 这样的学生我就想到了一个办法，在钢琴旋律 的下方加上歌词，想怎样加就怎样加，其乐融 融，一节课不仅学会了弹奏还学会了歌唱，那样不就很好吗？我们还可以和学生来一次演奏 比赛，看谁少出错那样学生就能够和老师一起互动。 19 / 34 我是一位不善于沟 通的人，但自从和现在的人与物接触后，我又学会了很多。有些家长会陪同孩子一起来学习 钢琴，和他们的沟通基本上是没有问题的，我在教育小朋友的同时，家长也学会了如何陪同 孩子练琴。但并不是每一位家长都能够陪同孩子来学琴，由于家长没有来听课，所以孩子课 后练琴是比较麻烦的，所以课后我们要和家长进行沟通，把孩子上课的表现，新课的难点， 以及要注意什么都要告诉他们，或者写在书本上，那样即使家长没有听课也能够 陪同孩子练 琴了。 沟通也是要有技巧 的，孩子喜欢受表扬，其实大人也是，你表扬了他的孩子其实他内心也很高兴，所以在沟通 时一定要先肯定了，再给与否定。 大家都讨厌一成不 变的应试教育，因为没有创新，一直重复着同样的事情，老师的水平也是不能够进步的。在 教育 孩子时要有针对性，小孩子都是活泼的，呆板的教育只会破坏孩子们的兴趣。这就对老 师的要求很高了，现在的网络很发达，在钢琴曲的20 / 34 选择老师完全可以多去参考，多去筛选， 并且还要多去演奏才行。小孩子都喜欢听故事，我们就可以多去讲解钢琴的有趣的故事，小 孩子都喜欢看动画片，我们也可以推荐好看的关于钢琴的动画片，或者讲给他们听。那样， 小孩子的兴趣 就不会被摧毁了。我一直都这样的要求自己做的最好，虽然这些创新是我自己想到的，但是 我都还没有很好的实施 ，未来的路还很长，我不仅要把以上的创新做好，而且还要有更多的 创新，让孩子更有兴趣的爱好钢琴。 四、实习的主要收 获和体会 为了使音乐考试不 流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学 期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲，各自 50 分。选班级优秀的 学生 4 位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求： 1、歌曲要求是课本 中或课外健康的歌曲。国歌 和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任 21 / 34 选一段歌词。 3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。 我经常通过网络去 收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并 获得更多美的感悟。此外，我们琴行的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极 性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达 到我的教学目的，一学期下来已经完成了 4 首合唱歌曲。 巴罗克钢琴艺术中 心是一个专门从事钢琴销售、培训的专业琴行。我在那里了解到，一些家长为了“望子成龙， 望女成凤” ，他们的孩子才四五岁就被送进琴 篇二：学习古筝的几点感受 学习 古筝的几点感受 我国是世界文明古 国之一，也是音乐文化发展最早的国家之一。我国早在 7000 多年前的新石器时代就发明和创 造了能演奏七声音阶的骨笛、陶埙等乐器了，大型22 / 34 编钟的出土不但让国人自豪而且让世界各 国感到震惊。在漫长的发展过程中中国音乐不 断吸收外来因素创造了丰富多彩的民族传统音 乐，形成了自己鲜明的民族特色以及独特的审美观念和音乐思想。这些古老而悠久的音乐文 化已经被世界各国人民予以高度重视，作为中国人更应当引以为自豪。通过对这些充满着浓 郁民族风格的音乐作品的深入学习、研究、继承和发展，中国音乐必将再现往日的辉煌。 古筝是我国最古老 的拨弹乐器之一。古筝是一门易学的高雅艺术，民族特色浓郁，蕴含着博大精深的文化，古 人曾用“弹筝奋逸响，新声妙入神”的生动诗句来描绘古筝的 美好境界，陶冶身心。古筝常 用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因音域宽广，音色优美动听，被称 为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”。因此与古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶层。 