2019-2020年三年级英语上册 Lesson 11(1) 第二课时教案 陕旅版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Lesson 11(1) 第二课时教案 陕旅版一、教学目标(Teaching aims)1能听懂并会说单词：these，those，they。2熟练掌握句型 What are these? What are those? Theyre frogs Are those eggs and oranges? Yes，they are3能熟练运用单数或复数句子谈论事物。掌握areis，thesethosethey的区别和用法。二、教学重、难点(Key points and difficult points)重点：What are these?-They are What are those?-They are难点：初步掌握一般疑问句Are thesethose? 及回答：Yes，they are单数句子与复数句子的灵活运用。区分these，those，they的用法。三、教学用具(Preparations)教具：老师准备学过的各种名词的实物或图片或幻灯片，录音机，对话挂图。学具：学生准备单词卡片或实物。四、教学过程(Teaching process)1组织课堂唱一支学过的英文歌曲，师生问候，介绍今天要学的内容：Lesson ll，从one到twenty数数，开始上课。2复习检查活动手册上的作业。复习单词。a快速认读，老师快速给出图片或单词卡片，学生快速认读并拼读。b猜单词。老师将单词十个为一组，一个个给学生看，让学生记住它们的顺序，然后反面贴在黑板上，写上数字l到10，问学生What word is No.4？(第4个是什么词?)让学生猜，猜对后翻开。可分成小组，一组猜一个，直到所有的词都猜对为止。如果学生做得好可以二十个词为一组来做。c词组翻译。老师用汉语说词组，如：二十只青蛙，十七只奶牛，十五只小鸟等，要求学生说英语：twenty frogs，seventeen cows， fifteen birds，并找出单词卡片举起来。对做得快的学生给予表扬。复习对话。a用单数物品问答：Whats this? Its aan叫两个学生示范后同桌两人做几组。b用复数物品问答：What do you have? I haveHow many do you have? I have May l have one? Sure3介绍新课介绍句型What are these? They are pineapples老师取出一只菠萝(或图片，或画一只 菠萝在黑板上)与学生问答：Whats this? Its a pineapple拿出两个菠萝说：What are these? They are pineapples用eggs， birds，frogs，cows的图片反复问答。Whats this? Its aanWhat are these? They are讲解当我们谈论的同一种事物不止一个时，我们用复数形式的句子，而且要用are作为“是”，而不用is，回答用they(它们)而不用it(它）。练习句子：What are these? They are bananas apples oranges peaches strawberries介绍句型What are those? They are cows老师在黑板上画两三只奶牛，站远点指着说：What are those? They are COWS用其他词重复，讲解those是“那些”的意思，指稍远一点的东西，they是“他们，它们”。反复在句子中练习这三个单词。介绍一般疑问句：Are thosethese eggs and oranges?及回答Yes，they are 老师指着黑板上的奶牛说Are those cows? Yes，they are用教室里能看到的东西反复问：Are those books? Are these desks? Are those boys? Are these chairs? 让学生回答。如需用到否定回答，告诉学生用No，they arent但不应多做要求。4练习巩固听录音，贴上对话挂图，让学生边看图边听录音。放Listen，look and say(1)、()部分，分别让学生听两遍，回答问题：How many pineapples does the girl have? How many eggs and oranges does the boy have?然后，让学生跟录音读两遍对话。让学生两人一组练习课本上的对话，按要求将对话读熟。让学生每人画两张画，画上一定数量的水果或动物，然后做对话练习。例如：一个学生画了十只小鸟和十六只青蛙，他就可以与同桌做如下对话： Sl：What are these? S2：They are birds S1：How many birds do you have? S2：I have ten birds Sl：And what are those? S2：Theyre frogs S1：How many frogs do you have? S2：I have sixteen然后两个人换过来，S2问，Sl根据自己的图回答。老师可以叫四到五组学生拿着他们的画到前面表演对话。多给予鼓励和表扬。5布置作业口头做活动手册第V题：Look，write and say看一看，补全对话再说一说。听读课本的对话部分，并背诵。假想自己有一个果园，有各种水果，或农场，有青蛙、奶牛、绵羊等，画一幅画，下节课用来看图说话。附送：2019-2020年三年级英语上册 Lesson 12 More Letters教案 冀教版【课 型】：新授【课标定位】：1.掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。2.通过游戏，让学生体会学习英语的乐趣。【教学目标】：1.掌握字母 WwXxYyZz 的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写（windowx-rayyellowzoo）2.通过游戏，让学生体会学习英语的乐趣。【教学重点】：掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。【教学难点】：掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。【自学指南】：能正确抄写单词。【自学测评】：默写 Aa-Vv 【情景引入】：一、 复习导入 Greetings t:good afternoo ss：good afternoo 同学们请看老师手中的卡片 A：读出卡片中字母的发音 B:What colour is it? Its _.（Look my cards，answer question）【核心活动】 一、新授课 教师出示卡片：（windowx-rayyellowzoo）教师：window （how to read it？ What is meaning？）第一个字母是什么？ 学生：Ss window 窗户教师：请把字母写在作业本上(四线三格中)。单词反复读，男生读，女生读，学生领读。其他字母也用同一种方法。let is play！. Letters 通过卡片，复习字母 教师：when you see kards，read it。（看见卡片，立刻站起来，读出字母） 游戏（课本29页） 教师：同桌合作，根据26个字母的顺序，看谁最先找到出迷宫的路。用线讲路练出来。我们进行比赛。老师宣布开始，同学们开始