教育随笔：如何听评课

1 / 4 教育随笔：如何听评课 教育随笔：如何听评课 一、教学环节的设计 教学工作的基本环节包括备课、上课、布置和检查作业、课外辅导和学生成绩的检查与评定。本文将主要谈一下上课这个环节。一般的课堂主要包括导入、精讲、总结回顾、巩固练习和布置作业。 1.教学导入 课堂伊始，运用精心设计的一些导入可以引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，而且导入的内容与将要讲授的内容紧密结合，衔接自然，可以帮助学生快速进入学习情境。因此，导入作为课堂的开端，需要进行精心的设计，使之丰富有趣，同时又具有启发性。 2.讲 授新课 讲授新课是课堂的主要部分，是一节课中最重要的部分。一堂课的所有知识点基本上集中于该环节。在该环节中，要注重从课本、生活实例入手，提出问题，分析实例，启发学生思考，然后得出结论，也就是本节课的理论知识。在教学过程中，可以把板书， PPT，教师讲解，学生思考、讨论、回答问题有机地结合起来，使课堂丰富多彩，知识传授生动有2 / 4 效。这种教学方式与实际生活紧密联系，能激发学生学习兴趣，启发学生主动思考，发挥学生主体地位的优势，符合新课标的要求。 3.课堂总结回顾 在本节课的课堂知识讲完后，教师要引导学生回顾本节 课的主要知识点，并把理论知识与实际生活结合起来，引发学生思考。课堂的总结回顾是非常必要的，该过程可以把知识串联成一个整体，有利于学生对知识进行理解和掌握。 4.巩固练习 该环节可以通过几道习题来巩固练习本节课所学的知识。巩固练习可以帮助老师检测学生对课堂知识的掌握程度和理解程度，同时也可以帮助学生夯实检测自己对知识的掌握程度。 5.布置作业 布置作业或者思考题，可以帮助学生理解并运用课上所学内容，并且教师可以通过学生作业的完成情况对学生的学习效果进行分析，对不同学生的学习情况进行掌握，以便教师更好地 安排下一步的教学计划，同时也能帮助教师对学生因材施教。 在听课评课中，要关注教师教学环节的设计是否合理恰当。 二、教学方法的运用 在教学方法的运用上，要关注教师是否从学生情况出发，注3 / 4 重学生的思维构建，这样的教学理念可以使学生的主体地位得到充分的发挥。首先，教师要对学生有充分的了解，对学生整体和个别的认知水平都有很好的把握。之后再根据本节课教学内容的特点，选用教学方法。特别要关注的是教师在讲解知识时，要列举生活中的实际例子，提出问题，让学 生来分析、思考、解决问题，自己再做点评、总结答案，这样可以把抽象的知识具体化，易于学生理解，并可以把知识与生活实际联系起来。在教学过程中，可以设计问题串，同时通过这个问题又引申出另一个问题，环环相扣，引导学生思考。这种教学方法不仅激发学生持久的兴趣，而且使学生积极主动思考问题，得到更好的教学效果。此外，还能使整个教学环节都紧凑相连，而不是相互割裂的内容，有利于学生从整体上和思维上把握知识。 教学方法有多种，直观教学、合作学习、自主学习、探究教学等。听课中，要关注教师运用了什么样的教学方法，更要关注该教学方 法的运用发挥了什么样的教学效果。 三、教师语言、教姿教态 在听课过程中，要关注教师的语言和教姿教态。教师语言是否合理、恰当、符合科学性，并且要具有启发性。 教姿教态要自然、大方。并且教师要注重与学生的语言交流和目光交流，能及时把握学生的学习情况，做到良好的反馈。 四、师生互动 4 / 4 听课中，要关注学生的参与程度，学生是课堂的主体，教师是课堂的主导，教师要发挥引导者的作用，是学生能真正地成为课堂的主人。 五、教学资源 教师要充分地利用教学资源，如多媒体、导学卷、板书、教具和小黑板等。多种教学资源的合理 运用，能使教学过程变得生动有趣，使知识点