培训教学计划

1 / 8 培训教学计划 2016 年镇北堡镇枸杞栽培培训教学计划 为提高银川市农民科技素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，多层次、多形式、高质量地开展好培训工作。拟于 5 月 18 日开始，举办一次为期 15 天的枸杞栽培培训班。具体培训计划如下： 一、培训内容 枸杞的主要栽培品种、枸杞的生物学特性、果用枸杞规范化栽培技术、菜用枸杞规范化栽培技术、枸杞的综合利用、宁夏无公害枸杞生产技术、有机枸杞技术操作规程、枸杞的修剪技术、枸杞的市场行情趋势、枸杞的相关法律法规、枸杞常见病虫害及防治等。 二、培训对象 宁夏银川市西夏区镇北部镇枸杞种植业从事者，共计 50 人。 三、培训方式 主要采用理论 +实践的教学形式，以现场指导教学为主，同时通过答疑、提问等互动形式，在理论上给枸杞种植从事者加以强化，让他们了解理论，掌握技能。 四、授课时间 2016 年 5 月 18 日开始，根据枸杞生长阶段，理论 +现场指导教学共计 15 天。 五、建议学时分配 六、教学大纲 课程性质与课程任务 2 / 8 该授课内容结合最新的枸杞种植和深加工理论、研究成果、实践总结，着 重讲解枸杞种植与深加工的基本理论和知识框架，并在理论讲解的同时加强学员辨别能力和分析能力的培养，有较强的理论性和实践指导意义。 该课程的任务在于通过专家讲授，能够帮助枸杞果农解决在枸杞种植、加工和销售过程中遇到的常见问题。 教学基本要求 通过本课程的学习，使学员们对枸杞的种植与深加工知识有较为明确的认识。本课程教学要求包括三个方面和层次，了解：要求了解枸杞的基础知识；理解：对于枸杞的市场以及文化内涵有所理解；分 析：要求能够运用所讲授的知识，能够解决枸杞种植过程 中遇到的常见问题。 该课程在教学过程中，教师应该充分把握因材施教的原则，充分运用启发式的教学方法，教师与学生之间互动、交流、沟通，培养学员的独立思考和解决实际问题的能力。在教学过程中，教师可组织学员进行各种形式的讨论、实践，以开拓视野、活跃思路，提高分析问题的能力。 教学方法与重点、难点 教学方法： 1、理论 +实践，以实践为主。 2、实践教学，专家教授进枸杞种植园区，指导各生长阶段应注意的问题和具体做法，同时答疑解难。 3 / 8 3、理论教学以多媒体电化教学 手段的运用来丰富教学方法；通过电影、教学片等手段加强学员理解的直观性与实践性。 教学重点、难点： 教学的重点是让学员掌握该学科的基本理论，难点是教会学员如何使用学科基本理论去分析现实种植过程中出现的问题。再加上学员的文化水平普遍不是很高，理解能力不强，如何使学员能够接受所讲述的知识也是难点之一。 教学内容 第一章 枸杞的主要栽培品种 一、果用枸杞 大麻叶 宁杞 1 号 二、菜用枸杞 野生枸杞 宁杞菜 1 号 第二章 枸杞的生物学特性 一、生命周期 果用枸杞的生命周期 菜用枸杞的生命周期 二、生长发育规律 果用枸杞的生长发育规律 菜用枸杞的生长发育规律 三、物候期 四、枸杞对自然环境的要求 温度 光照 水分 土壤 第三章 果用枸杞规范化栽培技术 一、苗木繁育及管理技术 硬枝扦插育苗 嫩枝扦插育苗 根蘖育苗 苗木出圃 二、栽植技术 建园地的选择 园4 / 8 地规划 枸杞栽植 三、田间管理技术 土壤管理 树体管理 果用枸杞规范化栽培关键技术 四、枸杞鲜果的 采收、加工、分级与贮藏 枸杞鲜果的采收 枸杞鲜果的初加工 干果产品分级 贮藏 五、果用枸杞规范化栽培技术路线和田间栽培管理历 规范化栽培技术路线 田间栽培管理历 第四章 菜用枸杞规范化栽培技术 一、育苗及管理技术 育苗地的选择 采条母树的选择 采条母树的培育 采条及育苗时间 硬枝插穗的采集 硬枝扦插处理 硬枝扦插方法 扦插插穗量 出苗量 育苗地管理 