古筝学习的意义首 先是适应时代的发展，时代需要具备综合能力的复合型人才，就是能够培养丰富的想象能力， 高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，23 / 34 优秀的记忆能力，良好的协调能力， 沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大 能力，使 学习 者奠定复合型人才的能力基础。 兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道 德情操的教化功能， 是古今中外所证明并实践的。如西楚霸王，该曲音色饱满，气势雄浑。聆听此曲，既能感 受到项羽那气盖山河的英雄气概，亦有“死亦为鬼雄”的英雄末路的悲哀与无奈。这里既有 古代英雄美人扣人心弦的精彩故事，亦有儿女情长、生离死别的唏嘘慨叹。演奏这首乐曲， 从技术上要注意把握对旋律线条的精雕细凿、还要控制好音响上的强弱变化，要做 到强而不 躁、弱而不虚。既要通过力度的对比来体现乐曲的魅力，又要通过表演的夸张来刻画音乐情 绪的变化。同时还要深刻理解这首曲子的历史背景和深层次的情感世界，这样才能达到高水 准的要求，才能把乐曲丰富的思想内涵表现的更具艺术感染力。因此作为中华五千年文明宝 库中最璀璨的的乐器瑰宝的古筝，以其深厚的历史文化底蕴，天籁之音，具有滋养灵魂的作 24 / 34 用，使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。 古筝有利于想象力 的发展，无论技巧、旋律多么 简单，一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的 演奏，它应该是演奏者对作品的再创造，必须建立在理解、内化乐曲的基础上，也就是我们 常说的未曾有声先有情。幼儿的“情”来自对音乐的创造想象，同样是旋律 11|55|66|5-|44|33|22|1-|有的孩子认为是小雨点一滴一滴的落下，有的孩子认为是老爷爷 爬山，有的孩子认为是星星眨眼睛，为了准确地表达自己的感受，儿童必然会在日常生活中 丰富自己的现象，发展了想象力。在如雪山春晓这首乐曲，音 域宽广，节奏自由，旋律 在连续的上行或下行中跌宕起伏，音乐情绪高亢、嘹亮，气息悠长。描绘了雪峰层叠的青藏 高原，在春天到来时冰雪融化、万物 复苏，一派生机勃勃的景象。还有着浓郁藏族音乐风格的“长袖舞曲”。一群藏族妇女踏着悠 扬的节奏，翩翩起舞，洁白的长袖随着音乐旋律飘动，优美的歌声表达了人们对大自然的赞 美和春天带来的愉悦情绪，给人无尽的遐想。 25 / 34 古筝的学习有利于 意志力的发展：俗话说：“勤能补拙”。由于勤奋，即使基础稍差，也 能提高能力出成果，而 且勤奋的关键在于意志力。古筝学习中技能技巧的熟练，需要坚持不懈的练习，一个难点有 可能要经过上千次的正确的重复练习才能掌握，因此，古筝练习有利于培养儿童有坚忍不拔 的意志品质和持之以恒的良好学习习惯。每一首古筝曲都需要有较好的基本功，不但是体现 在对音准、节奏的把握，还有演奏法劈、托、抹、挑、勾、剔、摇等，音质的按音、滑音、 吟音、颤音、泛音等一些基本技巧的处理上，从单手 弹奏到双手同时弹奏，从摇指的 出现到快速指 序的应用，要掌握古筝丰富多彩的弹奏技巧，需要坚持不懈，锲而不舍。 古筝是“仁者之器” 是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的。如 此，才 能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出 发动听的乐章，也 能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和 26 / 34 艺术修养。古筝演奏是需要全身心投入的，身体配合综合指法全身发力和运动，常弹对身体 极好的锻炼。而弹好古筝 ，是需要培养良好的心态与情感，同时优美的乐曲，对心灵是滋养， 培养仁和之气。总之，古筝是一种有益锻炼人的身心健康乐器。 篇三：古筝寄语 古筝 寄语 “兴于诗，立于礼， 成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能。老师希望通过古筝的学习能能够 培养你们高尚的情操。 篇四：浅谈古筝的音乐表现力 - 开题报告 河北 北方学院 毕业论文开题报告 题 目 : 浅谈古筝的 音乐表现力 姓 名 : 院 系 : 艺术学 院 专 业 : 音乐学 27 / 34 年 级 : 学 号 : 指导教师 : 开题时间 : 2016-12-25 河北北方学院教务处制 篇五：新声琴行暑期实习报告 新声 琴行暑期实习报告 作 者 姓 名 : 指 导 教 师 : 单 位 名 称 : 工 商管理市场营销 专 业 名 称 : 工 商管理市场营销 2016 年 9 月 新声琴行暑期实习报告 摘 要 相对于国际来说， 中国的乐器行业的销售量一直比较大，但是附加值却特别 低。