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文档简介

2019-2020年三年级科学下册 做一个电热切割器教案 鄂教版教学目的：1、使学生了解电热切割器的原理、构造及用途。2、培养学生的动手能力每组制作一个电热切割器，用自制电热切割器切割成字或图案。教学准备：1、分组材料：竹片（弯成弓形、两端打孔）、电热丝（废旧的热力棒内有）、小钉、电线夹、电池盒（每组两个）、电池、小刀、锯条。2、演示材料：电热切割器。3、学生准备：泡沫塑料。教学过程：（一）谈话导入1、（出示带五星图案的泡沫塑料）提问；现在用泡沫塑料做个五星的图案谁有办法？2、学生提出办法后，让他们到前面操作。3、谈活：用刀或其它工具都做不好。我们能不能想一个更好的办法呢？（二）学习新课1、认识电热切割器(1)下面看老师用这个机器做一次（用电热切割器做）。(2)提问：老师很快地做好了一个，谁知道老师运用了什么知识？（电流流过导体使导体产生电热，这样能轻易切割一些材料。）(3)（对）这是一台电热切割器（讲解电热切割器的构造及原理）。2、指导学生制作电热切割器（1）提问：你们想不想做一个？（2）边讲解方法边演示。弓形的很简单，两端插进电阻丝，固定，用电线夹夹住两端电阻丝，电线夹与电池正负极分别连接便可以使用了。我们制作时先不通电。（3）学生制作、老师巡视。（4）表扬制作较好的学生，并将他们做的出示给大家看。3、用自制的电热切割器制作出各种图案（1）画图案；下面我们来学习使用电热切割器。首先在泡沫塑料上画出自己要做的图案。（2）切割：用自制电热切割器沿图案边切割。切割时要小心，动作要慢，看谁做得最好。注意不要用手触摸电热丝。4、安全教育我们的电热切割器只能用干电池做电源，绝对禁止用家里的电源，以免发生危险。附送：2019-2020年三年级科学下册 做房子的材料教案 鄂教版教学目标：通过观察做房屋的材料及其材料在房屋中的用途，能按照“天然材料”和“人造材料”给材料进行分类。教学重难点：会区分“天然材料”和“人造材料”，会给它们分类。教学准备：有关各种房屋的图片等。教学过程：一、导入1、看房屋的各种图片。2、提问：这些房屋是用什么材料造的？二、学习新授1、带学生到教室外观察学校里的房子，看看它们分别用了哪些建筑材料。2、学生观察记录。3、提问：这些材料分别用在房子的哪些部分？为什么要这样用？学生填表。材料名称 用在房子的哪些部分 为什么要这样用4、各组汇报自己的观察与记录。5、给材料分类。（1）每小组自己确定分类标准，给这些建筑材料分类。（按大小分；按软硬分；按用途分等）（2）认识天然材料和人造材料提问：什么是天然材料？什么是材料？小结：像木材、砂、石等自然存在的材料叫天然材料。像砖、瓦、水泥等人工制造的材料叫人造材料。（3）提问：将我们知道的建筑材料按“天然材料”和“人造材料”来分，应该怎样分？（4）小组活动并做好记录。（5）集体交流分类结果。6、运用分类标准判断”。（1）谈话：找一找，在我们周围，哪些是“天然材料”制成的？哪些是“人造材料”制成的？（2）小组讨论、记
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