二、栽植技术 园地选择 建园 三、菜用枸杞 宁杞菜 1 号露地田间管理技术 土壤管理 丛体管理 四、菜用枸杞 宁 杞菜 1 号保护地栽培管理技术 温室 建园 管理 五、枸杞菜的加工与贮藏 加工包装 枸杞菜营养成分 食用方法 第五章 枸杞的综合利用 一、药食两用保健食品 二、盐碱、沙荒地营造林的先锋树种 三、绿化观赏树种 四、优良的畜禽饲料 5 / 8 新起点教育培训中心 教学计划 达县亭子新起点教育培训中心秉承“成长比分数重要”的培训理念，坚持“美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德加德纳博士多元智能”理论，采用分类辅导，进阶优化的培训策略，达到“进步的起跑线，学习的加油站”的培训目标。根据培训中心的实际情况，制定如下教学计划。 一招生对象：青少年。 二培训时间：暑期、周末。 三培训科目： 文化课补习，包括：小学高段的英语，小升初的语文、数学、英语，七年级的语文、数学、英语。八年级的语文、数学、英语、物理。九年级的语文、数学、英语、物理、化学。 艺体训练，包括：音乐、体育、美术的培训。 四课程设置： 五、培训要求： 培训教师要求： 1按课程设置配备培训教师及相关人员。培训教师一经确定，不能变更，若有特殊情况，需提前一月说明。 2培训教师根据年级的不同科目认真备知识、备卷子、备学生。不能上随堂课，不能随意更改培训目标。 3按时按质按量批改作业，并作好记载，主动与学6 / 8 生交流。写出教学反思，提高培训效率。 4根据不同学生的实际情况，加强个别辅导，有的放矢，解决学习过程中的 困难，激发学生学习的兴趣，达到乐学、想学的境界。 5定期举行测练题，掌握学员的培训状况，调整培训计划，更新培训措施，提高 45 分钟的培训效果。 6积极、主动与家长取得联系，交流、反馈学员的心理态势及培训效果，实现培训中心与家庭、社会共同引导学员健康、有效地成长。 7、培训前清点学员人数，培训结束进行德育及安全教育，并将讲话内容记录在工作日志上。 培训学员要求： 1严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。 2在教室内不大声喧哗、不追 逐打闹，课间活动行为文明，不开危险性玩笑。 3上课时要认真听讲，记好笔记，不做与学习无关的事情。 4刻苦学习，勤于思考，不畏困难，虚心请教，努力提高学习成绩。 5尊重教师，积极互动，按时完成作业，支持和配合教师完成教学活动。 6注意安全，不乘坐超载车辆、非法运营车辆和摩托车，不下河、下塘、 下堰洗澡。 7遵纪守法，不进营业性网吧， 不打架骂人，言7 / 8 谈举止健康文明。 8 爱护培训中心财物，不在墙壁和桌凳上乱涂乱画，损坏公物照价赔偿。 9请假应持书面假条 ，要经家长签字，事先与培训中心老师说明原因。 10服从管理，关心帮助同学，发现异常事情，及时向管理人员报告。 2016 新起点培训中心 年 6 月 20 日 服装缝纫工技能培训教学计划 工种：服装缝纫工级别：中级培训学时： 16 服装制作工 职业名称：服装制作工 职业定义：以人体为依据，通过测量制定服装型号规格，合理使用原辅料进行服装裁剪、缝制的人员。 职业等级：本职业共分五个等级 初级 中级 高级 技师 一 、工种概述 1、含义：服装缝纫工是指具备服装制作工艺基础知识，有较强动手能力，熟练掌握日常服装的裁剪与制作工艺技术的工人。 2、 鉴定对象：我校服装专业二年级学生。 3、 类型：短期强化型培训。 二、培训目标： 服装缝纫工是服装制作专业学生的必考工种。本培8 / 8 训从学生已经学习了服装专业必需的工艺基础知识，掌握了日常服装的裁制与工艺技术的专业特点出发，针对劳务市场需要和用人单位要求，在短期内通过系统学习和强化训练，促进学生实际操作能力的提