2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson18（2）教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson18（2）教案 冀教版I教学内容：冀教版小学英语三年级Book 2 Lessen 18 II教材分析：本单元的核心内容是教授衣服的名称。本课在这些名称中又加入了一些新的描述性的概念：new, old.教学中要使学生在掌握单词的基础上能够举一反三说出更多关于新、旧的词组。本课还有一个表达对他人赞美的句子：I like your _.Its nice! 我设计让学生用自己已有的语言知识组编简短英语对话。组编对话是一个难点，教师要适当指导。III设计理念：1利用孩子们喜爱的方式进行教学：如童谣、歌曲、游戏等来激发学习热情。2利用实物教学、自制教具、多媒体等手段来创设学习情境，逐步深入的呈现教学内容。3肯定学生的成功之处，及时给与鼓励和赞许。让他们体会成功的乐趣。IV教学目标：1知识目标：掌握并能运用单词new, old.掌握句型：I like your _.Its nice.2能力目标：能运用所学的单词、语言知识在创设的情境下进行熟练的语言交际，培养学习运用语言的综合能力。3情感目标：通过愉悦式教学法鼓励学生积极参与课堂活动，与他人合作共同 完成学习任务。鼓励学生创作对话及角色，利用形体语言和面部表情表达意思，并从中获得成功的乐趣。4德育目标：通过本课的学习，培养学生要注重勤俭节约，热爱生活，团结友爱的良好品质。V教学方法：合作式教学法、愉悦式教学法。运用实物、图片、自制教具、软件来辅助教学。VI文化意识：通过对话的进行，要学习西方国家的礼貌用语。VII教学过程：Step1.Warming-up and Review.1.Greeting.2.Warming-up: Sing the song “She is wearing.”3.Color Point. 4.Whats shehe wearing?Step2.Presentation.（1）1. Demonstrate old and new with real subject.T: What are they?（Hold up a pair of new pants）Ss: They are pants.T: Yes! They are new pants! New! Say it, please!T: Are they new?( Hold up a pair of old pants)Ss：No！T：Yes！They are old, old, old pants!2. Practice new and old with other clothes.Step3.Dill Use new and old say something they have. Such as: new pencilStep4. Presentation(2)1. New sentence pattern: I like your _.It nice.T: Do you like this _? Ss: Yes!T: Yes! Its nice!T: Thanks! I like your _.Its nice! Say it, please!T: Thanks!2. Listen and follow the tape.Step5. Practice.Make new dialogues in pairs with new sentence pattern. Teacher gives individual help.Step6. Production. Ask individual students to present their dialogues in front of the classroom. Teacher and other students give them some praise.Step7. Class closingSing a song.Homework: Find something new or old in their real life and try to express in English. Use new sentence pattern to make up dialogues.附送：2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson19教案 冀教版一、教学目标:知识：1）四会掌握单词coat、hat 2）口头运用单词scarf、gloves和boots 3）初步学会使用句型Whose is this？Is this your ？能力：正确的用英语来描述人们的穿着。 情感：进一步培养学生学习英语的积极性形成持久的学习兴趣。二、教学重、难点： 重点：掌握和运用new、old这对反义词，口头运用单词scarf、gloves和boots 难点：学会使用本课句型Whose is this？Is this your ？三、教具、学具：各种衣服的课件、教师词卡、录音机和教学磁带。四、教学过程： Step1. 开始上课和复习 1师生互致问候 2唱歌，让学生挑选一首他们喜欢唱的英文歌曲 3操练，用Whats this?What are they? Its a_.They are_ _.句型来复习有关衣服、颜色的词汇。告诉学生回答时应该说出衣服的颜色和名称。练习一段时间后变换一下方式，用Whats heshe wearing. HeShe is wearing (a)_ _. Step2. 新授 1coat hat scarf gloves boots 1）示范：老师出示上述衣物的词汇卡片，在和学生反复说出这些衣服名称时举起相应的卡片并将单词写在黑板上，然后老师指着这些单词与学生反复朗读。 2）播放录音，学生看书跟读 3）老师让一名穿着比较新的衣服的学生到前面做角色表演 T:（指这名学生的衣服）I like your_. S:Thanks. T:Is it new?(Is it old?) S:Yes its new.No its old. T:Its nice. S:Thanks. 让学生两人一组到前面仿照老师与这名学生所做的对话，任选衣服用他们所掌握的词句相互称赞对方的衣服。 4）做活动手册 2Whose_is this? Is this your_? 1）老师从学生桌子上拿起一件物品装作不知道这个物品是谁的，向全班提问 T:Is this your_? S1:No. T:Is this your_? S2:No. T:Is this your_?(领读) Ss:Is this your_? T:（指物主）Is this your_? S3:Yes(its my_). 2）老师拿起学生的另一物品装作找它的主人 T:Is this your_? S1:No. T:（装作很困惑）Whose_is this?(领读) Ss: Whose_is this? T:Very good!(指物主)Whose_is this? Is this your_? S2:Yes(its my_). 3）播放录音，在播放录音之前先让学生猜测在Miss Zhang和Danny之间的对话中发生了什么事，老师注意提醒学生，提问问题时语调要用升调。播放录音，让学生看书跟读。 4）练习 学生自由结伴大声朗读书上Miss Zhang和Danny的对话，每个学生扮演一个角色，然后轮换。 Step3. 检查理解情况 1老师提问：Is this Dannys hat? Are these Dannys gloves? Why do you know? 2让几对学生朗读Miss Zhang和Danny的对话 Step4. 结束课堂教学 1布置课外作业 2Say“Goodbye！”to the students.五、板书：L