报告将从“绪论”“沈阳乐器 行业细分”、“沈阳琴行定位的困惑”、“产品和 消费28 / 34 者需求”、“价格和成本”、“渠道和便利”、 “促销和传播”七个方面讲述我对 中国的乐器行业的认识。 九十年代以来，中 国的乐器工业取得了显著的进步。以钢琴为代表的乐器生 产 已经从手工作坊开始向现代化生 罗定职业技术学院 实习报告 系 别： _ 专 业： _ 年 级： _ 学 号： _ 学生姓名： _ 实习单位： _ 指导老师： _ 完成时间： _年 _月 目录 一、实习单位介绍 1 二、实习岗位及主要内容 1 三、实习主要过程 1 四、实习的主要收获和体会 参考文献 致29 / 34 谢 实习 记录表 校外指导教师信息采集表 3 9 10 错误！未定义书签。 错误！未定义书签。 实习报告 一、实习单位介绍 本人于 2016 年 9 月 1 号在佛山顺德巴罗克钢琴艺术中心进行为期大半年的实习工作。巴罗克钢琴艺术中心创立于 1995 年，发源于广东惠州，是中国目前最大的钢琴教育机构。 XX 年在深圳注册商标，并把总部搬到深圳！巴罗克在全国已拥有三百多家分店，主要分布在广东深圳、佛山、广州、惠州、东莞；福建厦门；浙江杭州；江苏南京等几个省。主要以沿海地区向内拓展，最近巴罗克也开始在湖南益阳开拓市场，打开了内陆的第一家巴罗克。并且公司现在也一步一步的发展旗下的子公司，如云岸科技公司等等。 巴罗克钢琴艺术中心以钢琴教育为主，舞蹈和销售为辅。在钢琴教育方面，它有着自己独特的 6+3 教学模式，就是 6 个老师加 3 个展现平台，有着统一教学方法，也有着自己的弹奏方法，如抬臂、肢体语言等。每年都会举办 巴罗克杯钢琴大赛和巴罗克考级，这些展现平台得到大数的家长与孩子的青睐。 30 / 34 在销售方面，巴罗克钢琴艺术中心在 2016 年开出 1号琴行，主要销售有：钢琴书、吉他、巴罗克钢琴等等。巴罗克钢琴主要的销售方式是以内销为主，并以家庭实用和质量作为口碑。巴罗克钢琴在江苏与杭州为主要钢琴生产地。 在师资方面，巴罗克在师资着方面有着严格的要求，在上岗前、上岗中都要培训。不管老师是毕业于哪个音乐学院，来到巴罗克都要经过严格的培训，学习巴罗克的弹奏方法，考核合格后才可以正式上岗，在岗中，老师还有每个月都要经过 培训师的培训，还要考核。双轨迹教学，质量更加保证！这就是巴罗克！ 二、实习岗位及主要内容 本人在巴罗克钢琴艺术中心的实习岗位是部门管理，主要实习怎样管理好部门老师和学生，还有钢琴教育工作。 三、实习主要过程 对于我来说上完一节钢琴课是完全没有问题的，但是上好一节课却是比较难 得，因为我们必须要针对不同的学生进行不同的教育。有的小朋友特别乖，容易坐的住，一节课老师可以从头讲到尾，然而有的小朋友却坐不到 20 分钟就开始疲倦了，如果遇到这样的情况，我就会停止 我的讲课，和学生来一个互动，花费 10 分钟的样子给小朋友讲故事，可以讲关于巴31 / 34 赫，贝多芬，肖邦，郎朗的一些事迹，或者和小朋友们一起唱歌，我来弹奏他们来演唱。这样，当学生的兴趣提起来时我仍然继续我的讲课。所以，上好一堂课对老师要有很高的要求，我必须要在课后多收集一些于钢琴家的有趣的事迹，那样上课才不会出现错误。 其实我们都知道家长让孩子来学钢琴的目的并不是成为优秀的演奏家，而是想让他们学好一门艺术，所以老师千万不能够扼杀孩子们的兴趣。通过两个月对新的学生的教育，我就收获了许多，对幼儿的小朋友，我们可以 多练习儿歌，那样可以边弹边演奏，对于大一点的孩子可以让他们多演奏耳熟能详的钢琴曲，那样就不会乏味。在对陪练的学生也要培养他们的兴趣，像邹佳乐这样的学生，作业量少，不断复习曲目的学生，我想把 45 分钟的陪练课上完是非常困难的，对于这样的学生我就想到了一个办法，在钢琴旋律的下方加上歌词，想怎样加就怎样加，其乐融融，一节课不仅学会了弹奏还学会了歌唱，那样不就很好吗？我们还可以和学生来一次演奏比赛，看谁少出错那样学生就能够和老师一起互动。 我是一位不善于沟通的人，但自从和现在的人与物接触后，我又学会了很多 。有些家长会陪同孩子一起来学习钢琴，和他们的沟通基本上是没有问题的，我在教育小朋友的同时，家长也学会了如何陪同孩子练琴。但并不是每一位32 / 34 家长都能够陪同孩子来学琴，由于家长没有来听课，所以孩子课后练琴是比较麻烦的，所以课后我们要和家长进行沟通，把孩子上课的表现，新课