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1 / 3 教育随笔：如何培养学生的学习主动性 教育随笔：如何培养学生的学习主动性 一句老话说的好，好人不用管，对学生也是这样，要想使学生积极主动的去学，必须充分挖掘他们的内在潜力，我觉得应从以下几个方面入手： 一、培养他们的竞争意识。在一次班会上，我对学生说，世界第一高峰是哪个峰？学生都不约而同地回答是珠穆朗玛峰，我又问，世界第二高峰呢，学生交头接耳讨论一番后开始猜测起来了，其实如果不是地理老师很难回答出这个问题。我接着问，那第三呢，这时候学生都哑语了，我一看效果到了，于是就说，你们都不知道， 连我也不知道，这就是第一与第二的区别，所以我们要永做第一，不做第二，这总比说不想当将军的士兵不是好士兵效果要好的多。 二、多激励、多鼓励。开学时，我班有几个追星族，更有羡慕富二代、官二代、星二代的，于是我抓住这个机会说，没有高考我们拿什么与他们 Pk，埋头苦干，不要埋怨，努力拼搏，啥话别说。以此来激励他们努力学习。一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你、我、他身边，就在那个每天和你一块学习的人之间。在这次的期末考试中，我班有两名学生进入全年级前十名，其中一位学2 / 3 生的学习习惯特别好，每 次下课在值日生擦黑板前他都再看一遍黑板上老师写的内容，并认真的整理，这与那些还没等下课铃响，就想外出的学生相比，他没有理由不进入一流大学。级部刘主任还提到咱们曹一的一名学生，这名学生入班成绩不好，学习习惯较差，有一天他突然想学习了，而且立志考名牌大学，还不是一般的名牌，他想考的学校是北京大学，这是个好事，但可能吗。 “ 尘埃落定之前，一切皆有可能 ” ，哈佛也有句名言， “ 真正的精英并不是天才，而是要付出更多努力的人 ” 。他是怎么做到的呢，他就是从基础做起，哪个知识点不会就问，问的 老师都害怕，老师第二节有课，他说不行，你给我讲明白再上课，下课要吃饭，他说不行，讲完再吃饭。就这样，他坚持努力的问，玩命的学，毕竟基础不是很好，他勉强考上一所普通大学，于是他想复读，争取下一年再圆他的北大梦，家长怕了，找了好多人才说服他去上大学，进入大学后，他的北大梦仍没放弃，终于功夫不负有心人，最后，他考入北京大学的研究生，现在是中央政治局常委、中央书记处书记刘云山的秘书，成为咱们菏泽的名人。 三、增强团结意识，提升班级的凝聚力。级部办公室有这样一句话，没有完美的个人，只有完美的团队。团结对于一个学 校、一个级部是这样，对于一个班级更是这样。未来的社会是一个科技的社会，是一个需要高度分工合作的社3 / 3 会。如果学生不懂协作，不懂团结，那么，他就无法赢得未来。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出
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